能夠幸運(yùn)再見穆碩，我心中激動(dòng)非常。
我站直了身體熱切眼神盯著穆碩。只等他一出來(lái)那路口就沖向他，問(wèn)他是否認(rèn)識(shí)左墓。
然而好事果真是多磨。不等穆碩和那老者走出路口，俞可心就從后面追了上來(lái)。擋在了穆碩和那老者前面。
穆碩和那老者就此停下了腳步，穆碩冷眼看著俞可心。
我聽不清俞可心講了什么。我看到在俞可心講完后，老者拉著穆碩跟著俞可心又沿著來(lái)路折返了回去。
如此情況我忍不住低咒幾聲。我已經(jīng)沒有時(shí)間再等下去，俞可心算是斷了，我向穆碩打聽左墓訊息的機(jī)會(huì)。
眼睜睜看著穆碩和那老者以及俞可心的背影從我的視線中消失。我只能立刻乘的士回返醫(yī)院。
當(dāng)我再回到醫(yī)院，我不但看到了甄姑還看到了張姑。
瞟一眼醒來(lái)的甄姑和趕來(lái)的張姑，我的心頓時(shí)揪起。
正被護(hù)士拔針的甄姑皺眉望著我，責(zé)問(wèn)我，我剛才出去干什么了。我為什么離開之前沒有跟她打聲招呼。
甄姑話語(yǔ)中的剛才兩個(gè)字讓我心下稍寬，我告訴她，我剛才有點(diǎn)餓所以就去醫(yī)院門口吃了點(diǎn)東西。
我離開時(shí)候她還在睡，我想著自己不會(huì)太耽擱時(shí)間所以沒有叫醒她，我有交代護(hù)士替我跟她說(shuō)一聲。
我的回答出口，甄姑的臉色稍緩。
端著托盤的護(hù)士接了話茬，說(shuō)我的家教也太嚴(yán)了點(diǎn)，我才出門十幾分鐘就要被審。
如果她的家教跟我一樣，她早就吃不了兜著走了。
護(hù)士的話讓我心下大定，如此的話，張姑過(guò)來(lái)甄姑醒轉(zhuǎn)，都不過(guò)才十幾分鐘而已。
回去的路上，從護(hù)士接了話茬后持續(xù)都沒再講話的甄姑對(duì)我說(shuō)，她管我都是為了我好，我說(shuō)我懂，讓她別太在意護(hù)士的話。
能搪塞過(guò)關(guān)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠，甄姑對(duì)我嚴(yán)格本就理所應(yīng)當(dāng)。
甄姑嘆息一聲沒有講話，張姑一直都扮演著無(wú)聲背景角色。
回到家洗漱后躺在床上我無(wú)聲淚落，我等了十年終于再得左墓訊息，我滿心期待能在聚會(huì)上再見左墓，最后卻是空歡喜一場(chǎng)。
我好不容易最后趁著甄姑輸液時(shí)候有幸再見到穆碩，俞可心的臨時(shí)出場(chǎng)徹底打破了我最后一絲幻想。
或許，我這輩子都沒機(jī)會(huì)再見左墓了。
第二天甄姑嚴(yán)禁我出門，讓我安分在家跟著她學(xué)習(xí)新的鬼道本事。
甄姑又教我的新的鬼道本事繁多且只講一遍，我需要即時(shí)用筆記下否則絕對(duì)會(huì)錯(cuò)過(guò)一些知識(shí)點(diǎn)。
午飯和晚飯都是張姑一個(gè)人準(zhǔn)備的，甄姑一直跟我講到晚上很晚，才讓我去洗漱休息。
我對(duì)甄姑說(shuō)辛苦了，甄姑說(shuō)她已經(jīng)把她能教我的鬼道本事盡數(shù)教給我了。
周一中午我回家時(shí)候沒看到甄姑，張姑告訴我，甄姑上午時(shí)候又一次扭傷了腳已經(jīng)住院了，以后這段時(shí)間她負(fù)責(zé)照顧我的生活。
我問(wèn)張姑甄姑在哪家醫(yī)院住院，張姑說(shuō)，甄姑不讓她告訴我是哪家醫(yī)院，免得我跑來(lái)跑去浪費(fèi)時(shí)間。
聽了張姑的回答，我再向她確認(rèn)下甄姑并無(wú)大礙也就不再多問(wèn)什么，中午吃過(guò)飯午休會(huì)也就再去學(xué)校。
下午快放學(xué)時(shí)候，輔導(dǎo)員讓同學(xué)們晚上都去教室，說(shuō)已經(jīng)正式開學(xué)半個(gè)月，我們班還沒舉行迎新生晚會(huì)。
為免無(wú)聊更覺得迎新生晚會(huì)純屬浪費(fèi)時(shí)間，我晚上去學(xué)校時(shí)候帶上了記錄有甄姑教我的鬼道本事的筆記。
我到達(dá)教室時(shí)候，教室已經(jīng)被布置的煥然一新。
桌子都移動(dòng)了位置，把講臺(tái)下面空出來(lái)一個(gè)半圓形空地。黑板上寫著有緣千里來(lái)相會(huì)，教室里掛滿了彩色氣球。
之前一直擱在講臺(tái)上的人體骨架，被移到了講臺(tái)下面的墻角處。
舍友們給我占了位置，我過(guò)去坐下沒多久，輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)拎著兩大包零食進(jìn)來(lái)教室。
零食被分發(fā)出去后，班級(jí)迎新生晚上就此開始。
輔導(dǎo)員簡(jiǎn)單講話后，同學(xué)們先輪流去講臺(tái)上做自我介紹。
班長(zhǎng)變態(tài)提議，在有同學(xué)進(jìn)行自我介紹時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)們可以自由對(duì)那同學(xué)提問(wèn)些無(wú)傷大雅的問(wèn)題，那同學(xué)必須有問(wèn)必答。
班長(zhǎng)的提議得到了多數(shù)同學(xué)們的贊同，輔導(dǎo)員也沒有異議。
瞟一眼班長(zhǎng)，我覺得他的提議其實(shí)是針對(duì)我的。
正式開始自我介紹后，臺(tái)下同學(xué)的問(wèn)題的確都無(wú)傷大雅，上臺(tái)的同學(xué)也都能輕松過(guò)關(guān)。
班長(zhǎng)很是安靜，直到我?guī)еP記上臺(tái)自我介紹。
我自我介紹的話音剛落，班長(zhǎng)就率先提問(wèn)，問(wèn)我有沒有男朋友。
班長(zhǎng)的問(wèn)題出口，同學(xué)們立刻起哄。
我淡漠語(yǔ)氣說(shuō)有，班長(zhǎng)追問(wèn)我對(duì)方叫什么名字，我微皺了額心望向輔導(dǎo)員。
在輔導(dǎo)員無(wú)良擺手說(shuō)無(wú)傷大雅后，我說(shuō)我稱呼對(duì)方為老公。
教室里炸開了鍋，班長(zhǎng)沒有多余表情，再問(wèn)我，我愛我老公么。
班長(zhǎng)的逼問(wèn)讓我心中苦澀，也讓教室里的氣氛變得尷尬，我說(shuō)很愛很愛。
班長(zhǎng)緊接著再次逼問(wèn)我，我老公愛我么。
教室里靜寂無(wú)聲，人們都靜等我的答案，我淺笑著說(shuō)當(dāng)然。
班長(zhǎng)再追問(wèn)我，我老公籍貫?zāi)睦铿F(xiàn)在在哪里上班，我隨便編個(gè)答案后徑直走下講臺(tái)。
如果不是有同學(xué)在場(chǎng)輔導(dǎo)員在場(chǎng)的話，我不會(huì)回答班長(zhǎng)那么多問(wèn)題，我之所以持續(xù)回答班長(zhǎng)的問(wèn)題，是因?yàn)槲也幌朐诒娙嗣媲疤嚅L(zhǎng)的臉面。
我回答的問(wèn)題已經(jīng)夠多，我已經(jīng)給足了班長(zhǎng)臉面。
我走下講臺(tái)回返座位后，班里的自我介紹繼續(xù)進(jìn)行，班長(zhǎng)拿著手機(jī)離開了教室。
舍友們湊過(guò)來(lái)強(qiáng)勢(shì)八卦，我和我老公到底發(fā)展到了哪一步。
瞟一眼不嫌事大八卦不停的三位舍友，我說(shuō)我其實(shí)是拉拉，我之前的回答純粹是為了掩人耳目。
看三位舍友驚詫了眼神終于閉嘴，我讓她們替我保密，否則我不會(huì)顧及兔子不吃窩邊草規(guī)矩。
三位舍友立刻表示絕對(duì)保密再安分坐好，坐我身邊的康佳敏接下來(lái)時(shí)間更是盡量遠(yuǎn)離我不碰觸到我。
班長(zhǎng)在自我介紹快結(jié)束時(shí)候才再次回來(lái)教室，他上臺(tái)自我介紹后，自動(dòng)補(bǔ)充說(shuō)，他愛上了我，他知道我是為了拒絕他才編造了一個(gè)老公出來(lái)的，他是不會(huì)放棄我的。
班里的口哨聲四起，我緊皺了額心，終于知道，班長(zhǎng)之前曾問(wèn)我阮天野是不是本地人，以及他剛才又追問(wèn)我，我老公籍貫?zāi)睦铿F(xiàn)在在哪里上班的原因。
他剛才離開教室時(shí)間段，絕對(duì)是動(dòng)用關(guān)系查了阮天野，事實(shí)上，與阮天野有關(guān)的訊息本來(lái)就都是我杜撰出來(lái)的。
三位舍友面面相覷著沉默不語(yǔ)，輔導(dǎo)員干咳兩聲宣布下一項(xiàng)節(jié)目開始。
班長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)訊息，再次申明他會(huì)繼續(xù)追求我，我冷著臉回他一句，他敢再追求我我就敢退學(xué)。
班長(zhǎng)滿臉挫敗，緊抿著雙唇不再發(fā)來(lái)訊息。
班級(jí)迎新生晚會(huì)很是無(wú)聊，我拿出筆記來(lái)看，卻又因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的不死心而心不在焉。
在晚會(huì)終于結(jié)束后，我還沒來(lái)得及離開教室，班長(zhǎng)就堅(jiān)定著眼神徑直走向我。
看到班長(zhǎng)的反應(yīng)，同學(xué)們一哄而散，我邊心中感慨著男人何苦為難女人，邊落荒而逃，我絲毫不想再遭遇班長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)表白。
下到一樓我才發(fā)現(xiàn)，我倉(cāng)促間竟是把筆記落在了教室里，沒有辦法我只好速度再回去教室。
時(shí)間已經(jīng)太晚，整棟教學(xué)樓，只有我們班的燈還亮著。
當(dāng)我再回到教室時(shí)候，教室里已經(jīng)沒有其余同學(xué)，班長(zhǎng)正拿著我的筆記遲疑著想要翻開。
在他的身后，幼童骨架正以肉眼可見速度長(zhǎng)出肌肉，而班長(zhǎng)渾然不知。