音樂老師李泉邑的面容極度扭曲，下體遭到破壞的疼痛，唯有‘凈身’的太監(jiān)體驗過這種痛苦，太監(jiān)不過是碎蛋而已，不同于音樂老師下體的連根拔除。

  痛苦的慘叫聲回蕩在教室中，音樂教室里所有的窗戶全部破碎，連同黑色鋼琴都出現(xiàn)裂痕而倒塌破碎。珍真學姐感受到叫聲的音頻中蘊含著特殊的能量，利用畫卷能力將自己的聽覺封閉。

  然而作為慘叫聲的作用的主體，虞井的耳膜破碎，一道道鮮血沿著耳洞流出。

  但在極端暴怒的情況下，虞井早已將疼痛置之度外，聽著李泉邑如此痛苦的慘叫與猙獰的面容，虞井完全是在享受著這樣一個類似于折磨的過程，甚至在虞井的面部露出十分夸張的笑容表情。

  “這種感覺真是痛快！我不會直接殺死你的，我要好好折磨你，李泉邑！”

  ——警告！精神污濁度持續(xù)增長中，請控制自身情緒，停止當前行為——

  “滾他，媽，的精神污濁度！”

  校服內(nèi)的警告聲不斷傳入虞井的大腦，但卻根本止不住虞井當前的憤怒發(fā)泄行為。接下來，虞井打算將植體扎入李泉邑的全身，讓植體侵入李泉邑身體的每個細胞。

  “蔓華天藤！”

  虞井的五指手掌落在李泉邑的腹部位置，正在一根根植體蔓延而出時，李泉邑似乎從疼痛中稍稍清醒，趕在植物侵入身體前，控制著體內(nèi)的一種神秘能量。

  “嗡！”如同空壓爆破，一種強大的無形能量沖擊在虞井的身體上。

  “咔！”

  沖擊作用在虞井的左前胸位置，身體的肋骨部分骨頭碎裂開來。

  強大的沖擊力將虞井的身體強行掀飛并撞擊在教室墻面上，與此同時一只只白色手臂伸出而暫時束縛住虞井的全身。

  “你……可惡�。∥业膶氊�！”

  李泉邑抓住地面上的一團碎肉，自己的下半身已經(jīng)是鮮血淋漓。利用從黑市購買的噴霧劑暫時將傷口止血，至于命根子還能否續(xù)接，只有等到前往校醫(yī)院再做定奪。

  如果剛才的李泉邑提前所有防備，絕不至于會變成這樣。

  在樓道內(nèi)虞井面對受到‘皮釘煉獄’學生鬼物差一點因為失手而被殺，這一幕被李泉邑看在眼中，認定只有珍真學姐比較難對付，虞井不過是一個炮灰而已。

  在音樂教室中，珍真學姐的極致誘惑，李泉邑根本沒有將任何一點心思放在虞井身上。

  沒想到虞井竟然是在扮豬吃虎，最終導致自己現(xiàn)在落得雙眼被挖出，下體破碎的下場。

  “扮豬吃虎？在樓道上故意隱藏實力，就是為了讓我放松警惕！真不愧是在我校的畢業(yè)生，我李泉邑真是大意了……好痛！媽的，我要拿出真本事，讓你生不如死。等我將下體續(xù)接回去，繼續(xù)在你面前上演‘好戲’�！�

  李泉邑支撐著身體由地面站立起身，醫(yī)療噴霧劑讓疼痛感慢慢消散。

  在李泉邑站立起身的同時，被一只只鬼魂手臂束縛在教室墻面的虞井已經(jīng)是一副黑發(fā)披肩的模樣，身體中碎裂的骨頭已經(jīng)由植體連接并修復。

  隨著陰尸之軀的全面激發(fā)，兩道僵尸獠牙暴露在外，以蠻力強制性掙脫束縛。

  “咔嚓咔嚓！”虞井活動著全身骨頭關(guān)節(jié)，意味著戰(zhàn)斗即將開始。

  在開戰(zhàn)前，黑發(fā)披肩的虞井第一眼看向珍真學姐，說話的聲音中疊加著沈宜萱女聲：

  “學姐，麻煩你在畫卷世界中輔助我繼續(xù)接下來作戰(zhàn)，我想要親手了結(jié)這家伙……之前的事情向你道歉，與你組隊的根本目的是因為我發(fā)現(xiàn)李泉邑這只**貪圖著你的美色。借此，我領(lǐng)著你來到這一處魔窟中引他單獨現(xiàn)身。”

  “珍真，聽他的�！闭湔骟w內(nèi)的畫姬要求著。

  “畫姬？你相信一個大一的小子？”珍真反問。

  “至少他剛才救了你不是嗎？這小子體內(nèi)存在著一只比較厲害的d級鬼物。不知道是不是我的錯覺，這小子現(xiàn)在的狀態(tài)與「融鬼期」有幾分類似。當然不可能達到「融鬼期」的解放，只是有小部分相似�！�

  畫姬繼續(xù)說著：“通過剛才這小子凌厲的進攻看來，雖然近身作戰(zhàn)還比不上陽羽，但也算是十分不錯。大二的學生中都很少有人比得上，雖然戾氣很重，但戰(zhàn)斗力可以承認。”

  “「人卒期」駕馭鬼物？戰(zhàn)斗力的確很強，讓這變·態(tài)老師斷子絕孫也是不錯……就輔助他一次吧，看看他到底有多厲害�！�

  珍真學姐身體化為白紙飄散不見，進入畫紙世界中。

  音樂教室里只剩下虞井與音樂老師兩人。

  眼睛屬于十分重要的感官部位，雙眼的損失讓李泉邑的戰(zhàn)斗力下降很大一個檔次。只不過作為御鬼者而言，眼睛并不只有一雙。

  “來吧！看看你到底有多少本事，僅僅畢業(yè)半年就膽敢回到學校，在老師面前叫囂，出來吧「鬼柩」！”

  忽然間在李泉邑的后背上出現(xiàn)一具全身由鎖鏈束縛的青年，雙手合在胸腔之間，雙眼瞳孔向內(nèi)釘入鐵釘，面目枯瘦，表情痛苦。

  “這是‘惡棺混刑’嗎？”

  看著李泉邑后背慢慢浮現(xiàn)出來的這只鬼物，生前仿若承受極大的痛苦。

  虞井的思維立即聯(lián)想到校園里很少出現(xiàn)的一種「折磨」，比之前在樓道中所見到的‘皮釘煉獄’還要痛苦的折磨手段。

  唯有攻擊老師并且給老師造成一定傷害的學生才會經(jīng)受這種「折磨」，一般情況下學校不會實施，因為這種「折磨」需要花費巨大的物資與精力，學生的死亡可能性也很高。

  首先需要一個比普通人小上三分之一的鐵棺，將學生手腳關(guān)節(jié)全部折斷后，以鐵鏈貫穿全身關(guān)節(jié)，完全束縛后塞入狹小的鐵棺中。

  頭十天按時給鐵棺內(nèi)的學生遞送食物，讓其身體慢慢在鐵棺中扭曲固定形態(tài)。

  十天過去后，將七種麻痹大腦的毒蟲灌入鐵棺內(nèi)與學生共存，每一種毒蟲都足以完全破壞大腦神經(jīng)。同時將鐵棺置于極寒的冰水中總計七七四十九天，依舊保持每天喂食確保學生的存活。

  經(jīng)受這樣折磨的學生已經(jīng)無法回歸正常狀態(tài)，虞井所知的學生中全部沒有任何消息，不知去向何處……現(xiàn)在看來答案揭曉，經(jīng)受‘惡棺混刑’折磨的學生被制作成潛力度頗高的鬼物。而且應(yīng)該是與‘神經(jīng)大腦’相關(guān)的能力。