好在馬爾福的行為給了他們啟發(fā)，小巫師開動(dòng)腦筋嘗試了各種各樣的闖關(guān)思路，有的成功有的失敗。
甚至還有些覺(jué)得自己實(shí)力足夠的，想要學(xué)習(xí)張瀟，直接正面突破，可惜成功者寥寥無(wú)幾。
到最后跟石頭龍打一架居然成為了衡量是否為強(qiáng)者的標(biāo)準(zhǔn)。
不知道為什么，他們甚至默認(rèn)開頭必須先用鐵甲咒抗住石頭龍的三次攻擊，否則便不被承認(rèn)。
大部分小巫師堅(jiān)持認(rèn)為這是在向第一個(gè)跟‘石頭龍’掰掰腕子的張瀟致敬。
才不是呢，張瀟對(duì)這種說(shuō)法嗤之以鼻，好吧，或許的確有致敬的意思，但這個(gè)成分絕對(duì)不多。
明明是那幫學(xué)霸們發(fā)現(xiàn)用鐵甲咒抵抗三次能夠把運(yùn)氣好這種因素降到最低。
更能直觀的體現(xiàn)自己的水平，這才選擇抵抗三次來(lái)展現(xiàn)自己的鐵甲咒水平的。
回歸到這個(gè)試煉的本身，無(wú)論你怎么選擇，這條石頭龍就像是一位盡職的考官。
這也是鄧布利多和其他教授想要看到的，除了作弊，無(wú)論怎么樣通過(guò)，總歸是一種鍛煉。
弗雷德和喬治抓住了商機(jī)，推出了‘通過(guò)石頭龍的方法大全’，遭到了小巫師們的追捧，這些小巫師瘋狂的搶購(gòu)。
在目前已知可行的通過(guò)方法上查找著適合自己的方式。
直到大公共休息室開啟的第三天，一個(gè)勁爆的消息傳遍了整個(gè)學(xué)校。
一名剛?cè)雽W(xué)的新生，用了一種匪夷所思的方式通過(guò)了石龍，但卻并沒(méi)有進(jìn)去，而是瀟灑的轉(zhuǎn)身離去。
這名新生來(lái)自于拉文克勞，叫做盧娜·洛夫古德。
……
“這條石龍居然蠢笨成這個(gè)樣子嗎？”馬爾福插起一塊餡餅，不滿的說(shuō)道。
盧娜的壯舉已經(jīng)完全的把馬爾福幫助其他2年級(jí)學(xué)生通過(guò)的風(fēng)頭給蓋了下去。
張瀟強(qiáng)忍著笑拍了拍他的肩膀：“德拉科，你已經(jīng)做的很不錯(cuò)了。”
小馬該不會(huì)除了有預(yù)言天賦外還有汪頭條的天賦吧？
每次好不容易出個(gè)風(fēng)頭要么被其他人壓下，要么就干脆有個(gè)更勁爆的新聞。
“張，真不是我嫉妒，而是給石頭龍說(shuō)謎語(yǔ)把它難住，簡(jiǎn)直就是在開玩笑！”
馬爾福板著臉，竭力的做出他是在為學(xué)校，為學(xué)生們的未來(lái)考慮，完全不是因?yàn)榧刀柿w慕的表情。
德拉科，你難道不知道自己一說(shuō)謊，你的耳朵就會(huì)紅嘛？跟羅恩簡(jiǎn)直一模一樣！
張瀟掐著大腿，連連點(diǎn)頭：
“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！德拉科，這種鉆空子的行為比你英勇的‘率領(lǐng)’小巫師們沖進(jìn)去要低級(jí)幼稚的多！”
話雖然這么說(shuō)，但真不愧是盧娜��！
關(guān)于盧娜如何通過(guò)的細(xì)節(jié)在大家的補(bǔ)充下已經(jīng)非常的完善。
據(jù)說(shuō)這位姑娘背著雙手哼著歌，如同散步一般就來(lái)到了石頭龍的身前。
正好就卡在了石頭龍進(jìn)攻范圍的最大限度上，石頭龍進(jìn)攻也不是，睡覺(jué)也不是。
就像發(fā)了羊癲瘋一樣，一會(huì)想往前一會(huì)又往下趴，盧娜用唱歌般的聲音問(wèn)了石頭龍一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
石頭龍直接就呆在了原地。
很多人看的差點(diǎn)吧眼睛給瞪出來(lái)，張著嘴看著盧娜背著雙手蹦蹦跳跳的走到了小門面前。
沖著小門擺了擺手，做了個(gè)再見的手勢(shì)又蹦蹦跳跳的走遠(yuǎn)了。
很多一年級(jí)小巫師趁著石頭龍‘死機(jī)’的空檔想要穿過(guò)小門去見識(shí)見識(shí)。
可惜手才剛剛碰到把手，便被鄧布利多施展的年齡咒語(yǔ)給遠(yuǎn)遠(yuǎn)的彈了出去。
然后教授們緊急出動(dòng)，修復(fù)了石頭龍，并且填上了這個(gè)漏洞。
“張，你不用夸獎(jiǎng)我，這都是身為領(lǐng)袖的的職責(zé)，我還差的很遠(yuǎn)！”
馬爾福忍著笑，露出一副毫不在意的表情，好奇的問(wèn)道：
“之前你讓我準(zhǔn)備的事情已經(jīng)準(zhǔn)備好了，張，我不太能理解。
明明已經(jīng)有了青鸞社，你為什么還要舉辦這個(gè)小型的決斗社團(tuán)？”
張瀟沉吟了一會(huì)兒，這兩種之間的區(qū)別其實(shí)很好理解，青鸞社是軟實(shí)力，更像是一種身份上的認(rèn)同。
而決斗社團(tuán)則是硬實(shí)力，提升的是自己。
早在上輩子還是學(xué)生的時(shí)候他便發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)老師給別人講課或者講題的時(shí)候，能夠更深的理解已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西。
給別人上課也是在給自己上課，一法通萬(wàn)法通，他本能的覺(jué)得魔法也是這樣。
在教授別人學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)準(zhǔn)對(duì)于自己已經(jīng)會(huì)魔法能夠有著更深的理解。
大概的把自己的思路講一遍后，馬爾福似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“哦，這樣的話……張，我能加入嗎？”
你想加就直說(shuō)��！干嘛繞這么大一個(gè)圈子！
看著馬爾福期盼的樣子，張瀟還能說(shuō)什么？
“歡迎之至，德拉科。”
……
魔咒俱樂(lè)部的地點(diǎn)并不遠(yuǎn)，就在弗立維教授的辦公室里。
當(dāng)張瀟按照約定的時(shí)間提前了5分鐘抵達(dá)這里時(shí)，不出意外的看見了一個(gè)熟悉的身影。
赫敏抱著厚厚的書本揚(yáng)起小臉高興的沖著張瀟揮手：
“張！我就知道你也會(huì)來(lái)，我問(wèn)了弗立維教授，但他說(shuō)有點(diǎn)未知才驚喜。
可這是理所當(dāng)然的是嗎？”
小女巫抿了抿嘴，有些不好意思的說(shuō)道：
“上學(xué)期的期末考試，弗立維教授說(shuō)我的兩只鳳梨的舞跳的不如你好，特別是芭蕾舞那只，比你少轉(zhuǎn)了4圈兒！”
赫敏伸出白嫩的小手，比了個(gè)‘4’的姿勢(shì)。
呃，上學(xué)期的少轉(zhuǎn)4圈的事你能記到現(xiàn)在？張瀟呆了呆，無(wú)奈的說(shuō)道：
“赫敏，多幾圈少幾圈只是旋轉(zhuǎn)速度的問(wèn)題，跟魔咒的掌握情況無(wú)關(guān)……”
小女巫忍不住笑了起來(lái)，露出了兩顆潔白的門牙，隨后便反應(yīng)了過(guò)來(lái)，臉漲得通紅，捂住嘴。
用水靈靈的眼睛不好意思的看了他一眼，艱難的用夾著書本的那只手比了一個(gè)‘4’。
隨后便如同受驚的小兔子轉(zhuǎn)身跑入了辦公室。
張瀟就像一個(gè)中年人看到很可愛的小朋友，呵呵的笑了起來(lái)，嗯，挺可愛的，但也就僅限于此了，上輩子談的女朋友包括老婆都比自己大。
12歲……從生理到心理都沒(méi)啥感覺(jué)。
樂(lè)呵呵的走進(jìn)了弗立維教授的辦公室，這位水平頗高的教授給辦公室施展了一個(gè)并不過(guò)分的無(wú)痕伸展咒，將辦公室的擴(kuò)大了一半左右。
辦公室里已經(jīng)有幾個(gè)人，大概得看了看，都是每個(gè)年級(jí)的優(yōu)等生。
比如拉文克勞的級(jí)長(zhǎng)，�；ǖ挠辛Ω�(jìng)爭(zhēng)者——佩內(nèi)洛·克里瓦特。
她和已經(jīng)公開戀情的珀西站在一起，兩人牽著手，顯然感情很好。
還有赫奇帕奇的熟人塞德里克，這位被動(dòng)喜歡手辦的小獾偶像高興的沖著張瀟揮手。
斯萊特林的邁爾斯·布萊奇，這位守門員的胸口帶著閃亮的青鸞社徽章，看見自家社長(zhǎng)，急忙按照馬爾�！破铡亩Y儀，優(yōu)雅的微微欠身。
“日安，尊敬的社長(zhǎng)。”
日安本來(lái)來(lái)源于法語(yǔ)，但小馬覺(jué)得bonjour（日安）非常的有格調(diào)，提議作為正式的招呼用語(yǔ)。
看，這就是要格調(diào)的不良后果，把自己給套進(jìn)去了！
張瀟沖著他點(diǎn)頭致意：
“日安，邁爾斯�！�
看著這對(duì)斯萊特林的招呼方式，其他幾個(gè)小巫師想起自己咧著嘴大幅度揮手的打招呼姿勢(shì)，好像……人家的看起來(lái)的確優(yōu)雅一點(diǎn)�。�
“看來(lái)大家都已經(jīng)到了�！备チ⒕S教授坐在祥云上笑瞇瞇的飄了過(guò)來(lái)。
“下午好，弗立維教授�！�
“你們好，我想大家注意到了，這次我們又迎來(lái)了兩位新成員，分別是二年級(jí)的mr張和格蘭杰小姐。”
弗立維教授用激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō)道：
“雖然這兩位先生和小姐只有二年級(jí)，但他們的魔咒水平令人矚目，所以我破例邀請(qǐng)了他們二位�！�
佩內(nèi)洛和珀西想起了那天張瀟對(duì)戰(zhàn)石頭巨龍時(shí)，精彩至極的三個(gè)無(wú)聲鐵甲咒，贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還有人撇了撇嘴，但卻也沒(méi)說(shuō)什么。
大家都是學(xué)霸，自然有學(xué)霸的傲氣，張瀟倒是不在意，上學(xué)的時(shí)候班主任也說(shuō)他有傲氣來(lái)著。
弗立維教授介紹完了兩位新人后，大家坐下，開始了今天的集會(huì)。
“佩內(nèi)洛小姐，上次你講述了你的構(gòu)想，關(guān)于無(wú)聲咒和增加魔咒威力的思路，不知道這段時(shí)間又有什么新的想法？”
弗立維教授給大家布置了茶水和點(diǎn)心后，首先開啟了話題。
佩內(nèi)洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，放下了杯子，伸出魔杖點(diǎn)了點(diǎn)果盤里的蘋果。
紅通通的大蘋果立刻整齊的分成了8瓣，弗立維眼睛一亮，用力的鼓起了掌：
“漂亮的無(wú)聲咒，漂亮的控制力，能夠把本來(lái)應(yīng)該無(wú)序的四分五裂咒達(dá)到切割咒的效果。
我想你應(yīng)該有了很大的進(jìn)展？”
佩內(nèi)洛用眼角的余光偷偷的看了張瀟一眼，發(fā)現(xiàn)他正饒有興趣的認(rèn)真的聽著，臉上微微一紅，頗有些班門弄斧的不自在感。
但隨即還是調(diào)整了情緒，認(rèn)真的說(shuō)道：
“是的教授，我重新梳理了一下四分五裂這個(gè)咒語(yǔ)，在音節(jié)方面，調(diào)整了讀音，使用了‘蘭狄’連讀技巧，加重了第二個(gè)和第五個(gè)音節(jié)。
我認(rèn)為這幾個(gè)音節(jié)是關(guān)乎于整個(gè)四分五裂的威力和分割的方向。
在施法手勢(shì)上，前刺的時(shí)候食指在魔杖的杖柄上滑動(dòng)的距離，以及整個(gè)手部‘?dāng)Q’的動(dòng)作少了四分之一個(gè)刻度……”
一大段一大段的術(shù)語(yǔ)和聽起來(lái)就很專業(yè)的描述從佩內(nèi)洛里的小嘴中往外蹦。