“先將張春燕的指甲，送到心，看看能不能找到毒鼠強，這種藥劑非常穩(wěn)定，即便擦拭清洗也會留下微量存在。 ”

  周海腳下的油門用力踩下，朝著心駛?cè)�，交給曾大姐后，再度趕往案發(fā)現(xiàn)場。

  “你昨天不是去看過第二次了，我們還要去現(xiàn)場？”

  周海搖搖頭，未等說話黃支隊來電。

  “周法醫(yī)你在哪？”

  “我現(xiàn)在馬到11.3的現(xiàn)場了，怎么了？”

  “哦！我在附近，我過去找你�！�

  片刻后兩隊人匯合，黃支隊一臉胡茬，極為憔悴，看來這個三日之期讓他備受壓力，畢竟劉大不在，沒人給他們頂雷。

  三人站在單元樓下抽煙，黃支隊長長的舒了一口氣。

  “白跑一趟，那面完全沒有收獲。

  我納了悶兒了，兇手怎么點燃房間的？

  難道，他能自己毫發(fā)無損地跑了？

  這tnn的是什么數(shù)學(xué)水平，能計算出這個點火的有效時間？”

  胖子仰頭看看現(xiàn)場，撞了一下黃支隊。

  “這不是小孩子計算多長時間填滿水池的問題？

  一邊加一邊兒漏，濃度達(dá)到百分之多少可以爆炸？

  海子你知道多少濃度能爆炸嗎？”

  “百分之三至十一范圍之內(nèi)都可能爆炸！”

  胖子難得鍥而不舍地接著問道。

  “如果這樣煤氣罐兒還能剩下多少氣？

  能燃燒多長時間？”

  周海明白，胖子在極力證明，這不是孩子可以做的事兒！

  可是現(xiàn)在所有的跡象都指向張春燕，只是他們?nèi)鄙僮C據(jù)，胖子也不想找到證據(jù)。

  周海有周海的堅持，因為真相只有一個！

  一陣長長的鈴聲傳來，打斷了三人的談話，站起身看向小區(qū)北側(cè)的這個院落。

  一些孩子隨著鈴聲跑向操場，瞬間嘰嘰喳喳的聲音充斥在耳邊。

  “學(xué)校？”

  胡支隊恍悟，“鄰居不是說，那個女孩兒張春燕在這個小學(xué)學(xué)。

  叫什么名字來著？”

  “六里堆的希望小學(xué)�！�

  十分鐘后，三人來到小學(xué)，出示身份后來到校長室。

  黃支隊盡量讓自己的表情不過與嚴(yán)肅，笑著和校長說道。

  “校長你好，我們過來是想了解一下，五年級的張春燕，看能不能叫一下班主任�！�

  那校長聽聞一臉的疑惑，“張春燕？

  知道是哪個班級嗎？

  我們五年級一共四個班。”

  黃支隊搖搖頭，周海回想了一下作業(yè)本的名字旁邊，似乎有個五年級三班。

  “五年級三班�！�

  那校長起身，“你們稍等，我去找一下他們班主任。”

  片刻，伴隨著一陣高跟鞋的聲音，一個年逾五十的女老師走了進來。

  此人頭發(fā)一絲不茍地挽起來，身一套黑色西服，鞋子一絲灰塵都沒有，黑框的眼睛下一張不茍言笑的面孔盯著三人，眼帶著一絲疑惑。

  “這位是我們五年級三班的張老師�！�

  “你們是……”

  黃支隊起身伸出手，那老師頓了頓才和黃支隊輕輕握手。

  “我們是東城區(qū)刑警支隊的，正在調(diào)查一起縱火案。

  張春燕的母親和繼父被燒死，她也受傷住院，我們想了解一下張春燕在學(xué)校的表現(xiàn)。

  您能和我們說說嘛？”

  那老師眼帶著一絲嫌棄，隨即點點頭。

  “我看到新聞了，配合調(diào)查當(dāng)然沒問題。

  張春燕這孩子，從我在四年級接手這個班級，到現(xiàn)在一年零兩個月的時間里，這個孩子加起來說話的次數(shù)不超過二十次。

  提問不是點頭是搖頭，也不知道是不會，還是不想說。

  開家長會，家里也沒人來。

  和同學(xué)也不接觸，完全活在自己的世界里。

  如果說她自閉可能是我有些武斷了，但是這孩子是這樣一個幾乎不說話的人。

  所以，我能幫到你的不多�！�

  疏離的笑容，顯然是想要結(jié)束談話，周海抬手拉住想要接著問問題的黃支隊，神色冷了幾分。

  “您既然記得，她說話的次數(shù)不超過二十次，那一定記得她說過什么吧！

  畢竟這個孩子這樣特殊？”

  這位張老師神情一頓，目光犀利地看向周海，對周海帶著寒意的眸光，沒有十秒，她趕緊避開目光，這人太嚇人了。

  略微回憶了一下，“全記住不可能。

  不過我記得，今年十一長假后，我們進行了一次安全教育的公開課。

  當(dāng)時，講課的是咱們消防隊的一個領(lǐng)導(dǎo)，給所有孩子講了如何避免電路火災(zāi)？

  煤氣燃燒的時候，不能做什么？

  火災(zāi)如何自救？

  差不多是這些的東西。

  在隨意提到在點著火的灶臺旁邊，不能隨意倒面粉，這樣容易引起火災(zāi)。

  然后，張春燕舉手問，為什么面粉會引起火災(zāi)？

  別的我記不住了�！�

  胖子眼睛瞪圓，眼圈有些泛紅急切地追問道。

  “然后呢？

  然后講了什么？”

  那女老師起身，眉頭緊蹙顯得極為不耐，整理好身的衣服。

  “校長，我已經(jīng)配合調(diào)查了，現(xiàn)在怎么成了被審問了？”

  胖子也站了起來，甩開黃支隊的拉扯，站到老師面前，手指著女老師的鼻子。

  “你是她老師，是她在學(xué)校的監(jiān)護人，一個孩子一年多不愛說話，你不能問問她怎么了？

  是不是有什么難處？

  這是你傳道受業(yè)的方法？

  這是為人師表？

  你還炸了，狗屁！

  你t拽什么拽！

  說破大天去我也不信，這是你們學(xué)校的教育理念，這是國家籌辦希望小學(xué)的初衷，來咱們好好掰扯掰扯�！�

  那張老師看著咄咄逼人的胖子，長了半天的嘴，什么都沒辯駁出來，尷尬地捂著臉哭著跑了出去，校長一臉無奈，攤開雙手。

  “警察同志，你也要理解，這都是退休返聘回來的老師，固定思維模式已經(jīng)根深蒂固，咱們都互相理解吧�！�

  周海拽著胖子走了，黃支隊和校長寒暄了幾句追了出來。

  “黃支隊你聯(lián)系消防隊，問問是誰講的課，是否記得張春燕問過問題后，他回答了什么�！�

  黃支隊點點頭，趕緊撥通電話，不多時走了回來。

  “問過了，人家還真是記得張春燕。

  當(dāng)時他講了9?23安徽淮北面粉廠爆炸事故，然后又延伸到粉塵爆炸�！�

  周海的腦海，一下想到了廚房的那個電風(fēng)扇，看來一切已經(jīng)毋庸置疑。

  “黃支隊還記得，次我們?nèi)メt(yī)院給張春燕做筆錄嗎？”