本來都說要給自己了，卻又把藥收了回去，周“警官”太熟悉這套路了。他看著老師狡黠的眼睛，心中暗自嘆口氣，從兜里掏出早就準(zhǔn)備好的，一包鼓鼓囊囊的袋子，遞給老師：“老師，十二年的老陳皮，我孝敬您的！”
“乖，不愧是我徒兒，真懂事兒！”老師喜上眉梢，伸手一把搶過袋子，扯開袋口，拿出一塊陳皮，扔到嘴里津津有味地吃了起來。
“老師，藥！”周“警官”繼續(xù)伸著手。
“噢，藥，藥……”老師好像剛想起來的樣子，把藥瓶遞給了周“警官”。
周“警官”趕緊接過來，把藥瓶裝好了，才向自己的老師問道：“老師，咱們下一步去哪兒？”
“考考你？”老師又嚼了一塊陳皮，嘎吱嘎吱的，吃的是如癡如醉。
“回家？”周“警官”裹裹身上的衣服，這天可真夠冷的，馬上會下雪也說不定。
“啪！”周“警官”腦袋上又挨了老師一巴掌。老師恨鐵不成鋼地點(diǎn)著他的腦門：“課還沒上完，就想歇著了？”
老師轉(zhuǎn)過身，手一揮，道：“蛞蝸換殼前會產(chǎn)一次卵，這只蛞蝸也是剛剛換了殼，想必它產(chǎn)的卵離這里不遠(yuǎn)，我們?nèi)フ艺摇！?br />
周“警官”又往上拉了拉羽絨服的拉鏈，緊跟著老師往前走去。老師邊走邊跟徒弟繼續(xù)介紹著蛞蝸：“不管是什么東西的卵，要成長發(fā)育就必須保證食物供給充分，這蛞蝸也不例外，所以，它肯定會把卵產(chǎn)在能給它的卵提供食物養(yǎng)料的地方。再考考你，蛞蝸的食物是什么？”
周“警官”亦步亦趨地跟在老師身后，聽見提問，便認(rèn)真想了想，答道：“蛞蝸以墓穴里積年的腐爛穢氣為食，平常生活在墓穴深處，所以我猜，這只蛞蝸也不例外，肯定把卵產(chǎn)在了墓地里�！�
“說完了？”
“嗯，我是這樣認(rèn)為的。”周“警官”對于自己的記憶力還是很有信心的。關(guān)于蛞蝸的基本知識，他在老師傳給他的密卷里曾經(jīng)讀到過。
“呵呵，”老師竟然笑了起來：“你有沒有想過，現(xiàn)在都是火葬，即使有墓穴，卻沒有尸體的分解，沒有分解，從哪里來腐爛穢氣？還是積年的？沒有這些賴以生存的‘食物’，蛞蝸是怎樣活下來的而且繁殖的？”
周“警官”愣住了。對啊，這些問題自己怎么沒想到呢？
“那是，是從古墓里出來的？”周“警官”猜測著說道，其實(shí)連他自己也無法信服這一說法。
果然，老師搖搖頭，說道：“哪有那么多古墓保存至今？再說，就算是有，經(jīng)過了幾百上千年，那些穢氣早已耗散殆盡，哪里還能讓這些蛞蝸無盡地繁殖下去？”
“……”周“警官”無言以對。這個問題，確實(shí)無法解釋的通�！澳�，那這些蛞蝸到底是怎么來的呢？”周“警官”問老師。
老師微微一笑：“這個，作為作業(yè)，留給你了，看你什么時候能答上來？”說罷，老師在周“警官”前面揚(yáng)長而去。
周“警官”跟在老師身后，一路思索這個問題，甚至連自己跟著老師走向什么方向都沒注意到，但始終是沒有任何頭緒。
直至老師忽然停下腳步，道：“是這里了�！敝堋熬佟辈艔乃妓髦序嚾惑@醒。他抬起頭四顧張望，只見在黑暗中，在老師的前方十幾步遠(yuǎn)的地方，模模糊糊的地勢聳起，圓鼓鼓的，不像是石頭，倒像是個墳包。但是，這里只是郊區(qū)的河灘，四下里一片開闊之地，別說現(xiàn)在少有土葬，就算有，誰會將墳地設(shè)在這種毫無依憑、只能喝風(fēng)吃沙的空曠之地？
即便是毫不講究風(fēng)水的普通人，也不會這樣做。周“警官”搖搖頭，否定了自己的猜想。此時，卻聽老師的聲音輕輕響起：
“還是個墓�！甭犂蠋煹目跉�，周“警官”卻分辨不出來是失望還是松了口氣？
不過，眼下周“警官”無暇顧及老師的內(nèi)心在打什么小算盤，他看見老師朝著墳包大步流星走去，也趕忙小跑幾步跟了過去。
隨著距離的縮短，那只小丘般的墳包在二人眼前愈加清晰起來。老師先一步到達(dá)近前，他蹲下來仔細(xì)打量著什么，隨后招招手，讓周“警官”靠近些：“徒兒，過來看�！�
周“警官”湊近一看，發(fā)現(xiàn)這土堆應(yīng)該是新起的，但土堆周圍并沒有墓碑，也沒有上墳的痕跡。再說了，這年頭，在這城市的近郊，還有土葬的嗎？周“警官”不由皺皺眉頭，問道：“老師，您怎么知道這是個墓呢？單從外面看的話，它只是個堆起來的大土堆吧？”
“眼見未必為實(shí)�！崩蠋煻自诘厣�，手里忙活著，沒顧上回頭，但嘴里仍不停地?cái)?shù)落著自己這個不成器的徒弟：“我是怎么教你的？跟你說過很多次了，相對于動物，人對于環(huán)境和其他事物的敏感度都非常低，甚至可以說是愚鈍。所以，你在觀察了解一個東西時，就不能太依賴一種感官，除了常用的視覺，聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，甚至是記憶、意識、一閃而過的靈識等等，都得調(diào)動起來，”老師慢慢直起腰來，接著說道：“就像一只時刻戒備、隨時聽候命令出擊的獵犬。”
老師側(cè)過身子，示意周“警官”再往跟前走走，讓他看個清楚。
那時候，周“警官”雖然已經(jīng)跟隨了老師相當(dāng)一段時間，但當(dāng)時的修習(xí)進(jìn)入了平臺期，老師所講的許多東西，他能記牢，但是就無法真正理解，好像有個無形的屏障擋在他要前進(jìn)的路上，不斷碰壁，卻無從突破。
站在河灘墳包跟前，周“警官”又被這種討厭的感覺所籠罩。他能看見眼前這個新起的墳包，甚至還能估算出墳包的直徑和地下空間的大小面積；他也能聞到從地底下透出來的隱隱的腐臭氣息，甚至，他能分辨出這種從地底傳出的腐臭，并不是來自人類！