教室里出現(xiàn)的異狀，令我瞬間想到了鬼衍。我速度從背包里取出符咒攥在手里，再原處坐著戒備打量四周。
倘若真的是鬼衍出現(xiàn)。我和教室里的其余同學(xué)應(yīng)該已然沒(méi)有順利離開(kāi)教室的機(jī)會(huì)。
倘若不是鬼衍出現(xiàn)，我還有搏一搏的機(jī)會(huì)。我沒(méi)法舍棄整個(gè)教室的同學(xué)兀自離開(kāi)教室。
我沒(méi)有帶布陣的物件，我只能借助我隨身攜帶的桃木匕首和符咒以及琳瑯碗。來(lái)應(yīng)對(duì)局面。
我從背包里取出符咒時(shí)候，碰觸到了背包里的琳瑯碗。我并沒(méi)有隨即將琳瑯碗從背包里取出。
琳瑯碗是我現(xiàn)在的壓箱底物件，我不能將它輕易暴露在人前。
隨著教室里出現(xiàn)異狀，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同。有同學(xué)趁機(jī)休息，有同學(xué)開(kāi)啟吐槽模式，有同學(xué)借助閃爍燈光繼續(xù)看書(shū)。
坐在我身邊的康佳敏看著我的動(dòng)作，即時(shí)哆嗦一下恐慌了眼神白了臉色。
我的另兩位舍友，選擇的是趁機(jī)休息。
我打量四周。我沒(méi)看到鬼魂。
長(zhǎng)明教室里的燈閃爍不定不足一分鐘后，同時(shí)爆裂開(kāi)來(lái)。
天氣很是陰暗，隨著教室里的燈爆裂開(kāi)來(lái)，整個(gè)教室里的光線瞬間變得很差，整個(gè)教室瞬間被鬼打墻。
教室里響起同學(xué)們的驚呼聲，同學(xué)們紛紛開(kāi)始收拾著東西準(zhǔn)備離開(kāi)教室。
我即時(shí)用上我所掌握的，破解最高級(jí)鬼打墻的方法，然而我的方法并不湊效，我沒(méi)能破解掉鬼打墻。
如此情況我心中瑟縮間，已然走到教室門(mén)口想要出去教室的同學(xué)們，對(duì)著空氣齊刷刷做出拉開(kāi)門(mén)的動(dòng)作后，就開(kāi)始原地踏步踏。
那踏步踏動(dòng)作如瘟疫一般在教室里迅猛蔓延，眨眼之間，但凡是臀部離開(kāi)座位的同學(xué)，都開(kāi)始原地踏步踏起來(lái)。
臀部不曾離開(kāi)座位的同學(xué)，視而不見(jiàn)其余同學(xué)的踏步踏動(dòng)作，緊接著臀部離開(kāi)座位后即時(shí)加入踏步踏隊(duì)伍。
幾息之間，教室里就只有我和康佳敏還坐在座位上，康佳敏茫然目光四顧渾身哆嗦個(gè)不停。
我知道，在鬼打墻環(huán)境下，康佳敏已然看不到教室里的其余人。
我速度從背包里取出琳瑯碗，再伸手握著康佳敏的手，低聲對(duì)她說(shuō)別怕，閉上眼睛站起來(lái)原地踏步踏就好。
康佳敏在我碰觸到她的瞬間猛的抖了一下，我講完話后她即時(shí)依言而行。
我收回手，速度也站了起來(lái)原地踏步踏。
我全身處于戒備狀態(tài)，快速將左墓之前教我的，催動(dòng)琳瑯碗滅鬼的方法在腦海里再過(guò)上一遍。
教室里，除了齊刷刷的腳步聲，再無(wú)多余動(dòng)靜。
沒(méi)過(guò)多久，有咯咯笑聲從我身后傳來(lái)。
聽(tīng)到那笑聲，我毛骨悚然即時(shí)催動(dòng)手中琳瑯碗去滅鬼。
左墓教我的催動(dòng)琳瑯碗滅鬼的方法中，琳瑯碗不需要離手。
左墓曾問(wèn)過(guò)我，阿音是因?yàn)槭裁幢焕肓宅樛氲�，我向他提及新租戶事情，提及新租戶曾用琳瑯碗擲向阿音才使得阿音被困入琳瑯碗。
左墓告訴我，那是最低級(jí)的用琳瑯碗滅鬼的方法，新租戶雖然擁有琳瑯碗，但明顯并不太懂該如何正確運(yùn)用琳瑯碗。
我催動(dòng)琳瑯碗去滅鬼，琳瑯碗并沒(méi)能使得那咯咯笑聲消失不見(jiàn)。
琳瑯碗，無(wú)法滅掉教室里的鬼魂。
有了這個(gè)認(rèn)知后，我速度再催動(dòng)琳瑯碗去養(yǎng)鬼。
針對(duì)琳瑯碗的養(yǎng)鬼功效，左墓曾告訴過(guò)我，只要鬼魂愿意，我可以用琳瑯碗去養(yǎng)任意級(jí)別鬼魂。
如果鬼魂不愿意，我只能強(qiáng)養(yǎng)，琳瑯碗能滅掉的級(jí)別的鬼魂。
琳瑯碗是我現(xiàn)在的壓箱底物件，我無(wú)法利用它滅鬼，我只能硬著頭皮試下它的養(yǎng)鬼功效。
都說(shuō)不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，我現(xiàn)在無(wú)比渴望萬(wàn)一成為事實(shí)。
那咯咯笑聲戛然而止，我聽(tīng)到咦的一聲后就清晰感知到，有濃重陰冷氣息朝我襲來(lái)。
我的心揪起即時(shí)停下催動(dòng)琳瑯碗養(yǎng)鬼的動(dòng)作，繼續(xù)跟著其余同學(xué)原地踏步踏。
我緊接著看到，有鬼魂和我擦肩而過(guò)沖到我前面。
我目不斜視繼續(xù)原地踏步踏，用眼神余光關(guān)注那鬼魂。
我辨識(shí)不出那鬼魂的鬼魂等級(jí)，不知道那鬼魂是否是鬼衍，那鬼魂的腦袋是嬰孩的腦袋，其身體部位是變幻不定的黑霧。
鬼魂沖到我前面后，脖子即時(shí)旋轉(zhuǎn)一百八十度面朝向我，目光掃過(guò)我所處的那排。
鬼魂的臉是嬰孩的臉，其清澈眼底透射出來(lái)的是無(wú)盡暴虐絕望陰冷情緒。
我在鬼魂的目光中，如同被扼住了喉管無(wú)法呼吸，我滿心都是頻臨死亡的滋味。
我雖然極力克制情緒，還是顫抖了身體。
鬼魂咯咯笑著飄到我面前，雙眼近距離死盯著我。
我移不開(kāi)自己和鬼魂對(duì)視的目光，我瞬間整個(gè)人陷入無(wú)法自拔的對(duì)死亡的恐懼之中。
我在鬼魂的眼里，看到了我爹正將我二姐活活打死在我面前，看到我下毒毒死我爹時(shí)候的情形，看到了自己在道館里四處找尋左墓卻找不到左墓的模樣。
我的淚水滑落臉頰，我滿心絕望。
我看到老婆婆一刀割破王姑喉管，王姑倒在地上抽搐著無(wú)助眼神望著我，我看到戚小寒帶給我無(wú)限屈辱的場(chǎng)景。
我看到陶姑和俞可心站在一起，臉上帶著譏諷笑意指著我，說(shuō)我在她眼里一文不值是廢物是犧牲品。
我情緒崩盤(pán)尖叫起來(lái)，我再也分不清楚我所看到的，哪些是曾經(jīng)發(fā)生哪些是幻覺(jué)。
我又看到左墓?jié)M臉嫌棄對(duì)我說(shuō)，我在他眼里跟小丑一樣，我蛇蝎心腸竟然毒殺自己的親生父親。
我徹底絕望，我淚流滿面讓左墓再講一遍。
左墓再講一遍后，我冷聲讓他立刻滾出我的視線。
左墓嗤笑一聲很快離開(kāi)后，我扔了手中符咒抓起桌子上的圓珠筆就狠力捅向自己的喉管位置。
就在這個(gè)時(shí)候，我再次看到長(zhǎng)明教室看到班里的同學(xué)看到鬼魂，我看到渡船人沖入教室。
渡船人的出現(xiàn)彰顯著，教室里的鬼魂就是鬼衍無(wú)疑。
瞬間從幻覺(jué)中抽身出來(lái)的我已然收不住手中動(dòng)作，只能即時(shí)偏移脖頸。
圓珠筆避無(wú)可避刺入我的脖頸，我痛的渾身哆嗦。
我慶幸著圓珠筆沒(méi)有刺破喉管，再即時(shí)將圓珠筆從脖頸里面拔出來(lái)。
鮮血隨著圓珠筆脫離我的脖頸，從我脖頸處傷口噴涌而出，我立刻扔了圓珠筆和琳瑯碗死命按壓著傷口，跌坐在座位上。
渡船人沖入教室后，鬼衍立刻沖進(jìn)一同學(xué)的身體。
渡船人朝著那同學(xué)擊掌，那同學(xué)昏厥過(guò)去，鬼衍即時(shí)再?zèng)_入另外同學(xué)身體。
幾息之間，班里的大半同學(xué)被鬼衍輪番附體，隨著渡船人頻頻擊掌而出，班里大半同學(xué)昏厥當(dāng)場(chǎng)。
我眼見(jiàn)著渡船人已然快要追上鬼衍，鬼衍突兀消失。
渡船人皺眉在教室里走來(lái)走去，隨著他的走動(dòng)，教室里除我之外，不曾昏厥的同學(xué)都紛紛昏厥過(guò)去，教室里的同學(xué)和桌椅都紛紛騰空而起。
我坐在座位上按壓著傷口，我的身體最后也隨著座位騰空升起。
隨著渡船人揮手間，落在地面上的雜物紛紛脫離地面，渡船人快步走到琳瑯碗跌落地方，拾起了琳瑯碗。
渡船人打量一遍琳瑯碗之后，朝著我招手間，我的身體回返到地面上。
隨著我雙腳踩在地面上，我的傷口被震動(dòng)到，我痛的無(wú)法呼吸。
渡船人沒(méi)給我廢話，直接讓我看看，鬼衍是不是躲入了琳瑯碗。
我意念控制間，看到琳瑯碗內(nèi)的空間已然一分為二，阿音和一團(tuán)黑霧分別處于半個(gè)空間之內(nèi)。
那黑霧，十有八九就是鬼衍。
我對(duì)于琳瑯碗內(nèi)的空間已然一分為二并不奇怪，左墓曾告訴過(guò)我，每每有鬼魂再入琳瑯碗，琳瑯碗內(nèi)的空間會(huì)自動(dòng)隔開(kāi)。
左墓也曾告訴過(guò)我，對(duì)于那些我無(wú)法強(qiáng)養(yǎng)，卻又在我沒(méi)催動(dòng)琳瑯碗養(yǎng)鬼功效時(shí)候，強(qiáng)行進(jìn)入琳瑯碗的鬼魂，我奈何不了它們，我只能試著和它們心意相通令其離開(kāi)抑或收為己用。
我能力堪弱，所以才會(huì)如此。
倘若琳瑯碗的主人夠強(qiáng)，琳瑯碗中闖入了琳瑯碗無(wú)法強(qiáng)養(yǎng)的鬼魂，琳瑯碗主人能輕松處置進(jìn)入琳瑯碗里的鬼魂。
鬼衍此刻，鐵定不會(huì)離開(kāi)抑或被我收為己用。
渡船人想要帶走鬼衍，只能是帶走琳瑯碗。
我已然是琳瑯碗的終身主人，渡船人只有殺了我之后才能再成為琳瑯碗的主人，才能籍此有機(jī)會(huì)去輕松處置進(jìn)入琳瑯碗里的鬼衍。