寧黛這么一說(shuō),班主任李老師重新正視起她。
“您是?”
寧黛給自己和蘇丞做了個(gè)自我介紹。
然后說(shuō):“具體的事情我了解的不是很清楚,所以今天特地帶著律師一塊兒過(guò)來(lái)了解一下詳情,不知道李老師方便給我們說(shuō)說(shuō)嗎?”
李老師恍然,忙說(shuō)有空。
之前事情發(fā)生后,厲家第一時(shí)間找上學(xué)校,要學(xué)校給個(gè)交代,還有就是處理掉打人的宋銳立,校長(zhǎng)那邊發(fā)話要她聯(lián)系宋銳立的家長(zhǎng),解決這件事。
當(dāng)時(shí)她聯(lián)系了,對(duì)方自稱是宋銳立的舅舅,接第一通電話的時(shí)候,還滿不在乎的語(yǔ)氣,大意是他能擺得平。
李老師知道學(xué)生們大多家底不錯(cuò),宋銳立舅舅那么說(shuō),她也就放心了。
可結(jié)果到了第二天,對(duì)方明顯慫了。
李老師再給薄汝培打電話,薄汝培就推脫說(shuō)自己忙,讓稍后再說(shuō)。
要不是她這幾天拖著打太極,宋銳立的處分早就下來(lái)了。
本以為宋銳立家里是不準(zhǔn)備管他了,還在為這孩子的前途惋惜著,沒想到又迎來(lái)一個(gè)小姨,李老師只期望這位小姨可不要像宋銳立他舅舅這樣了。
李老師請(qǐng)寧黛他們?nèi)?huì)客室坐,走前對(duì)宋銳立揮揮手說(shuō):“要上課了,你回去上課吧!
“他也留下。”寧黛攔著沒讓宋銳立走:“這件事他是當(dāng)事人,咱們要講公平公正嘛,我也想聽聽當(dāng)事人的證詞。”
蘇丞看了眼一臉認(rèn)真的寧黛:哦豁!
李老師尊重寧黛的要求,也就不讓宋銳立離開了。
幾人進(jìn)了會(huì)客室,李老師還非常周到的給寧黛和蘇丞倒了水,這才將她知道的情況慢慢講給了寧黛聽。
李老師說(shuō)的內(nèi)容與蘇丞告訴寧黛的大致不差,而唯一的爭(zhēng)議點(diǎn),是誰(shuí)先動(dòng)的手。
在李老師的口中,厲家一口咬定是宋銳立先挑釁,繼而打人,然后將厲昱沖打成了腦震蕩,還把趕來(lái)拉架的幾個(gè)男同學(xué)一并給打傷了。
李老師不會(huì)忘記厲家夫人哭的一副肝腸寸斷的樣子,指控宋銳立說(shuō),要不是有同學(xué)看情況不對(duì)上來(lái)拉架,宋銳立根本就是想把厲昱沖打死!
正是因?yàn)閰柤曳蛉诉@么認(rèn)為,所以才會(huì)逼著學(xué)校盡快做出處理。
寧黛聽完后,轉(zhuǎn)頭對(duì)宋銳立:“來(lái),你來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)!
李老師說(shuō)的這份“證詞”,宋銳立已不是第一回聽,之前在校長(zhǎng)那邊,那些人就是這么說(shuō)的。
那個(gè)時(shí)候,宋銳立就像個(gè)局外人一樣,任周圍如何情緒激動(dòng),他都沒有感覺。但這會(huì)兒大概是因?yàn)橛袑庽煸冢恢涝趺吹,他莫名覺得很是委屈。
見他不說(shuō)話,寧黛忍不住拿手指戳戳他的腦袋:“說(shuō)呀,我聽著呢!眲(dòng)作輕輕的,比較像是玩鬧時(shí)的舉動(dòng)。
宋銳立被戳回神,對(duì)著寧黛認(rèn)真的說(shuō):“是他先動(dòng)的手!
“嗯,繼續(xù)!
宋銳立想了下,干脆也不瞞,將結(jié)仇的緣由一并說(shuō)出:“原本的年級(jí)第一是他哥,這回月考考了第二,他替他哥抱不平。出成績(jī)那天中午,他已經(jīng)堵過(guò)我,我沒理,那天我拿完快遞,他帶人堵住我,故意找我茬。至于另外幾個(gè),都是他的跟班!
所謂拉架,不過(guò)是看厲昱沖被他撂翻在地,想來(lái)給厲昱沖報(bào)仇罷了。
他還手只是為了防衛(wèi)。
寧黛不輕不重的“嗯”了聲,別的沒說(shuō),不過(guò)宋銳立看的出來(lái),她信他說(shuō)的。
與薄汝培不同,薄汝培知道得罪的是厲家后,立馬變了臉色,知道自己沒能力擺平后,第一件事就是要他去醫(yī)院給厲昱沖道歉。
還說(shuō)什么,哪怕是跪著祈求對(duì)方,也得讓厲家原諒他這冒失的行為。為了在京市站下去,也為了能留在薄家,他必須得這么做!
那時(shí),宋銳立真的很想笑。
他是為了什么來(lái)到這里,是想入薄家?是為了留在京市?
薄汝培的臉還真大。
寧黛與蘇丞對(duì)了下視線,用眼神交流了一下。
隨后,蘇丞問(wèn)李老師:“走廊沒有監(jiān)控嗎?”
李老師說(shuō):“那一段是監(jiān)控盲區(qū)。”
蘇丞又問(wèn):“那事發(fā)的時(shí)候,周圍沒有其他學(xué)生了嗎?”
“你這個(gè)問(wèn)題是問(wèn)著玩的吧?如果有正義心的人,那不早就跳出來(lái)還原真相了,還會(huì)變成現(xiàn)在的局面?”寧黛半點(diǎn)不給面子,直接吐槽蘇丞。
蘇大律師揚(yáng)起微笑,心里狂做建設(shè)。
顧客就是上帝。
寧黛覺得問(wèn)詢這種事還是她自己來(lái)吧。
自個(gè)兒的戰(zhàn)斗力,自己清楚。
“李老師,腦震蕩那學(xué)生,現(xiàn)在還在醫(yī)院?”
李老師點(diǎn)頭說(shuō)是,然后忍不住勸說(shuō):“不管事情的起因到底是什么,厲昱沖因?yàn)槟氵M(jìn)了醫(yī)院假不了,宋銳立,你應(yīng)該去道個(gè)歉!
同時(shí)李老師也希望,宋銳立的道歉能被厲家接受,這事若能就這么揭過(guò)去就再好不過(guò)了。
宋銳立不說(shuō)話。
“李老師這建議我接受!睂庽煸谂赃吔舆^(guò)話,然后轉(zhuǎn)頭看宋銳立:“于情于理,我們是該去醫(yī)院走一趟,慰問(wèn)一下傷患!
原本聽了李老師的建議,宋銳立還無(wú)精打采的,可再聽完寧黛說(shuō)的,他的心情轉(zhuǎn)瞬恢復(fù)。
還非常的配合:“好。”
寧黛一臉滿意的表情,有點(diǎn)兒默契。
再看回李老師,寧黛說(shuō):“不過(guò)去慰問(wèn)前,是非對(duì)錯(cuò),我得論個(gè)明白。李老師這邊能幫忙聯(lián)系一下嗎?”
聯(lián)系什么?當(dāng)然是聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。
之前厲家單方面對(duì)學(xué)校、老師和宋銳立發(fā)飆,結(jié)果拖了幾天也沒個(gè)滿意的答復(fù),這會(huì)兒聽聞宋銳立的家長(zhǎng)來(lái)了學(xué)校,想見厲家的家長(zhǎng),一起坐下好好商談這件事。
厲家夫人接到電話后不住冷笑。
心想薄家人倒是好笑,態(tài)度一茬又一茬的,當(dāng)家做主的韓響都已經(jīng)委婉向厲家透露不管這事,還有誰(shuí)敢來(lái)出這個(gè)頭。
但不管誰(shuí)敢出頭,厲家夫人表示她都不怕。
她有自信學(xué)校方面一定會(huì)給她滿意的答復(fù),敢打她的兒子,像這種混賬,就該拖出去槍斃!
貴婦換了身頗有氣場(chǎng)的衣服,便讓司機(jī)載著她去了學(xué)校。
(未完待續(xù))