慕樂(lè)的期中考試成績(jī)比預(yù)料的還要好很多。
雖說(shuō)特長(zhǎng)班里聚集了各科小天才, 但像慕樂(lè)這樣全面發(fā)展, 還都能達(dá)到高考水準(zhǔn)的小孩兒可沒(méi)有別人了。
柏研老師特意為這件事情把慕樂(lè)喊去了辦公室。
他們考試的卷子都是一樣的, 慕樂(lè)既然往后做了好幾張，就說(shuō)明她自己有直接升學(xué)的意愿。
柏研老師確認(rèn)了慕樂(lè)的想法之后，就開(kāi)始聯(lián)系上級(jí)和顧明淵, 著手準(zhǔn)備后續(xù)工作。
慕樂(lè)下學(xué)期只剩中學(xué)四年級(jí)這件事, 算是定了下來(lái)。
當(dāng)天中午，她就跟顧明淵商量著，能不能周末的時(shí)候舉辦一次小聚會(huì)來(lái)慶祝。
畢竟她去上四年級(jí)的話, 就要和特長(zhǎng)班的朋友們分開(kāi)了。
以后能聚在一起的機(jī)會(huì)也不多, 聚一次少一次吧。
這些“小事”顧明淵向來(lái)是由著慕樂(lè)的心情來(lái)的，他把慕樂(lè)抱起來(lái), 還動(dòng)作自然地親了親她的臉, 很不在意地回答：“好。”
慕樂(lè)拽住他的領(lǐng)帶, 不滿意道：“你是不是在敷衍我……”
“沒(méi)有�！鳖櫭鳒Y任由她揪著，“我也有一件事情要跟你說(shuō)。”
慕樂(lè)愣了下：“什么？”
小孩子很容易被新事物轉(zhuǎn)移注意力。
顧明淵的訣竅就是, 不管怎么說(shuō), 用對(duì)付小孩子的方法來(lái)對(duì)付慕樂(lè), 總是有效果的。
他彎腰把慕樂(lè)放進(jìn)車(chē)子里, 一邊按下安全帶開(kāi)關(guān)，一邊說(shuō)：“我想公開(kāi)……”
慕樂(lè)捏住安全帶, 有點(diǎn)沒(méi)明白：“什么？”
顧明淵又不是什么網(wǎng)絡(luò)紅人，更不是什么明星偶像……公開(kāi)什么？
她看著顧明淵繞回駕駛座，坐好按下路線。
車(chē)子行駛起來(lái)。
顧明淵這才繼續(xù)說(shuō)剛才的話題。
“公開(kāi)你的身份�！鳖櫭鳒Y說(shuō), “你可以作為人類(lèi)，加入我們的研究團(tuán)隊(duì)�！�
慕樂(lè)這回是真的怔住了。
主要是——雖然平常都有戴龍角什么的，但她心里一直默認(rèn)自己是個(gè)人類(lèi)。
平常在生活中，很難意識(shí)到，自己在朋友們的眼里其實(shí)不是個(gè)人。
……這話聽(tīng)上去就不像什么好話。
顧明淵看見(jiàn)她的表情就知道她在想些什么。他抿了下嘴巴，忍不住揉揉面前這個(gè)小笨蛋的腦袋，低聲說(shuō)：“你可以有自己的身份信息，成為正式的惑星居民。”
“對(duì)哦！”慕樂(lè)說(shuō)，“我現(xiàn)在還是個(gè)黑戶……黑戶沒(méi)法領(lǐng)結(jié)婚證對(duì)嗎？”
顧明洲：“……”
她這些詞都是跟誰(shuí)學(xué)的？
“那會(huì)不會(huì)有什么很不好的影響？”慕樂(lè)想了想，又問(wèn)，“惑星住民們對(duì)人類(lèi)的印象怎么樣�。俊�
慕樂(lè)很難想象，如果一只龍出現(xiàn)在地球上……會(huì)發(fā)生什么。
顧明淵輕輕拍了拍她的腦地�。骸澳悴挥脫�(dān)心，一切有我�！�
慕樂(lè)：“嗯？”
“你還跟往常一樣，生活不會(huì)受到影響。”顧明淵說(shuō)，“只是要先告訴身邊的朋友。如果你愿意的話，今天就可以去告訴教授……”
慕樂(lè)驚喜道：“好呀！”
她很久之前就想問(wèn)問(wèn)了。
關(guān)于古籍和歷史資料里那些，獸人無(wú)法解釋的短語(yǔ)和文字，她稍微想想就能猜出來(lái)是人類(lèi)留下的，偏偏還都不能說(shuō)。
每次都要費(fèi)勁巴拉地想辦法從獸人的角度解釋?zhuān)@些短語(yǔ)為什么會(huì)這么理解，文獻(xiàn)為什么要從這個(gè)角度來(lái)解讀……
暴露身份之后就好辦得多了。
當(dāng)天晚上，在實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)面之后，教授就已經(jīng)知道了慕樂(lè)的身份。
他和自己的老友做了那么多年研究，圍繞的就是人類(lèi)的由來(lái)。如今看見(jiàn)活生生的人類(lèi)就站在自己面前，驚訝又感慨，恨不得握著慕樂(lè)的手流淚。
如果不是旁邊站著一只表情不善的大龍的話。
教授不敢和慕樂(lè)太親近，只能在安全范圍外溫和又慈祥地看著她，熱淚盈眶道：“你、你覺(jué)得惑星怎么樣……？”
由于近期的古籍研究，他們已經(jīng)知道了人類(lèi)會(huì)有自己的文化，對(duì)人類(lèi)社會(huì)有了個(gè)初步的、粗略的認(rèn)知。
再加上顧明淵對(duì)慕樂(lè)的介紹，教授已經(jīng)大概了解了事情的經(jīng)過(guò)。
在這種情況下，面對(duì)一只相處過(guò)的、可愛(ài)又聰明的人類(lèi)，他的心里竟然沒(méi)有任何研究和提問(wèn)的念頭。
只是想知道這位小客人，對(duì)他們的星球滿不滿意，有沒(méi)有留下什么不好的印象。
慕樂(lè)開(kāi)心地說(shuō)：“惑星很好呀！科技比地球發(fā)達(dá)，獸人們又都很親切，我很喜歡惑星。”
顧明淵本不希望慕樂(lè)和教授的交流太多。
人類(lèi)和犬科貓科天生關(guān)系好，他也就自然而然地對(duì)犬科和貓科有敵意。
更何況教授還是最聰明溫和的犬科。
然而他只在旁邊看著沒(méi)幾分鐘，就接到一則通訊。
顧明淵皺眉看了眼光腦，不得不對(duì)在場(chǎng)的兩位說(shuō)：“我出去一下，你們先談�！�
教授有點(diǎn)激動(dòng)：“好好好�！�
他轉(zhuǎn)身出門(mén)，臨走前還彎腰在慕樂(lè)臉上親了親，低聲吩咐道：“有什么事情隨時(shí)叫我，我就站在門(mén)口。”
慕樂(lè)乖巧道：“好�！�
教授：“…………”
相處了這么久，這只龍居然還不信任他。
教授的耳朵和尾巴都耷拉下來(lái)，顯得有點(diǎn)失落。
不過(guò)顧明淵一出門(mén)，他就又開(kāi)心地?fù)u起了尾巴，高興地問(wèn)慕樂(lè)：“人類(lèi)都是像你這么聰明的嗎？”
“也不一定吧�！蹦綐�(lè)想了想，盡量中肯地說(shuō)，“大部分都是聰明又努力的好人，但確實(shí)也有不那么好的……”
教授用力點(diǎn)點(diǎn)頭：“理解理解。任何群體中都會(huì)存在�！�
慕樂(lè)說(shuō)：“以后整理資料就都交給我吧。對(duì)啦，和地球有關(guān)的信息，只要我記得的，也可以問(wèn)我�！�
教授撓了撓頭，問(wèn)她：“你還回去地球嗎？”
“不會(huì)了�！蹦綐�(lè)坦然地回答完，突然有些驚訝地抬起眼，“教授你的意思是……我有可能會(huì)回去嗎？”
“你想回去的話……”教授頓了頓，失落地說(shuō)，“蟲(chóng)洞近期有可能會(huì)打開(kāi)�！�
慕樂(lè)還沒(méi)回話，就聽(tīng)教授追問(wèn)道：“你還是想回去嗎？”
她搖了搖頭，仍是很驚訝：“不是六十年才會(huì)打開(kāi)一次嗎？”
“當(dāng)然不是啦。六十年只是其中有幾次的輪轉(zhuǎn)周期，最終打開(kāi)時(shí)間是要看天體運(yùn)行的。”教授說(shuō)，“宙級(jí)引力現(xiàn)象一直受到天體運(yùn)行的影響，蟲(chóng)洞的通路和開(kāi)合時(shí)間也都根據(jù)宙級(jí)引力的波長(zhǎng)和……”
他開(kāi)始說(shuō)專(zhuān)業(yè)詞匯了。
慕樂(lè)連忙擺手：“等等等等，教授，我還沒(méi)學(xué)到這一部分……”
教授“啊”了聲，摸摸自己的耳朵，不太好意思地繼續(xù)說(shuō)：“總之，蟲(chóng)洞開(kāi)合由星球運(yùn)轉(zhuǎn)的周期決定，大概在幾周到幾個(gè)月后，就會(huì)再打開(kāi)一次……”
慕樂(lè)總算聽(tīng)明白了。
她正要追問(wèn)，打完電話的顧明淵恰好推門(mén)進(jìn)來(lái)。
慕樂(lè)想到自己的疑問(wèn)，臨時(shí)停了下來(lái)。
顧明淵剛一走到她的身邊，她就動(dòng)作自然地去拉住他的手，對(duì)教授道：“謝謝您對(duì)我這么親切�！�
畢竟大家都不是同一個(gè)種族的……
教授的表情端莊又平靜，身后的尾巴卻一直晃個(gè)不停：“不用謝，歡迎你有空常來(lái)玩�！�
顧明淵：“……”
他討厭犬科。
顧明淵抱著自家小姑娘，從討厭的犬科辦公室離開(kāi)了。
回家之后沒(méi)多久，慕樂(lè)又收到了教授發(fā)來(lái)的訊息——竟然是一則工作邀請(qǐng)。
在蟲(chóng)洞論文發(fā)表之后，他們研究室在帝國(guó)最大的科研網(wǎng)站上已經(jīng)有了一席之地，主頁(yè)粉絲數(shù)量突飛猛進(jìn)。
他們主頁(yè)平常只是發(fā)一些簡(jiǎn)單的科研小知識(shí)。
最近在慕樂(lè)的幫助下，古籍研究的成果與日俱增，最近開(kāi)始發(fā)關(guān)于古籍內(nèi)容的研究翻譯報(bào)告了。
至少現(xiàn)在關(guān)注他們的獸人都知道了“春眠不覺(jué)曉”不是“春天不準(zhǔn)睡覺(jué)”的意思。
知道慕樂(lè)的身份以后，教授打算把這個(gè)欄目重新做起來(lái)。
他邀請(qǐng)慕樂(lè)成為這個(gè)欄目的特聘主編，給大家做更加全面和豐富的科普。
慕樂(lè)頓時(shí)來(lái)了興趣。
她想到自己的本業(yè)，詢問(wèn)教授——能不能以漫畫(huà)的形式進(jìn)行科普？
慕樂(lè)原本在地球上的時(shí)候接過(guò)類(lèi)似的外包，比如給文物畫(huà)擬人圖，給科普知識(shí)的小人做個(gè)外觀設(shè)定之類(lèi)的……
這些做法和產(chǎn)出同人差不多，都是以某些東西為基礎(chǔ)，圍繞原本的主體進(jìn)行二次創(chuàng)作和傳播，借此還能提升原本主體的知名度。
教授聽(tīng)了以后也非常來(lái)勁，立馬聯(lián)系自己的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始討論這件事情的可行度。
慕樂(lè)又跟教授聊了幾句。
顧明淵洗完澡出來(lái)的時(shí)候，她還坐在沙發(fā)上和教授聊得熱火朝天，一雙小手在光腦鍵盤(pán)上敲得飛快。
他站在慕樂(lè)身邊好一會(huì)兒，慕樂(lè)都沒(méi)看他。
顧明淵按住慕樂(lè)的手腕。
慕樂(lè)總算反應(yīng)過(guò)來(lái)，啪嗒一聲把光腦給關(guān)了。
她抬起頭看向顧明淵，笑瞇瞇地問(wèn)他：“怎么啦？”
顧明淵低頭看著她，半晌，彎腰過(guò)去親了親她的嘴巴。
作者有話要說(shuō)：慕樂(lè)：怎么啦怎么啦？
顧明淵：……沒(méi)事。（太可愛(ài)了）（算了算了）