寧黛這么一說(shuō)，班主任李老師重新正視起她。
“您是？”
寧黛給自己和蘇丞做了個(gè)自我介紹。
然后說(shuō)：“具體的事情我了解的不是很清楚，所以今天特地帶著律師一塊兒過(guò)來(lái)了解一下詳情，不知道李老師方便給我們說(shuō)說(shuō)嗎？”
李老師恍然，忙說(shuō)有空。
之前事情發(fā)生后，厲家第一時(shí)間找上學(xué)校，要學(xué)校給個(gè)交代，還有就是處理掉打人的宋銳立，校長(zhǎng)那邊發(fā)話要她聯(lián)系宋銳立的家長(zhǎng)，解決這件事。
當(dāng)時(shí)她聯(lián)系了，對(duì)方自稱是宋銳立的舅舅，接第一通電話的時(shí)候，還滿不在乎的語(yǔ)氣，大意是他能擺得平。
李老師知道學(xué)生們大多家底不錯(cuò)，宋銳立舅舅那么說(shuō)，她也就放心了。
可結(jié)果到了第二天，對(duì)方明顯慫了。
李老師再給薄汝培打電話，薄汝培就推脫說(shuō)自己忙，讓稍后再說(shuō)。
要不是她這幾天拖著打太極，宋銳立的處分早就下來(lái)了。
本以為宋銳立家里是不準(zhǔn)備管他了，還在為這孩子的前途惋惜著，沒想到又迎來(lái)一個(gè)小姨，李老師只期望這位小姨可不要像宋銳立他舅舅這樣了。
李老師請(qǐng)寧黛他們?nèi)?huì)客室坐，走前對(duì)宋銳立揮揮手說(shuō)：“要上課了，你回去上課吧�！�
“他也留下。”寧黛攔著沒讓宋銳立走：“這件事他是當(dāng)事人，咱們要講公平公正嘛，我也想聽聽當(dāng)事人的證詞。”
蘇丞看了眼一臉認(rèn)真的寧黛：哦豁！
李老師尊重寧黛的要求，也就不讓宋銳立離開了。
幾人進(jìn)了會(huì)客室，李老師還非常周到的給寧黛和蘇丞倒了水，這才將她知道的情況慢慢講給了寧黛聽。
李老師說(shuō)的內(nèi)容與蘇丞告訴寧黛的大致不差，而唯一的爭(zhēng)議點(diǎn)，是誰(shuí)先動(dòng)的手。
在李老師的口中，厲家一口咬定是宋銳立先挑釁，繼而打人，然后將厲昱沖打成了腦震蕩，還把趕來(lái)拉架的幾個(gè)男同學(xué)一并給打傷了。
李老師不會(huì)忘記厲家夫人哭的一副肝腸寸斷的樣子，指控宋銳立說(shuō)，要不是有同學(xué)看情況不對(duì)上來(lái)拉架，宋銳立根本就是想把厲昱沖打死！
正是因?yàn)閰柤曳蛉诉@么認(rèn)為，所以才會(huì)逼著學(xué)校盡快做出處理。
寧黛聽完后，轉(zhuǎn)頭對(duì)宋銳立：“來(lái)，你來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)�！�
李老師說(shuō)的這份“證詞”，宋銳立已不是第一回聽，之前在校長(zhǎng)那邊，那些人就是這么說(shuō)的。
那個(gè)時(shí)候，宋銳立就像個(gè)局外人一樣，任周圍如何情緒激動(dòng)，他都沒有感覺。但這會(huì)兒大概是因?yàn)橛袑庽煸冢恢涝趺吹�，他莫名覺得很是委屈。
見他不說(shuō)話，寧黛忍不住拿手指戳戳他的腦袋：“說(shuō)呀，我聽著呢�！眲�(dòng)作輕輕的，比較像是玩鬧時(shí)的舉動(dòng)。
宋銳立被戳回神，對(duì)著寧黛認(rèn)真的說(shuō)：“是他先動(dòng)的手�！�
“嗯，繼續(xù)�！�
宋銳立想了下，干脆也不瞞，將結(jié)仇的緣由一并說(shuō)出：“原本的年級(jí)第一是他哥，這回月考考了第二，他替他哥抱不平。出成績(jī)那天中午，他已經(jīng)堵過(guò)我，我沒理，那天我拿完快遞，他帶人堵住我，故意找我茬。至于另外幾個(gè)，都是他的跟班�！�
所謂拉架，不過(guò)是看厲昱沖被他撂翻在地，想來(lái)給厲昱沖報(bào)仇罷了。
他還手只是為了防衛(wèi)。
寧黛不輕不重的“嗯”了聲，別的沒說(shuō)，不過(guò)宋銳立看的出來(lái)，她信他說(shuō)的。
與薄汝培不同，薄汝培知道得罪的是厲家后，立馬變了臉色，知道自己沒能力擺平后，第一件事就是要他去醫(yī)院給厲昱沖道歉。
還說(shuō)什么，哪怕是跪著祈求對(duì)方，也得讓厲家原諒他這冒失的行為。為了在京市站下去，也為了能留在薄家，他必須得這么做！
那時(shí)，宋銳立真的很想笑。
他是為了什么來(lái)到這里，是想入薄家？是為了留在京市？
薄汝培的臉還真大。
寧黛與蘇丞對(duì)了下視線，用眼神交流了一下。
隨后，蘇丞問(wèn)李老師：“走廊沒有監(jiān)控嗎？”
李老師說(shuō)：“那一段是監(jiān)控盲區(qū)。”
蘇丞又問(wèn)：“那事發(fā)的時(shí)候，周圍沒有其他學(xué)生了嗎？”
“你這個(gè)問(wèn)題是問(wèn)著玩的吧？如果有正義心的人，那不早就跳出來(lái)還原真相了，還會(huì)變成現(xiàn)在的局面？”寧黛半點(diǎn)不給面子，直接吐槽蘇丞。
蘇大律師揚(yáng)起微笑，心里狂做建設(shè)。
顧客就是上帝。
寧黛覺得問(wèn)詢這種事還是她自己來(lái)吧。
自個(gè)兒的戰(zhàn)斗力，自己清楚。
“李老師，腦震蕩那學(xué)生，現(xiàn)在還在醫(yī)院？”
李老師點(diǎn)頭說(shuō)是，然后忍不住勸說(shuō)：“不管事情的起因到底是什么，厲昱沖因?yàn)槟氵M(jìn)了醫(yī)院假不了，宋銳立，你應(yīng)該去道個(gè)歉�！�
同時(shí)李老師也希望，宋銳立的道歉能被厲家接受，這事若能就這么揭過(guò)去就再好不過(guò)了。
宋銳立不說(shuō)話。
“李老師這建議我接受�！睂庽煸谂赃吔舆^(guò)話，然后轉(zhuǎn)頭看宋銳立：“于情于理，我們是該去醫(yī)院走一趟，慰問(wèn)一下傷患�！�
原本聽了李老師的建議，宋銳立還無(wú)精打采的，可再聽完寧黛說(shuō)的，他的心情轉(zhuǎn)瞬恢復(fù)。
還非常的配合：“好。”
寧黛一臉滿意的表情，有點(diǎn)兒默契。
再看回李老師，寧黛說(shuō)：“不過(guò)去慰問(wèn)前，是非對(duì)錯(cuò)，我得論個(gè)明白。李老師這邊能幫忙聯(lián)系一下嗎？”
聯(lián)系什么？當(dāng)然是聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。
之前厲家單方面對(duì)學(xué)校、老師和宋銳立發(fā)飆，結(jié)果拖了幾天也沒個(gè)滿意的答復(fù)，這會(huì)兒聽聞宋銳立的家長(zhǎng)來(lái)了學(xué)校，想見厲家的家長(zhǎng)，一起坐下好好商談這件事。
厲家夫人接到電話后不住冷笑。
心想薄家人倒是好笑，態(tài)度一茬又一茬的，當(dāng)家做主的韓響都已經(jīng)委婉向厲家透露不管這事，還有誰(shuí)敢來(lái)出這個(gè)頭。
但不管誰(shuí)敢出頭，厲家夫人表示她都不怕。
她有自信學(xué)校方面一定會(huì)給她滿意的答復(fù)，敢打她的兒子，像這種混賬，就該拖出去槍斃！
貴婦換了身頗有氣場(chǎng)的衣服，便讓司機(jī)載著她去了學(xué)校。
(未完待續(xù))