雖然出師了，但教練并沒(méi)有趕羅蘭走，畢竟羅蘭交了錢，一年內(nèi)不限時(shí)自由使用館里的訓(xùn)練器材。

  就算不練散打了，那些健身器材也是能用用的嘛。

  況且……不知道是不是羅蘭的錯(cuò)覺(jué)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)散打館中的女性學(xué)員比例有些高。按理說(shuō)一般都是柔道，或者跆拳道館的女性學(xué)員稍多些，因?yàn)檫@兩者在普通人眼中算是‘外來(lái)物種’，比較上檔次些，大多數(shù)女性要么練跆拳道，要么練柔道，而散打這玩意，在她們看來(lái)，光聽名字就土里叭嘰的，鬼才會(huì)喜歡。

  但在這散打館里，女性學(xué)員居然差不多占了總?cè)藬?shù)一半。

  這不太合理啊。

  羅蘭將這疑問(wèn)向旁邊正在休息的教練說(shuō)了，結(jié)果梳著小平頭的教練，用一種很奇妙的眼光看著他。

  羅蘭被他盯得有些不太舒服。

  好在教練很快就開口了：“難道你不是看了我們的廣告才來(lái)的嗎？”

  “我是看這里人多，認(rèn)為教練水平不錯(cuò)，才過(guò)來(lái)的。”羅蘭搖搖頭：“我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)什么廣告�！�

  教練呆愣了一會(huì)，隨后輕笑起來(lái)：“要是一般男人說(shuō)這話，我是不信的。但你最近的心思確實(shí)全是放在了練習(xí)上，應(yīng)該是沒(méi)有想那么多雜七雜八的東西才對(duì)。”

  羅蘭臉上的好奇之色更是明顯了。

  “我們館長(zhǎng)，是個(gè)美人兒。”教練微笑道：“廣告上用的是她的上半身像作為模特的�！�

  羅蘭的思維一下子沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他眨眨眼睛：“這不對(duì)吧，如果是美人兒作為模特，引來(lái)的應(yīng)該是更多男人才對(duì)啊�！�

  “嗯……”教練似乎是斟酌了一下用詞，然后說(shuō)道：“我們館長(zhǎng)是那種中性美人！”

  這話一說(shuō)出來(lái)，羅蘭立刻明白了。原來(lái)是英姿颯爽的男人婆啊，這確實(shí)是能吸引到很多妹子的。

  沒(méi)興趣，告辭！

  羅蘭起身，就要離開。

  同作為老司機(jī)男人的教練怎么不明白羅蘭在想什么，他不屑地?fù)u頭說(shuō)道：“一看你就是那種只會(huì)看身材，不會(huì)看氣質(zhì)的膚淺男人。”

  羅蘭才不會(huì)中教練的激將法呢，他聳聳肩，轉(zhuǎn)身就走。

  換下練功服，換回常服。羅蘭剛走到散打館門口，就看到一位齊耳短發(fā)，風(fēng)風(fēng)火火的中性美人往散打館里走。

  這妹子與羅蘭擦肩而過(guò)的時(shí)候，還扭頭打量了他一眼，隨后沒(méi)有什么表情就移開了視線，仿佛就像是遇到有點(diǎn)特色的路人，多看一眼的那種打量。

  羅蘭與對(duì)方擦肩而過(guò)，他覺(jué)得剛才那位中性妹子，就應(yīng)該是館長(zhǎng)了，果然……不是他的菜。

  平的跟鋼板似的，沒(méi)興趣。

  中性美女來(lái)到館中，找到教訓(xùn)，她一邊環(huán)視正在練習(xí)的學(xué)員們，一邊問(wèn)道：“你說(shuō)的那個(gè)很有天份的學(xué)員呢？”

  “館長(zhǎng)你來(lái)遲一步，他剛走。”

  “嘖！”中性美女不爽地砸了砸嘴：“那明天如果他來(lái)的話，你直接給我打電話�！�

  教練有些奇怪：“館長(zhǎng)，其實(shí)根本不用這么麻煩啊。我們這里登記有所有學(xué)員的電話號(hào)碼，你有事可以直接打電話約他啊。”

  中性美女皺著眉頭：“身為女孩子家家的，怎么能隨便主動(dòng)約一個(gè)同齡單身男性出來(lái)！會(huì)被別人嚼舌根子的�！�

  “我的老天，館長(zhǎng)大美人。”教練捂著腦袋痛苦地說(shuō)道：“這都什么年代了，你居然還這么封建。不就是見(jiàn)個(gè)面，又不是開房，誰(shuí)會(huì)亂嚼舌根子啊。”

  “我爸媽！”中性美女冷笑道：“只要我跟未婚男子有任何接觸，他們就會(huì)立刻問(wèn)我什么時(shí)候結(jié)婚，哼！”

  說(shuō)完話后，中性美女轉(zhuǎn)身就走。

  教練在后頭無(wú)奈地?fù)u頭：“可憐天下父母心啊�！�

  騎著共享單車，羅蘭回到家里，給家人做了一餐飯后，他習(xí)慣性地在瀏覽起論壇。

  網(wǎng)上有很多沙雕網(wǎng)友，有各種奇葩的事情，光看著他們賣傻賣萌，再刷刷攻略貼，時(shí)間過(guò)得飛快。

  再次進(jìn)入游戲后，羅蘭繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)員們練習(xí)法師之手魔法。

  這時(shí)候，終于有些學(xué)徒撐不住了，回去先行休息。

  只有少數(shù)幾個(gè)人還在死撐著。

  羅蘭見(jiàn)狀說(shuō)道：“都去睡吧，如果休息不好，訓(xùn)練的時(shí)間再多，也起不到多大的效果。”

  幾人這才拖著疲憊的身體回房。

  而薇薇安是最后一個(gè)休息的，她在睡之前，還體貼地給羅蘭準(zhǔn)備了一杯果酒。

  而羅蘭回到自己的魔法試驗(yàn)室中，繼續(xù)研究著‘通曉語(yǔ)言’這魔法。

  當(dāng)學(xué)習(xí)零級(jí)戲法，或者一級(jí)魔法的時(shí)候，魔法節(jié)點(diǎn)較少，還可以用窮舉法進(jìn)行節(jié)點(diǎn)連接測(cè)試。但二級(jí)魔法后，由于節(jié)點(diǎn)增長(zhǎng)，組合排列也在增多，每多五六個(gè)節(jié)點(diǎn)上限，按照排列的長(zhǎng)度不同，組合數(shù)量就會(huì)幾百倍，甚至數(shù)千倍增長(zhǎng)，這時(shí)候再用窮舉法就已經(jīng)不可能了。

  而此時(shí)，建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型就很有必要。

  數(shù)學(xué)模型最大的作用，就是用現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行擴(kuò)展推導(dǎo)，數(shù)據(jù)越多，推導(dǎo)成果就越容易。

  每測(cè)試一次不同的節(jié)點(diǎn)，留下一次數(shù)據(jù)記錄，添加進(jìn)數(shù)學(xué)模型中，就離成功更近一步。

  如果用窮舉法……幾十萬(wàn)，上百萬(wàn)的排列組合，不知道要測(cè)試到何年何月去。

  羅蘭的面前放著一本書，隨便打開了一頁(yè)。

  上面的字體一個(gè)他都不認(rèn)識(shí)。

  但隨后他對(duì)著自己放了一個(gè)通曉語(yǔ)言術(shù)后，看懂了上面三個(gè)字。

  ‘人’，‘海’，‘力’。

  羅蘭的指頭在這三個(gè)字上劃過(guò)，然后他啪地一聲，重重地將書本合了起來(lái)，臉上露出了興奮的神色。

  果然和他預(yù)料的那樣，通曉語(yǔ)言術(shù)只要找到合適的節(jié)點(diǎn)排列，應(yīng)該能完全讀懂文字的。

  雖然現(xiàn)在他只能識(shí)別到三個(gè)字，施展的魔法算是失敗了，但至少開了個(gè)好頭。

  只要再給他多一些時(shí)間，很快就能將通曉語(yǔ)言的衍生魔法給研究出來(lái)。

  這時(shí)候阿爾多出現(xiàn)在門口，他看著羅蘭，有些奇怪地說(shuō)道：“你的通曉語(yǔ)言術(shù)，應(yīng)該算是失敗了吧�！�

  這句話在羅蘭的耳朵里，變成了無(wú)意義的詞藻。這是因?yàn)榱_蘭的通曉語(yǔ)言術(shù)并非正統(tǒng)施放的關(guān)系。

  他立刻散去魔法，重新給自己施加了正常的通曉語(yǔ)言。

  “你剛才說(shuō)什么？我沒(méi)有聽清楚�！�

  阿爾多若有所思地盯了羅蘭一會(huì)，隨后微笑道：“你的法師之手模型圖我已經(jīng)上交給總會(huì)了，估計(jì)很快他們就會(huì)派人過(guò)來(lái)核查，到時(shí)候，估計(jì)你會(huì)有些麻煩�！�