第327章披薩
本賽季在英哥蘭，一開始沒有任何體系，半個(gè)賽季后才成為一支體系不成熟的球隊(duì)，所以籃球只能由蘇峰自己控制，但蘇峰放棄了得分增強(qiáng)型詹姆斯數(shù)據(jù)。
這對勒布朗來說也是一件可怕的事情。他們可以作為球隊(duì)的核心控球后衛(wèi)，有很強(qiáng)的人身攻擊能力。也就是說，他們有較強(qiáng)的摧毀對手防守體系的能力，曼努埃爾戈洛瓦茨也能吸引包袱，但位置相對較高，而且他們的傳球時(shí)間相對較晚。
但勒布朗在掌握個(gè)人進(jìn)攻的絕對能力上不如曼努埃爾戈洛瓦茨，這使得詹姆斯1對1的得分能力不如曼努埃爾戈洛瓦茨，在面對防守體系完善、防守能力強(qiáng)的球隊(duì)時(shí)，更容易受到限制，比如馬刺和凱爾特人，或者之前的活塞隊(duì)年。
蘇鋒不一樣，雖然這只是他的第一個(gè)賽季，但當(dāng)球迷和媒體提到他時(shí)，他們首先想到的就是投籃。他們首先想到的是蘇鋒的得分能力，其次是他的全能能力，還有他的傳球。
這說明蘇峰并不是詹姆斯的微型版，也不是曼努埃爾戈洛瓦茨助攻增強(qiáng)版。
但無論是曼努埃爾戈洛瓦茨、詹姆斯還是蘇豐，他們都需要控球，尤其是后兩位。他們都是在球迷口中有自己系統(tǒng)的球員。在這種奇怪的環(huán)境中，它們就像一道亮光。只要籃球交給他們，全隊(duì)就有了骨干力量和現(xiàn)成的體制。
這就是蘇峰一年級的球隊(duì)被立即追上的原因，但當(dāng)他上場的時(shí)候，他立刻超過了比分。
二年級隊(duì)的韋紹更像是曼努埃爾戈洛瓦茨此時(shí)的延續(xù)。他和蘇峰都占據(jù)了球權(quán)，但與蘇峰相比，魏紹的低效不可避免地讓他變得更加自私和英勇。
查爾斯巴克利比較了蘇峰和韋紹在半場的表現(xiàn)，最后認(rèn)為他們就像喬丹和曼努埃爾戈洛瓦茨一樣。當(dāng)然，他們并不是說最終能達(dá)到這個(gè)水平，而是指出了兩者的發(fā)展方向。作為例子的兩位神很可能是他們未來的發(fā)展軌跡，這是人才和籃球情報(bào)業(yè)務(wù)決定的方式。（蘇鋒）
下半場，吉布森的強(qiáng)攻第一次被崛起的洛佩茲擋住，但穆斯塔法本巴耶塞得在第二年的上籃無法阻擋。蘇鋒站在進(jìn)攻的一邊。二年級的哥哥們經(jīng)常打鐵，這也給了一年級更多的快攻機(jī)會。當(dāng)蘇鋒再次完成快攻上籃時(shí)，一年級隊(duì)繼續(xù)擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢，迫使二年級隊(duì)提前叫停。
蘇鋒和內(nèi)線的挑戰(zhàn)者一起吸引了二級隊(duì)太多的防守能量，穆斯塔法本巴耶塞得一直埋伏在側(cè)翼，一旦蘇鋒將籃球分開，金的核心突破往往讓二級隊(duì)難以招架。在上半場比賽中，二年級球隊(duì)曾多次應(yīng)對蘇峰的進(jìn)攻，但穆斯塔法本巴耶塞得的突如其來輕松得分。
二年級學(xué)生的綜合實(shí)力較強(qiáng)，但一年級學(xué)生有兩個(gè)進(jìn)攻點(diǎn)是無法避免的。因此，綜合實(shí)力不如對手的一級隊(duì)在比賽中總是占有優(yōu)勢。
比賽重新開始后，洛佩茲和隊(duì)友上演了一場漂亮的空中接力扣籃，但蘇峰隨即回傳三分球，穆斯塔法本巴耶塞得隨后完成搶斷，快攻造成犯規(guī)，在兩罰一中后，一年級將領(lǐng)先優(yōu)勢擴(kuò)大到9分。
現(xiàn)在二年級的隊(duì)沒有好辦法了。他們只是暫停了一下，但現(xiàn)場的情況沒有改變。尤因有一種感覺，他比對手更有力量，但他不能互相對抗。
這是魏紹的鍋。如今，他執(zhí)掌的是二級球隊(duì)，但球隊(duì)的戰(zhàn)斗力無法凝聚，力量也無法轉(zhuǎn)移到得分上。不管賽后怎么商量，這個(gè)罐子都不能扔給別人，除了他。
德里克·羅斯今天不怎么持球。他感覺不太好。睡眠不足+背靠背對球員影響很大。羅斯不想在新秀比賽中死去。
不過，在下半場比賽中，羅絲的身體也很活躍，盡管他的狀態(tài)仍然不好。但選擇一個(gè)時(shí)間來咬并不成問題。
沒有好辦法去看穆斯塔法本巴耶塞得。全隊(duì)最大的明星羅斯接過了球。
15：下半場44分。羅斯突破蘇峰進(jìn)入內(nèi)線，他沒有選擇暴扣憤怒，最后只是敷衍地上籃，還是選擇了t
上半場，一級隊(duì)的蘇鋒得到19分和6個(gè)籃板，12次助攻和4次搶斷，穆斯塔法本巴耶塞得得到14分，吉布森得到8分和6個(gè)籃板，布萊爾得到6分和10個(gè)籃板，卡西比得到6分，羅布特卡洛斯、庫里和威廉亞當(dāng)斯米勒得到5分。
二年級隊(duì)的曼努埃爾戈洛瓦茨得了16分，而勒夫和戈登得了10分。比斯利和加里納里得到8分，而羅斯上半場只打了10分鐘，得到4分。
整個(gè)上半場，蘇鋒都帶領(lǐng)其他球員得分，而在這種瘋狂的進(jìn)攻比賽中，他是一個(gè)難得的防守球員。上半場，他有四次搶斷。他出色的防守給了他幾次得分的機(jī)會。他完成一站式上籃并不少見。
二年級的球隊(duì)也有一個(gè)比其他隊(duì)友高得多的球員，那就是穆斯塔法本巴耶塞得。雷霆控球后衛(wèi)在半場投中14球。如果單輪投籃次數(shù)多，他就是全場投籃最多的，速度突出，體格強(qiáng)壯。這使他的突破難以停止。上半場，他兩次2+1上籃，3分6投僅一球。
說起三分球，蘇鋒上半場射門不多，只有8次，但他卻是全場得分最多的。功勞在于三分球的準(zhǔn)確性。
無論這種比賽防守有多認(rèn)真，強(qiáng)度都不如常規(guī)賽那么強(qiáng)。蘇峰8投5中是3分球。在得分效率上打四分。蘇鋒顯然比在場上所有的球員都強(qiáng)。
居里也許不同意，但他上半場只有8分鐘。他投了三槍，進(jìn)了兩個(gè)球。盡管得分效率很高，但籃球很難觸到他的手。蘇風(fēng)根本沒有給他表演的機(jī)會。
中場休息時(shí)，有評論員認(rèn)為蘇鋒持球比例過高。只要他在場上，大部分籃球都在他手里。如果二年級拿包夾防守他，那么他就不會像上半場那么放松了。
此外，這不是一個(gè)輕或輕的問題。全明星表演比賽應(yīng)該是盛大的聚會，而不是某個(gè)人的舞臺。蘇峰就是這樣一個(gè)抱著籃球的人。這種自私的做法值得大家批評。
蘇鋒不知道，中場休息時(shí)，很多電視評論員都在用“自私”、“狹隘”等字眼做文章，從而忽略了他在這場比賽中表現(xiàn)出來的很多東西。
新秀賽季的蘇峰，他的場均得分已經(jīng)是nba進(jìn)入21世紀(jì)以來的最高一位。同時(shí)，在賽季中期，他得到了5個(gè)三雙的數(shù)字，這證明了蘇峰不僅僅是一個(gè)純粹的得分手。
如果只談得分能力，蘇峰已經(jīng)躋身現(xiàn)役頂級球員之列，這體現(xiàn)在他對天投射能力和1對1的防守能力上。它包括簡單有效的腳步、較強(qiáng)的閱讀和防御能力、歷史水平的遠(yuǎn)射能力、一流均衡的身體素質(zhì)等。
之所以蘇鋒不是一個(gè)純粹的得分手，是因?yàn)樗幕@球智商不僅僅體現(xiàn)在得分上。首先，在人身攻擊方面，蘇鋒非常擅長閱讀防守。他能冷靜地找到合適的射門點(diǎn)，用自己的天賦感受防守重心的變化。
這是一個(gè)得分手必須要有嗅覺，其中一個(gè)代表就是曼努埃爾戈洛瓦茨。
但相比之下，曼努埃爾戈洛瓦茨對全場的解讀，換言之，整體情況相對平庸。這是因?yàn)槁柛曷逋叽膹?qiáng)大的自信，其實(shí)是“偏執(zhí)狂”，以及對隊(duì)友的不信任，曼努埃爾戈洛瓦茨無法很好地控制一支球隊(duì)的進(jìn)攻。
因此，曼努埃爾戈洛瓦茨在他成功的賽季里有一個(gè)很好的體系。攻擊的起點(diǎn)不是他。作為常規(guī)的進(jìn)攻終點(diǎn)，曼努埃爾戈洛瓦茨可以有更好的一對一空間。隊(duì)友的跑動和站位都比較系統(tǒng)，所以他組織能力的欠缺被掩蓋了，他一對一的頂天立地的能力也被大大凸顯。
但蘇風(fēng)和他不一樣。蘇鋒完全可以控制一支球隊(duì)的進(jìn)攻。他有一個(gè)曼努埃爾戈洛瓦茨沒有的普遍看法。
蘇峰不在乎進(jìn)球，而是下一個(gè)。蘇峰羅斯突破，在他面前打進(jìn)一球，這讓蘇峰有點(diǎn)不安。他沒想到今天在羅斯面前得了多少分。
羅絲的攻擊手法和魏紹相似。它們都沒有遠(yuǎn)距離投射的能力。蘇鋒干脆讓對手射了3分，而羅斯立刻沒了他的膽怯。他26%的三分命中率真的不確定他什么時(shí)候能打開胡。一般來說，連續(xù)比賽是正常的。
不過，曼努埃爾戈洛瓦茨的防守能力不如吉布森，經(jīng)過前10分鐘的比賽，二年級球隊(duì)終于開始進(jìn)入狀態(tài)，尤其是他們的內(nèi)線優(yōu)勢開始發(fā)揮作用。馬克·加索爾和勒夫的內(nèi)線隊(duì)在威脅的進(jìn)攻端距離一級隊(duì)只有兩個(gè)街區(qū)。
加索爾用他巨大的身軀，幾乎有一個(gè)人統(tǒng)治了三秒?yún)^(qū)，萊福的遠(yuǎn)距離投射讓第一年的內(nèi)線防守更加糟糕。一波12-4的攻擊讓二年級的小組把差距縮小到個(gè)位數(shù)。
尤因的初衷是利用強(qiáng)大的內(nèi)線來帶動外線進(jìn)攻，但他在全明星賽中忽略了球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。如果差距不擴(kuò)大到20分，二年級隊(duì)的后衛(wèi)就不愿意把籃球送內(nèi)線。
上半場，6點(diǎn)58分，埃里克·戈登先是命中三分，然后一手為兩人扣下重金。一桿差49:50，二年級隊(duì)超過1分。
三分鐘前蘇鋒已經(jīng)換下休息，按照原則在新秀挑戰(zhàn)賽中，甚至杜蘭特、羅斯等大牌新秀。通常是30分鐘。如果是這樣的話，蘇峰應(yīng)該再休息兩分鐘，然后再被替換。
只是今年一年級的球隊(duì)實(shí)力太弱，蘇峰離場時(shí)才以10分的領(lǐng)先優(yōu)勢離開球隊(duì)。但轉(zhuǎn)眼間，他們就被二年級隊(duì)超越了，這足以說明蘇峰對一年級隊(duì)的重要性。
特里·斯托茲只讓蘇峰休息了3分半鐘，然后用第二次廣告暫停代替了他。蘇鋒
事實(shí)上，新秀游戲中的四個(gè)廣告暫停在時(shí)間安排上是很有學(xué)問的。上半場和下半場的兩次暫停正好相隔7分鐘。一般來說，這是替補(bǔ)隊(duì)員的上場時(shí)間。上半場和下半場各約7分鐘。如果你很好，再玩幾分鐘。等到暫停時(shí)間到了。是時(shí)候換人了。
在上半場第二次停擺前三分鐘，特里-斯托茲換下了蘇豐，他可能已經(jīng)計(jì)劃讓他休息這么長時(shí)間。
當(dāng)蘇鋒被換下時(shí)，他得到12分，4個(gè)籃板，9次助攻和2次搶斷。在他休息期間，一年級球隊(duì)的挑戰(zhàn)者合作消失了，進(jìn)攻變成了外線球員的各種單打。即使最后一傳，也完全沒有機(jī)會。即使這種傳球沒有錯(cuò)，別人也很難有好的進(jìn)攻機(jī)會。
也就是說，一年級隊(duì)的警衛(wèi)太魯莽了。這也和蘇鋒有很大關(guān)系，他很少在球場上傳給外界隊(duì)友。所以羅布特卡洛斯和威廉亞當(dāng)斯米勒等人大部分時(shí)間得不到籃球，只能起到定點(diǎn)投手的作用。
所以等他。這些人終于把球打?qū)α�，難道他們不趕緊利用這個(gè)寶貴的機(jī)會多打一打嗎？否則，等他再打球的時(shí)候，這些人就再也碰不到籃球了。
這是正確的。蘇鋒一上場，一年級隊(duì)的其他外線球員就真的沒有多少球?qū)α恕?br />
場上一年級隊(duì)：蘇鋒、庫里、威廉亞當(dāng)斯米勒、吉布森、杰魯科。
二年級隊(duì)：穆斯塔法本巴耶塞得，梅奧，戈登，萊福，加索爾。
如何防守蘇鋒的挑戰(zhàn)者，關(guān)鍵是內(nèi)線球員的拖延是否到位？這對內(nèi)線球員的腳步和協(xié)同防守意識提出了很高的要求。有時(shí)弱隊(duì)隊(duì)員必須到籃下幫助防止和彌補(bǔ)漏失。在常規(guī)賽中，能阻止尼克斯挑戰(zhàn)者的球隊(duì)并不多，更不用說新秀比賽了，
當(dāng)雙方膠著在一起時(shí)，蘇鋒成為了場上最出色的球員。他接球，在內(nèi)線打了一個(gè)大風(fēng)車扣籃，這使一年級隊(duì)的勢頭大打折扣。這次扣籃也幫助一年級重新確立了領(lǐng)先優(yōu)勢。
蘇鋒上場后，一年級的進(jìn)攻勢頭很猛。庫里、威廉亞當(dāng)斯米勒等人相繼投稿。該隊(duì)重新控制了現(xiàn)場的局勢。在蘇峰擊球扣籃后，吉布森在一年級以57:54領(lǐng)先。
關(guān)鍵時(shí)刻，曼努埃爾戈洛瓦茨打破了二年級長期無分的僵局，一個(gè)漂亮的2+1也激起了隊(duì)友們的激情。接著，曼努埃爾戈洛瓦茨和洛菲也表演了。在一波7-0的進(jìn)攻后，二年級的成績被逆轉(zhuǎn)。
然而，這并沒有給一年級帶來真正的威脅。雙方打成62平后，蘇鋒將馬約特的球斷了
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