“其它老師到底在干什么？怎么感覺(jué)只有軟老師在全力對(duì)抗敵人�！�
在虞井眼中副教授們應(yīng)該各個(gè)都是實(shí)力極強(qiáng)的存在，為什么當(dāng)前卻只有軟老師一人在全力以赴。
正在這時(shí)，維持著游輪不沉沒(méi)的軟老師大聲呼喊：“所有老師和學(xué)生，準(zhǔn)備使用救生艇，棄船！”
虞井目光仔細(xì)看去軟老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)其身上留有著大大小小的傷口，特別是腰腹位置的傷口，甚至可以看到內(nèi)臟。以這樣的狀態(tài)拉扯著游輪實(shí)在是不容易。
按照軟老師的要求，所有學(xué)生與老師迅速降下所有的救生艇，以二十人為一組，乘坐救生艇離開(kāi)豪華游輪。
在確認(rèn)所有師生棄船后，軟老師松開(kāi)八條粗壯的章魚觸手，豪華游輪立即斷為兩節(jié)并沉入大海。
軟老師身負(fù)重傷，加上支撐游輪而體力消耗過(guò)度，在松開(kāi)觸手時(shí)，身體也一同墜入大海。
“蔓華天藤！”
對(duì)于軟老師的印象不錯(cuò)，虞井立即由右臂伸出大量的蔓華天藤朝向軟老師所墜落的方向而去。
然而剛好當(dāng)植物延伸至軟老師沉落的位置時(shí)，虞井所在的救生艇一側(cè)，兩條柔軟的章魚觸須從水面下端伸出并通過(guò)吸盤緊緊覆上，全身濕漉漉的軟老師自行登上救生艇。
“額……”虞井有些尷尬，迅速收回延伸出去的植物。
“真是晦氣，讓對(duì)方給跑了。林芝老師，學(xué)生們的情況如何？”軟老師一臉無(wú)奈。
同在一條救生艇上的林芝副教授的雙眼覆蓋上一層濃霧，同一時(shí)間監(jiān)視所有救生艇上的情況，短時(shí)間內(nèi)得到軟老師的問(wèn)題結(jié)果。
“死亡學(xué)生五人，其余學(xué)生身體狀況良好。”
“五人，還算不錯(cuò)吧。如果因?yàn)榉菍W(xué)校的安排，死亡學(xué)生數(shù)量達(dá)到十人以上，我們這群副教授恐怕會(huì)被直接追究責(zé)任。若是死亡的學(xué)生中有幾根不錯(cuò)的苗子，副教授的身份恐怕都會(huì)不保啊�！�
聽(tīng)尋著兩位教授的對(duì)話，虞井心里大致明白為何前去對(duì)付隱藏在游輪內(nèi)的黑暗勢(shì)力人員只有軟老師一人。
因?yàn)楸敬问录䴙榉菍W(xué)校安排的突發(fā)事件，學(xué)校絕對(duì)禁止發(fā)生學(xué)生死亡的情況。
因此在游輪被全面感染且數(shù)百只異形入侵的情況下，所有副教授首要進(jìn)行的事情便是營(yíng)救學(xué)生，客艙分散在不同樓層，副教授們也只有分頭搜尋，確保各位學(xué)生的安全問(wèn)題。
“黑暗勢(shì)力的家伙傷勢(shì)比我更加嚴(yán)重，恐怕還沒(méi)能逃回港口便會(huì)葬身于大海之中�；顒�(dòng)繼續(xù)吧，朝向克洛斯特島嶼進(jìn)發(fā)�！�
話語(yǔ)結(jié)束，軟老師再次將身體投入大海之中。
搭乘救生艇在海面上的學(xué)生們，隱約可見(jiàn)在海平面下端五十米深度，有一只軟老師所化的巨大章魚護(hù)航前進(jìn)，沿途所遇見(jiàn)的任何海洋生物都將淪為軟老師的食物。
余小小安然靠在虞井的身旁，然而虞井卻眉頭緊鎖，仔細(xì)分析著游輪中的突發(fā)事件，隱隱感覺(jué)這件事情并沒(méi)有表面上這么簡(jiǎn)單。
但到底是什么地方不對(duì)勁，沒(méi)有接觸到黑暗勢(shì)力人員的虞井也是說(shuō)不出個(gè)所以然。
“救生艇的速度自然不如游輪，按照這樣的速度下去，估計(jì)需要明天清晨才能抵達(dá)目的地島嶼吧。沒(méi)想到事情會(huì)變成這樣，希望能順利抵達(dá)島嶼吧�！�
虞井所在的救生艇上還有著之前被救下的生命科學(xué)院的情侶——獵豹基因的徐有為以及殺人蝎凌娜。此外，在船頭還坐著最為高傲的一名學(xué)生，水冰淼。
徐有為在重傷后撐下來(lái)，目前就救生艇上不斷向虞井表示感謝。
凌娜雖然有些看不慣虞井在學(xué)校期間的孤高冷漠的表現(xiàn)，但畢竟是虞井出手救下自己兩人，心中的厭惡感也隨之消失。
徐有為能說(shuō)會(huì)道，在航行的過(guò)程中與虞井是聊得火熱，甚至談及自己曾經(jīng)追求凌娜的過(guò)程。
“凌娜當(dāng)時(shí)在高中可是班花，我只是隔壁班的一位普通學(xué)生，每天都得防備著有人攻破她的內(nèi)心防線，然而想盡一切辦法來(lái)博得凌娜的好感�！�
因?yàn)樾煊袨榈幕钴S，救生艇上剛從危險(xiǎn)中脫困的緊張氣氛也是得以一部分緩和，抵達(dá)午餐與晚餐時(shí)間時(shí)，所有人也都將攜帶在身上的一些食物拿出來(lái)共同分享。
唯有坐在船頭的水冰淼不曾回頭一次，獨(dú)自一人啃食著隨身攜帶的壓縮餅，目光一直凝聚在前端。
漸入深夜時(shí)，救生艇上的眾人輪番守夜，所幸的是大海一直都顯得十分平靜，沒(méi)有遇見(jiàn)海嘯，一夜也算是平靜度過(guò)。
凌晨三點(diǎn)左右時(shí)，懷中的余小小漸漸睜開(kāi)雙眼。
“你快睡吧，我保護(hù)你�！庇嘈⌒⌒÷曊f(shuō)著。
“哈哈，好。”
余小小不知從哪里學(xué)來(lái)的‘膝枕’，將手在自己的大腿上輕輕拍動(dòng)示意虞井睡上來(lái)。虞井也毫不顧忌地將細(xì)長(zhǎng)大腿當(dāng)作是枕頭，漸漸入眠睡去。
殊不知，在入眠的一刻，存留于學(xué)分卡內(nèi)的神秘書籍竟然自行翻開(kāi)第一頁(yè)。
“嘩啦嘩啦！”
潺潺溪水，茂密樹(shù)林，隱秘山洞
“又是這里！”
虞井曾經(jīng)兩次來(lái)到過(guò)這種夢(mèng)境中，第一次被山洞口覆滿的荊棘刺入手掌而驚醒。第二次抵達(dá)山洞中央一處墳堆處，被內(nèi)部的未知死尸給殺死而驚醒。
但這一次來(lái)到夢(mèng)境的感覺(jué)不同，天空中彌漫著濃厚的云層將陽(yáng)光遮擋。
周圍的樹(shù)林中偶爾會(huì)傳來(lái)簌簌聲，似乎有什么生物活動(dòng)。
向著山洞深入的虞井發(fā)現(xiàn)一系列不可思議的現(xiàn)象，原本攀附在洞穴壁面的苔蘚全部消失，而是被一種奇怪的文字所替代，這種文字虞井見(jiàn)過(guò)。
“舊世界的文字�！�
在圖書館初級(jí)圖書區(qū)尚未找尋到解密這種文字的方法，因此虞井也沒(méi)辦法理解壁面上的文字。
繼續(xù)深入下去，來(lái)到上一次在夢(mèng)境中被殺死的山洞中心。
當(dāng)虞井走出狹窄的洞穴通道時(shí)，面前的場(chǎng)景讓虞井驚呆在原地。
原本中央的無(wú)名墳堆被破壞，斷裂的墳碑四處散落，中央的死尸被洞頂伸出的一根根暗淡觸手穿透身體，懸吊在空中，徹底死亡。
“這到底是……”