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  “張……跟湯姆完全不同啊……他迄今為止13歲的生活里是被快樂和幸福填滿,才能召喚出如此真實(shí)的守護(hù)神吧?

  太好了……”

  霍格沃茲的城堡里,還有很多人注意到了這只不同尋常的守護(hù)神。

  弗立維端著酒杯,高高的舉起:

  “精彩!值得舉杯的守護(hù)神——張!”

  副校長(zhǎng)辦公室里,麥格翻閱著學(xué)生們交上來的作業(yè),胸口劇烈的起伏,顯然是氣的不輕。

  然后便看向了窗外,抿成一條直線的嘴唇終于彎起了一個(gè)弧度;

  斯普勞特教授在溫暖的溫室里,正雙手合十,期待的看著里花盆里的人參葉子;

  斯內(nèi)普教授呆呆的坐在椅子上,眼睛如同幽深的古井,同樣召喚出了守護(hù)神,就這么癡癡的看著它在狹小的屋子里來回的奔跑。

  ……

  雨水已經(jīng)放下了手中的魚竿,它仰著頭看向在校園內(nèi)穿梭的龍鯉,小小的臉上有著驚奇。

  張瀟同樣仰著頭,就這么一動(dòng)不動(dòng)的注視著。

  “它可真美啊,先生!

  “是的,很美。”

  ……

  “張,快給我們露一手!”

  “你真的學(xué)會(huì)了?”

  “梅林!2年級(jí)!肉身守護(hù)神!這……這太不可思議了!”

  “簡(jiǎn)直就是奇跡!”

  廢棄的教室里,當(dāng)?shù)弥獜垶t終于施展出了肉身守護(hù)神。

  小巫師們把他圍在中間,期待的看著,這可是肉身守護(hù)神!

  張瀟嘆了口氣,只要抽出了魔杖,就想吃飯喝水一樣輕松,沒有一絲絲的遲滯和醞釀。

  只是浮起了這個(gè)心思,念出了咒語:

  “呼神護(hù)衛(wèi)!”

  那條銀色龍鯉便搖頭擺尾的從魔杖尖涌了出來,親熱的繞著張瀟轉(zhuǎn)了幾圈,然后歡快的在空中擺動(dòng)著魚鰭和尾巴忽上忽下,就像一只真正的鯉魚。

  “哇哦!”小巫師發(fā)出整齊的驚嘆,跟隨著龍鯉游動(dòng)的身體,不停的轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋。

  赫敏眼神迷離,輕聲的說道:

  “它可真美,是不是?”

  “沒錯(cuò),我從來沒想過一條魚也能這么漂亮,你們看它的眼神,好像活的一樣!”羅恩驚羨的看著龍鯉,贊同道。

  哈利與他們不同,他的心里只有一個(gè)莫名的聲音,守護(hù)神咒,他也一定要會(huì)!

  “張,這是普通的生物還是神奇動(dòng)物?”馬爾福看了一會(huì)兒突然好奇的問道。

  眾所周知,肉身守護(hù)神越罕見越強(qiáng)大,如果是神奇生物那更是強(qiáng)大的象征,目前在世的巫師里只有鄧布利多一個(gè)人的守護(hù)神是鳳凰。

  這幾乎代表了他不可動(dòng)搖的強(qiáng)大。

  如果斯萊特林的杰出人物,青鸞社的社長(zhǎng),純血的典范——張的守護(hù)神是神奇生物……

  那對(duì)斯萊特林精神上的振奮將是不可估量的!

  普通生物還是神奇動(dòng)物?

  張瀟撓了撓頭,這個(gè)的確不好分,鯉魚現(xiàn)實(shí)中是肯定有的,可自己的守護(hù)神跟鯉魚長(zhǎng)的又不太一樣,龍鯉應(yīng)該算一種傳說生物吧?

  至少那兩條長(zhǎng)須,他就沒在普通鯉魚上見過,長(zhǎng)的都跟龍須一樣了!

  猶豫了一會(huì)兒,張還是如實(shí)的說道:“其實(shí)我也不太確定這是什么,應(yīng)該算半動(dòng)物,半神奇生物?”

  這個(gè)答案馬爾福勉強(qiáng)滿意,半傳奇也是傳奇嘛。

  只有塞德里克問了最根本的問題:

  “張,你是如何成功召喚肉身守護(hù)神的?我們可以學(xué)會(huì)嘛?”

  “能!”

  張瀟肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭,不僅如此,他們學(xué)習(xí)會(huì)簡(jiǎn)單許多,壓根用不著像自己一樣困難。

  在掌握了肉身守護(hù)神后,很多問題迎刃而解,如果沒猜錯(cuò)的話,三年級(jí)-六年級(jí)這個(gè)階段正是學(xué)習(xí)守護(hù)神最好的時(shí)期。

  過了這個(gè)階段學(xué)習(xí)難度就會(huì)越來越大,而小巫師又會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)小而很少去觸碰這種傳說難度極高的咒語。

  因?yàn)槟昙o(jì)大了,快樂和幸福不是那么的純粹,很難凝聚肉身守護(hù)神,但是年紀(jì)小了,經(jīng)歷又不一定夠多。

  至于哈利和d.a的成員能輕輕松松學(xué)會(huì)守護(hù)神咒的原因張瀟也大概弄清楚了。

  小巫師在學(xué)習(xí)守護(hù)神咒的時(shí)候,當(dāng)發(fā)現(xiàn)快樂不夠的時(shí)候會(huì)本能的尋找其他快樂的記憶,一點(diǎn)一點(diǎn)的往上累加。

  最后通過一個(gè)契機(jī),將累加的東西全部的釋放出來,這就是肉身守護(hù)神。

  這種方法跟張瀟的極為相似!只是缺少了填入血肉,注入‘靈魂’,涂抹顏色的環(huán)節(jié)。

  而且一群人學(xué)習(xí)守護(hù)神咒時(shí),釋放出來的霧氣或是其他東西都能很輕松的引起小巫師們的共鳴。

  讓他們不自覺的沉浸在快樂和幸福中,無形的降低了難度。

  成年人不一樣,他們會(huì)在心里找出自己覺得最快樂的事情,如果沒成功他們可能會(huì)認(rèn)為這件事不夠快樂,從而換一件。

  并不會(huì)像小巫師那樣連續(xù)不斷地去做加法。

  很不幸,張瀟便是用成年人的思維去學(xué)習(xí)守護(hù)神咒,不停地尋找著自己認(rèn)為最快樂的瞬間,卻沒想過把生命中那些有趣的,開心的時(shí)刻在釋放時(shí)一起想一遍。

  不過這兩種方法召喚出來的肉身守護(hù)神差異性極大。

  比如張瀟的守護(hù)神,構(gòu)筑成型后再次召喚非常容易,只需要一個(gè)念頭,一個(gè)咒語。

  而且極為靈動(dòng),仿佛跟活物一般。

  小巫師們的不一樣,首先因?yàn)闃?gòu)建的不算完善,召喚出來的只是肉身守護(hù)神,僅此而已,空有形體,缺少‘靈魂’。

  想要再次釋放都要看狀態(tài),在實(shí)戰(zhàn)中很可能壓根放不出來。

  這一點(diǎn)就連哈利自己都意識(shí)到了,所以他才會(huì)在第五部鳳凰社里跟小巫師們說:

  “值得注意,我們都是在燈火輝煌,非常安全的環(huán)境里召喚了守護(hù)神。

  如果真的面對(duì)攝魂怪,很可能什么都做不了!

  沉思了一會(huì)兒,張瀟看著眼巴巴的小巫師們,終于說道:

  “之前是我想岔了路,你們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)的話,很簡(jiǎn)單,盡力去想快樂的事情,一件不夠就兩件。

  兩件不夠就三件,盡全力挖掘心里的每一點(diǎn)幸福和快樂的瞬間。

  直到能夠召喚守護(hù)神就行了。”

  “這就夠了?”哈利撓了撓亂糟糟的頭發(fā),有點(diǎn)詫異傳說中難度極高的守護(hù)神咒居然如此的簡(jiǎn)單。

  “這就夠了!”

  張瀟認(rèn)真的說道。

  緊接著他又看向羅恩意有所指的問道:

  “伙計(jì),你的老鼠斑斑現(xiàn)在情況怎么樣了?依然在昏睡嗎?”

  羅恩情緒有些低落,耗子斑斑陪伴了他們一家已經(jīng)十三年了,雖然平時(shí)嫌棄的不行。

  但一想到斑斑年紀(jì)這么大,隨時(shí)有可能‘不行’,還是會(huì)忍不住難過:

  “嗯,它活的已經(jīng)夠久了,估計(jì)很快便要離開我們了吧?”

  沒錯(cuò),他的確很快就要離開你們了。

  張瀟的眼睛瞇了瞇,守護(hù)神咒已經(jīng)掌握……下面的重點(diǎn)就是小矮星——彼得!

  ……

  趁著大家興致勃勃練習(xí)守護(hù)神咒的空檔,張瀟坐到了一旁,開始策劃下面的計(jì)劃。

  其實(shí)整個(gè)事情并不復(fù)雜,只需要把彼得抓住交給鄧布利多就行。

  最難的是如何合理的解釋如何發(fā)現(xiàn)小矮星彼得。

  但這個(gè)問題已經(jīng)不再是什么難點(diǎn)。

  經(jīng)歷過圣芒戈納威一家人的事情后,鄧布利多已經(jīng)知道了東方有種神奇的法術(shù)可以直接看到很多肉眼看不見的東西。

  而且最關(guān)鍵的證據(jù),也已經(jīng)補(bǔ)上了……

  事情瞬息萬變,開學(xué)時(shí)給彼得上的追蹤符現(xiàn)在已經(jīng)用不到了。

  張瀟掏出了活點(diǎn)地圖,凝視著格蘭芬多塔樓里那密密麻麻的名字中,名為小矮星彼得的黑點(diǎn)。

  這就是證據(jù)。

  ……

  哈利和羅恩推開宿舍的門,隨意的看了一下后對(duì)著空氣說道:

  “張,西莫不在!

  張瀟脫下隱身衣,還給了哈利:

  “斑斑呢?”

  羅恩指著躺在身邊呼呼大睡的大耗子:“還在睡,我真擔(dān)心它哪天在睡夢(mèng)中就會(huì)離開!

  彼得被吵鬧聲驚醒,它睜開了眼,發(fā)現(xiàn)是羅恩哈利,還有很少見到的張。

  黑豆一樣的眼睛里閃過一絲疑惑,他們來干什么?

  “張,你的藥真能讓斑斑恢復(fù)活力嗎?”

  “絕對(duì)沒問題,這是來自東方的營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)藥劑,溫和無刺激性,對(duì)老鼠非常有用!”

  原來是想幫我補(bǔ)充一下營(yíng)養(yǎng)?彼得稍稍的放下了心,緊接著他突然想起開學(xué)時(shí)在火車上那一幕。