在沒拿到時(shí)間轉(zhuǎn)換器時(shí)就想過一個(gè)問題，如果自己打坐入定，可以持續(xù)幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)彈。
如果這時(shí)候使用時(shí)間轉(zhuǎn)換器，那自己會(huì)以什么樣的方式出現(xiàn)？
看了看時(shí)間，現(xiàn)在是一個(gè)小時(shí)前，自己應(yīng)該正在前往餐廳用餐，所以我現(xiàn)在是‘分身’狀態(tài)。
可是我記得自己在回來前一個(gè)小時(shí)做的所有的事情。
有些煩躁的揉了揉頭發(fā)，張瀟只覺得大腦都快要過載了，這種涉及到時(shí)間的理論總是會(huì)有這樣或者那樣的問題。
張瀟索性直接來到了大公共休息室，前往了之前做實(shí)驗(yàn)的地方，然后隨便找了個(gè)小木屋安靜的看書。
等到時(shí)間差不多，他放下書，小心翼翼的來到了實(shí)驗(yàn)?zāi)疚莸拈T外。
看著自己搖動(dòng)了碗里的骰子，蒙上了眼罩。
這才走進(jìn)去，掀開了碗，跟記憶里的一樣。
用魔杖在黑板上寫下來了“1－3－3－3－4－6”
待會(huì)我會(huì)撥動(dòng)骰子，或者為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性我現(xiàn)在把撥動(dòng)后的數(shù)字寫上去？
等會(huì)，如果我寫上去的數(shù)字和碗里的不一樣，那‘我’還會(huì)繼續(xù)撥動(dòng)骰子嗎？
這……這算什么？
張瀟揉了揉額頭，只覺得大腦快要沸騰了，咬了咬牙，他想要在黑板上寫下?lián)軇?dòng)后的數(shù)字。
可等他想要提筆時(shí)卻愕然的發(fā)現(xiàn)了另外一件事——他記不清撥動(dòng)的數(shù)字是多少了。
怎么會(huì)這樣？明明我剛剛還記得……不對(duì)，我只記得我會(huì)撥動(dòng)骰子，但除了碗里的數(shù)字外，我并不記得具體的數(shù)字。
十秒的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過，張瀟就這么干脆的站在自己面前。
可是摘下眼罩的自己卻像什么都沒有看到一樣，按照原定的計(jì)劃掀開了碗。
張瀟面色復(fù)雜的看著自己，他終于明白了鄧布利多所說的‘駭人聽聞的傳說都是在嚇唬你們的’是什么意思。
自己直接在自己面前隱身了好嗎！
張瀟干脆坐下來，和自己面對(duì)面，看著他撥動(dòng)了那枚骰子。
原本模糊的記憶立刻清晰了起來，原來是1點(diǎn)。
那么接下來呢，‘我’會(huì)再次搖動(dòng)骰子，并且搖動(dòng)兩次。
第二次的結(jié)果是——嗯，果然跟剛剛一樣，想不起來了。
張瀟注視著自己搖動(dòng)著碗，可腦子里卻在瘋狂的開著小差。
就像那只著名的貓，這個(gè)碗里的骰子也可以叫做‘張瀟的骰子’。
首先要明確，我現(xiàn)在其實(shí)并不是從未來過來的，而是立足于此刻。
可我腦子里關(guān)于未來的事……這就是劇本么……
看著閉上眼睛的自己，張瀟掀開了碗，在黑板上寫下了數(shù)字。
鄧布利多有沒有做過實(shí)驗(yàn)？
應(yīng)該也是做過的，也就是跟我說的那些，所以劇本又是怎么回事？
還有預(yù)言——按照鄧布利多說的，預(yù)言便是于此刻極其幸運(yùn)的眺望了一眼未來。
張瀟沉默的看著自己再次晃動(dòng)了一下碗。
這里面的數(shù)字，我并不知道。
至此，一切明晰。
如果‘我’沒有撥動(dòng)骰子，那么我腦子里的便是準(zhǔn)確的未來，這就是劇本。
可一旦我做了改變，那未來便截然不同。
這就是虛假的未來。
鄧布利多想告訴我的就是這個(gè)，時(shí)間轉(zhuǎn)換器所謂的未來只是一個(gè)死板的劇本。
它展示的只是未來的一種可能。
……
張瀟收起了面前的東西，伸了一個(gè)懶腰，將時(shí)間轉(zhuǎn)換器隨手揣進(jìn)了包里。
是個(gè)好東西，但也就止步如此，有了它相當(dāng)于一天多出了8個(gè)小時(shí)。
所以還是按照自己的想法，將這8個(gè)小時(shí)全部用于提升自我。
至于本體，就專注于魔法的學(xué)習(xí)。
赫敏那些心心念念的全課程，呃，還是算了，像占卜，麻瓜研究，算數(shù)占卜，這些課程對(duì)自己沒有任何意義。
下午是海格的課，這個(gè)大個(gè)子早上的時(shí)候就特意去餐廳晃了一圈，興高采烈的說他等待今天已經(jīng)好久了。
馬爾福擔(dān)憂的早飯都沒吃好，他腦補(bǔ)了諸如巨人，火龍等一系列極其危險(xiǎn)的神奇生物。
張瀟找到了自己的同學(xué)，一起朝著海格的小屋走去。
昨天的雨已經(jīng)停了，天空晴朗，呈淡淡的淺藍(lán)色，腳下的草地松軟而潮濕。
走下斜坡到禁林邊上時(shí)，前面走著三個(gè)非常熟悉的背影，哈利羅恩和赫敏手里提著用繩子捆好的書籍，就像提著一個(gè)流星錘。
不僅僅是他，幾乎大部分來上課的學(xué)生都這么做，少部分用籠子提著，那本攻擊性很強(qiáng)的書便在籠子里嘶吼著，到處想找個(gè)東西咬咬。
“伙計(jì)，我覺得這節(jié)課準(zhǔn)得出事故�！�
羅恩臉色蒼白的把手臂上的牙印出示給了張瀟和馬爾福。
“我用12個(gè)西可6納特的存款打賭，海格一定覺得這本書非常的可愛�！�
“羅恩，雖然撫摸書脊可以讓它安靜下來，但這不代表你就可以拉書簽條。
那是它的尾巴。”
赫敏搖了搖頭，臉色略有疲憊，時(shí)間轉(zhuǎn)換器的使用負(fù)擔(dān)其實(shí)并不小，一個(gè)小時(shí)的信息量突然就這么塞進(jìn)你腦子里。
給誰(shuí)都不好受，即使是以張瀟的內(nèi)外兼修的身體，也恍惚了一會(huì)兒。
“赫敏！它是書！既然是書，我為什么不能用書簽條？
我恨這本書！”
羅恩的臉漲的通紅，看他的樣子恨不得想把這本書給碎尸萬(wàn)段。
“韋斯萊，所有人都知道海格的興趣愛好，沒有人會(huì)跟你賭的�！�
馬爾福手臂伸的直直的，盡量讓妖怪書遠(yuǎn)離自己。
他的書即使被捆住，也在用封面上三個(gè)怪異的獸眼盯著他。
似乎在琢磨咬哪里比較合適。
張瀟和哈利對(duì)視一眼，一起嘆了口氣。
兩人都勸過海格繼續(xù)按照去年的思路上課，可被洗清罪名后的海格，簡(jiǎn)直就是在放飛自我。
他表示去年的課只是開胃菜，是時(shí)候讓小巫師見識(shí)一下真正有趣可愛的神奇生物了。
那本妖怪書他也看過，其實(shí)……里面的內(nèi)容并不適合上課，它記載的都是一些傳說之類的東西。
比如惡魔，魔鬼之類的，這些東西即使是對(duì)巫師來說也像是故事一樣。
現(xiàn)代巫師甚至認(rèn)為惡魔，魔鬼之類的東西并不存在，古人看到的那些東西只不過是蹩腳的變形術(shù)出錯(cuò)了。
海格在小屋門旁等待他的學(xué)生。
他身穿鼴鼠皮大衣，腰間插著他那根門栓一樣的巨大魔杖——撤銷所有指控后他第一時(shí)間就去找奧利凡德定制了。
獵狗牙牙在他腳下，似乎急于出發(fā)。
“來吧，快點(diǎn)快點(diǎn)！”他叫道，這時(shí)學(xué)生們已經(jīng)走近了。
“今天可有好東西款待你們！馬上就要上精彩的一課！大家都到了嗎？好，跟我來！”
三年級(jí)的小巫師瞪著眼，他們對(duì)這位霍格沃茲的獵場(chǎng)看守并不是很熟悉。
僅有的一些信息都是來自于去年上過課的學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)。
在他們的描述里，海格的課非常的有意思，那些神奇動(dòng)物溫順可愛，他簡(jiǎn)直就像是知道小巫師最愛什么一樣。
所以這些小巫師對(duì)海格所謂的‘精彩大課’沒有絲毫的懷疑，他們提著妖怪書，喜笑顏開的跟隨在他的身后。
只有張瀟和四小只才明白放飛自我的海格有多么的……一言難盡。
有那么一會(huì)兒令人難受的時(shí)刻，大家還以為海格要把他們領(lǐng)到禁林里面去。
馬爾福和羅恩還有哈利明顯的緊張了起來，他們不自覺的握住了魔杖，時(shí)刻警惕著。
顯然又想起了一年級(jí)時(shí)突然跳出巨怪的難忘經(jīng)歷。
還好海格只是領(lǐng)著大家沿著林子邊緣走，五分鐘以后，他們已經(jīng)置身于一片圍場(chǎng)似的地方外面了。
張瀟打量了一會(huì)兒，卻沒見到傳說中的鷹頭馬身有翼獸。
難道這節(jié)課不是讓大家認(rèn)識(shí)巴克比克？
“大家都到這道籬笆邊上來！”
海格粗聲粗氣的喊道，小巫師們急忙圍過來。
“這就對(duì)了——站到你看得見的地方。
現(xiàn)在，你們要做的第一件事就是打開書本——”
西莫舉起了手：
“海格——教授（海格忍不住露出了笑容）
這本書會(huì)咬人！”
海格有些驚訝，他撓了撓頭：
“你們沒有人會(huì)打開嗎？”
赫敏干脆的舉起了手：“撫摸一下它的書脊！”
“哦，非常棒，赫敏——哦，我是說格蘭杰小姐，非常棒，格蘭芬多加五十——加五分！”