第七十七章 匠人交流區(qū)
訓(xùn)練正式開(kāi)始，這次的訓(xùn)練不僅是為了參加交流戰(zhàn)，更是為參加內(nèi)堡的測(cè)試做著提前的準(zhǔn)備，最初的幾天是以恢復(fù)性的訓(xùn)練為主，恢復(fù)一下他們之間的配合的感覺(jué)，回復(fù)一下體能。緊接著就是高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，畢竟對(duì)手的實(shí)力不容小視，而且這樣的比賽沒(méi)人要完成四場(chǎng)之多，體能的提升是必須的。緊接著就是個(gè)人能力的提升，多時(shí)間內(nèi)提升他們的心核等級(jí)是不太可能了，所以戰(zhàn)斗技巧就顯的尤為重要。最后是團(tuán)隊(duì)配合，對(duì)于四隊(duì)來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的配合可以說(shuō)是得心應(yīng)手，不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不戰(zhàn)斗還是要磨合一下。
幾人的訓(xùn)練也異常的瘋狂，不僅是為了參加交流戰(zhàn)，也為了比斯特布置的任務(wù)都是雙倍的完成，比斯特也看到了他們的決心，不過(guò)讓比斯特的驚訝的是愛(ài)麗絲的表現(xiàn)，她是所有人中狀態(tài)最好的，而且無(wú)論是元素的控制還是魔法釋放的速度都有了明顯的提高，看來(lái)這個(gè)假期莎蘭對(duì)愛(ài)麗絲的訓(xùn)練很?chē)?yán)格。
每個(gè)年級(jí)的訓(xùn)練都是分開(kāi)的，不是因?yàn)橐粋�(gè)操場(chǎng)不夠大，而是不希望大家互相影響，迪達(dá)和凱撒分別監(jiān)督著二三年級(jí)的訓(xùn)練，他們研究過(guò)比斯特訓(xùn)練表，非常的系統(tǒng)，有很有針對(duì)性，完全不像是一個(gè)十六歲的少年可以寫(xiě)出來(lái)的，真不知道比斯特的腦子是怎么長(zhǎng)的。
二三年級(jí)對(duì)比斯特的訓(xùn)練計(jì)劃不是很適應(yīng)，都是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，尤其是變態(tài)的強(qiáng)度。不過(guò)在兩位副院長(zhǎng)的監(jiān)督下想偷懶都不可能了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，在發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步后也開(kāi)始主動(dòng)積極的配合訓(xùn)練，讓實(shí)力增長(zhǎng)是每個(gè)學(xué)生的愿望。
對(duì)于四隊(duì)的修煉比斯特基本是不用監(jiān)督，他們有著巨大的動(dòng)力，只要布置好了計(jì)劃他們自己就可以完成，所以比斯特也有時(shí)間可以繼續(xù)的研究魔紋，在研究完斯泰因?愛(ài)德華留下的魔紋語(yǔ)言后看起其他的部分就要方便很多，雖然不能說(shuō)百分之百的明白，最起碼比斯特立刻理解百分之八十。不明白的地方就動(dòng)手繪制一些，總之比斯特的自學(xué)還算順利。
泰格一直沒(méi)有出現(xiàn)，只是在實(shí)驗(yàn)室留下了一張字條，告訴比斯特自己學(xué)習(xí)，他還在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有時(shí)間會(huì)回實(shí)驗(yàn)室看比斯特的，如果有問(wèn)題可以去冒險(xiǎn)者工會(huì)的匠人交流區(qū)發(fā)布問(wèn)題。同時(shí)泰格也為比斯特準(zhǔn)備了新的魔紋紙，正好比斯特的魔紋紙快用完了。比斯特利用假期的時(shí)間每天繪制幾張魔紋，2個(gè)月的時(shí)間將剩下的魔紋紙都用掉了。他用一個(gè)假期的時(shí)間足足繪制了3 張中級(jí)魔紋，攻擊、防御、祝福只要是他決定有用的都繪制十來(lái)張，如果比斯特把這些都賣(mài)出去那么身家過(guò)億不是夢(mèng)。在比斯特領(lǐng)走的時(shí)候還給了父親五張圖紙壁壘的魔紋和五張圣光贊歌的魔紋，說(shuō)如果家族需要的話就把土之壁壘的魔紋拿去賣(mài)了吧，圣光贊歌最好留下來(lái)以備不時(shí)之需。
原本希望等老師給自己解答問(wèn)題的比斯特也只好等著了，每天白天沉浸在書(shū)本中，晚上的時(shí)候會(huì)去看看四隊(duì)的訓(xùn)練，最后比斯特終于決定去老師說(shuō)的匠人問(wèn)題區(qū)看看，不是真的希望自己的問(wèn)題能在那里得到解決，而是看看那到底是個(gè)什么地方，如果能解決那就更好了。
泰格所說(shuō)的匠人交流區(qū)是為了所有匠人設(shè)計(jì)的，匠人這個(gè)稱(chēng)號(hào)只要是指煉金術(shù)師、鍛造師、魔紋師這三個(gè)職業(yè)。每個(gè)冒險(xiǎn)者工會(huì)的分會(huì)都有這樣一個(gè)區(qū)域，匠人們?cè)谶@里發(fā)布自己遇到的問(wèn)題，和發(fā)布任務(wù)一樣，需要支付一定的報(bào)酬和手續(xù)費(fèi)，而回答出問(wèn)題并得到采納就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，這是一個(gè)匠人們交流進(jìn)步的地方。
比斯特晨練完直接來(lái)到坐落于榮耀堡外圍的冒險(xiǎn)者工會(huì)榮耀堡分會(huì)，這個(gè)分會(huì)的地位很特殊，因?yàn)樵趯W(xué)院中所以任務(wù)都是以積分為報(bào)酬的，而且不對(duì)學(xué)生以外的人開(kāi)放，進(jìn)入是要有學(xué)生徽章的，這里的匠人交流區(qū)也是如此，回答問(wèn)題的獎(jiǎng)勵(lì)都是學(xué)院的積分。
比斯特到這里的時(shí)候這里才剛剛開(kāi)門(mén)，工作人員還在陸續(xù)的準(zhǔn)備著工作。
“您好請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助您的�！笨粗人固孛Ｈ徊恢獦幼樱晃还ぷ魅藛T走了上了，接待比斯特的是一位漂亮的女工作人員，比斯特一走進(jìn)了就很吸引人的目光，他穿的不是校服，而是燕尾服，配上他帥氣的臉龐和高大的身材很想一位貴公子。
“我想問(wèn)一下這里是不是有個(gè)匠人交流區(qū)？”比斯特笑著問(wèn)道
“是……是的，請(qǐng)跟我來(lái)”工作人員看到比斯特的笑容有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，臉一紅，說(shuō)話都有些緊張了。
在工作人員熱情的帶領(lǐng)下比斯特很快的就來(lái)到了匠人區(qū)，這里的空間很大，和訓(xùn)練的操場(chǎng)超不多，房間的左右兩側(cè)是工作人員的服務(wù)臺(tái)，正對(duì)門(mén)的墻上掛在一面巨大的水晶屏，滾動(dòng)顯示著各種問(wèn)題，都是待解答的，后面還標(biāo)注著獎(jiǎng)勵(lì)，在房間的中間有上百臺(tái)小的水晶屏，可以供人自由查閱，也可以通過(guò)水晶屏回答問(wèn)題。比斯特來(lái)到這個(gè)時(shí)間比較早，這里還沒(méi)有什么人。
“如果您有什么問(wèn)題可以上服務(wù)臺(tái)咨詢(xún)，這里的每一個(gè)水晶屏都可以自由使用，不過(guò)前提是您要有學(xué)院的匠人區(qū)的徽章�！惫ぷ魅藛T職業(yè)性的解釋著
“謝謝�！北人固乜吹竭@一切感覺(jué)都好新奇
“您是哪一職業(yè)的匠人？”工作人員好奇的問(wèn)道，看比斯特的樣子應(yīng)該是個(gè)初學(xué)者，他對(duì)這里完全不了解，但是從年級(jí)來(lái)說(shuō)又有些大了。
“魔紋�！北人固囟Y貌的回答著，不過(guò)他更多的注意力在公共問(wèn)題板上。
“那不打擾您了，如果有什么需要可以叫我，我正好在這里的三好服務(wù)臺(tái)工作，我叫麗薩”麗薩指了指旁邊的服務(wù)臺(tái)說(shuō)道，比斯特再次表示感謝后，麗薩回到了自己的工作崗位，而比斯特走到一個(gè)水晶屏前坐下后操作了起來(lái)。
這個(gè)水晶屏和拍賣(mài)的的那個(gè)查詢(xún)用的很相似，比斯特放入泰格為自己準(zhǔn)備的徽章，水晶屏直接亮了起來(lái)，上面清楚的顯示著名字：比斯特；職業(yè)：魔紋師；等級(jí)：無(wú)。比斯特還沒(méi)有正式的做過(guò)測(cè)試，所以還沒(méi)有等級(jí)的信息。在水晶屏的左側(cè)有著三個(gè)選項(xiàng)，分別是三個(gè)職業(yè)的名稱(chēng)，比斯特選擇了魔紋師，屏幕一變?cè)俅纬霈F(xiàn)了三個(gè)選項(xiàng)，發(fā)布問(wèn)題，回答問(wèn)題，查看已解決問(wèn)題。
匠人交流區(qū)的設(shè)計(jì)很巧妙，它會(huì)把成功解決的問(wèn)題收集起來(lái)，匯集成問(wèn)題庫(kù)，讓所有人自由的查閱，也避免重復(fù)的問(wèn)題出現(xiàn)，當(dāng)然在收錄前會(huì)有專(zhuān)業(yè)人員鑒定，方法是否可行，是否正確同時(shí)也會(huì)給出建議。完成這些工作的最起碼也是大師級(jí)的級(jí)別，所以可信度還是相當(dāng)高的。
比斯特首先選擇的是查看以解決的問(wèn)題，瞬間屏幕上就顯示出十條最近解決的問(wèn)題，比斯特往后翻閱了一下，發(fā)現(xiàn)竟然超過(guò)十萬(wàn)頁(yè)，也就是說(shuō)這里收錄了上百萬(wàn)條問(wèn)題，這個(gè)數(shù)目委實(shí)有點(diǎn)讓比斯特震驚。這里還提供搜索功能，只要輸入詞匯就會(huì)顯示出相關(guān)的問(wèn)題，很人性化方便人的查找。
比斯特開(kāi)始在這些問(wèn)題中尋找自己想要的問(wèn)題，比斯特的問(wèn)題有些另類(lèi)，因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)他的很多問(wèn)題都比較基礎(chǔ)，所以答案很容易就找到了，不過(guò)有的問(wèn)題就有點(diǎn)奇葩，屬于顛覆傳統(tǒng)理論的那種，這里就根本搜索不到了，比斯特也漸漸的意識(shí)到自己的問(wèn)題，所以他開(kāi)始大量的閱讀這些已經(jīng)有答案的問(wèn)題，一兩個(gè)小時(shí)的查閱讓他收益良多。
看來(lái)別人的回答自己的手也有點(diǎn)癢了起來(lái)，于是他選擇的回答問(wèn)題，瞬間彈出上百頁(yè)的問(wèn)題，這都是常年積累的結(jié)果，有點(diǎn)問(wèn)題比較生僻，這里又不會(huì)天天有大導(dǎo)師級(jí)別的人來(lái)這里看問(wèn)題，所以漸漸的積累多了起來(lái)，這里還不包括有一些人因?yàn)閱?wèn)題長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有答案放棄發(fā)布的的情況，如果算上那些就會(huì)更多。
問(wèn)題的排序是按時(shí)間的順序了的，當(dāng)然也可以按照回答者的意愿按懸賞的積分排列。比斯特選擇了第一道問(wèn)題：初級(jí)魔紋中“元素轉(zhuǎn)換”魔紋的轉(zhuǎn)化部分是哪以部分。
比斯特看到問(wèn)題后愣了一些，這個(gè)問(wèn)題不是很簡(jiǎn)單嗎，比斯特拿起水晶屏配備的筆在屏幕上寫(xiě)了起來(lái)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于他來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，不到一分鐘比斯特就回答結(jié)束開(kāi)始看第二道題。
“火焰長(zhǎng)矛的魔紋中那一部分是凝聚元素形狀的？”
比斯特陸續(xù)的往后看來(lái)好幾道題，多數(shù)的問(wèn)題都是魔紋語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，對(duì)于普通的魔紋師來(lái)說(shuō)他們是很少研究這方面的，練習(xí)繪制已經(jīng)占據(jù)了他們大多數(shù)的時(shí)間，只有當(dāng)小有所成后才會(huì)反過(guò)來(lái)研究這一部分，以試圖研究出新的魔紋或改變魔紋。
比斯特的學(xué)習(xí)是相反的，他先學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的部分，然后才是繪制，這些問(wèn)題對(duì)于比斯特來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是太簡(jiǎn)單了，比斯特也喜歡上了答題的感覺(jué)，幫助別人的同時(shí)也是在回味和思考知識(shí)，于是比斯特開(kāi)始不知疲倦的寫(xiě)了起來(lái)。