白微微隨口回答：“哎，這是不能相比的，古人學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的方法和我們的不一樣，我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的……”
“古人？”莫千尋疑惑的重復(fù)了下。
“額，”白微微心中一跳，“我是說(shuō)我和公子俊的畫(huà)畫(huà)方式有所不同。他們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的方法是按照古代沿襲下來(lái)的那種，沒(méi)有什么大的突破。但是我學(xué)習(xí)的是新的方法，有很大改變的。”
莫千尋挑了挑眉，順著往下問(wèn)：“哦？有什么改變？”
白微微咧嘴一笑，知無(wú)不言道：“他們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)注重的是隨性而為，寫(xiě)意而作，畫(huà)風(fēng)獨(dú)特為美。但是我不一樣，我從小都被強(qiáng)制性的要求去臨摹那些名家的畫(huà)作，畫(huà)的不像就得不了高分，慢慢的這種臨摹的功夫就無(wú)敵了，仿照一幅畫(huà)去畫(huà)個(gè)一樣的自然不在話下嘍1
莫千尋道：“唔，果真方法獨(dú)特，原來(lái)你的師傅這么嚴(yán)格。只是這樣久而久之的便束縛了……束縛了你的……”靈感了。
莫千尋卡到這兒，仿佛表達(dá)不出來(lái)自己要說(shuō)的意思。
白微微點(diǎn)了下頭：“靈感，是嗎？呵呵，對(duì)啊，所以說(shuō)，如果真的讓我和公子俊同時(shí)畫(huà)上一幅風(fēng)景畫(huà)，我未必比的上他啊1
莫千尋順手順了順?biāo)陌l(fā)，唇角勾笑：“娘子謙虛了，沒(méi)有比，你怎么能妄自菲薄1
“噯？沒(méi)想到你還能隨口說(shuō)出成語(yǔ)，不錯(cuò)不錯(cuò)1白微微樂(lè)呵呵的夸贊道。
莫千尋憨厚一笑：“嗬！我這不是聽(tīng)別人說(shuō)得多了嘛！村里人常說(shuō)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬肉還沒(méi)豬跑？”
白微微無(wú)限惋惜的瞧著莫千尋道：“嗯，記憶力不錯(cuò)，只可惜從小沒(méi)有接受相應(yīng)的教育，要不然吶，你可能學(xué)得比我還要好1
白微微實(shí)在沒(méi)說(shuō)違心話，她的教育是死板硬套的，語(yǔ)文書(shū)上的課文是要死記硬背的。英語(yǔ)考了六級(jí)去個(gè)外國(guó)一點(diǎn)用都沒(méi)有，根本聽(tīng)不懂別人說(shuō)的是什么，照樣走哪兒得帶著翻譯。高等數(shù)學(xué)吧學(xué)了n年卻自從她大學(xué)畢業(yè)好像就沒(méi)用到過(guò)。
連她唯一喜歡的畫(huà)畫(huà)也是如此，從小被逼著畫(huà)些自己不喜歡的東西。尤記得有一次，老師布置的作業(yè)是模仿齊白石的蝦，班里的同學(xué)都很聽(tīng)話的交了個(gè)幾乎一模一樣的東西，只有她當(dāng)時(shí)靈感來(lái)了，嗖嗖嗖的畫(huà)出幾只比齊白石的更加活靈活現(xiàn)的蝦來(lái)，和他的蝦體態(tài)不同，韻味不同，擺放位置亦不同，畫(huà)的當(dāng)真極好。她以為定能得到老師的一番贊揚(yáng)，卻沒(méi)想把她老師氣的卷起畫(huà)紙咚咚咚的往她的頭上敲去，雖然不是很疼，但自此便長(zhǎng)了記性，老師讓做什么就做什么，再?zèng)]有忤逆老師的意思。
直到后來(lái)她畢業(yè)了，父親派人拿她的畫(huà)出去為她炒名聲的時(shí)候，有眼尖的網(wǎng)友還評(píng)論說(shuō)她的話哪哪兒處有抄襲某某的嫌疑。她緘口默言，但心里卻對(duì)中國(guó)的那種死板硬套的教育模式產(chǎn)生了深深的不滿。
莫千尋聽(tīng)她這么說(shuō)，倒顯得不好意思了，憨實(shí)的摸了摸后腦，說(shuō)道：“娘子，也只有你會(huì)這么說(shuō)我。不過(guò)聽(tīng)你這么說(shuō)，為夫很高興！但是咱倆是夫妻，是一家人，還比個(gè)什么呢？你好我好都一樣，娘子懂得多，我覺(jué)得比我懂得多還要?dú)g喜！不是嗎？正如倘若為夫優(yōu)秀的就和公子俊那般，娘子你便生氣嫉妒煩悶嗎？”