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  楊桃:“......”

  楊桃一想也對,趕緊低頭繼續(xù)吃肉了。

  #心大到?jīng)]邊#

  現(xiàn)場一時間只剩下了呱唧呱唧的吃飯聲。

  楊花幽幽的看了看吃的倆耳不聞窗外事一心只有盆里飯的學(xué)生們,毛絨絨的臉上浮現(xiàn)出了一個淺淺的微笑。

  別的都好說,但要是讓楊老師看到這群崽子斷胳膊瘸腿殘翅膀的畫面可就不好了。

  以他對楊老師的了解——

  看到壓根算不上血腥只能說見了紅畫面的楊老師一定會讓他和小桃寫檢討,十萬字起步的那種。

  檢討是不可能寫的,這輩子都不可能的。

  #理智の小花上線了#

  等到眾人吃完飯,吃瓜挨揍團(tuán)靠在餐椅上舒服的直嘆氣,想著等會兒洗完澡就能美美的睡一覺了——

  “自由活動一小時,然后上晚自習(xí)!睏顫伸`彎著眉眼笑道,“昨天剛來血族初來乍到的就沒上,現(xiàn)在大家也該收收心了!

  吃瓜挨揍團(tuán):“......”

  吃瓜挨揍團(tuán)陷入了沉默。

  不多時,面條淚再次重現(xiàn)江湖。

  “對,正好我和小花給他們上理論課!背燥柡茸愕臈钐疑炝藗懶腰,向著楊澤靈告狀道:“他們實踐課表現(xiàn)實在是太糟糕了,真是我教過的最差的一屆了!

  楊花:“......”

  不知道的還以為你和楊老師一樣已經(jīng)桃李滿天下了。

  小桃,做羊要誠實你知道嗎?不然會被楊老師抓去寫檢討的。

  #滿腦子只剩下了檢討#

  楊桃不知道楊花在想什么,如果他知道的話,那他一定會露出不屑的小表情告訴楊花檢討算什么,被楊老師抓到的話他可是要被直接塞進(jìn)砂鍋燉成羊肉煲的,根本不需要寫什么檢討。

  ...實不相瞞,這倒也不是什么值得驕傲比較的事情,真的,別問為什么。

  楊澤靈欣慰的看著楊桃和楊花。

  他還沒想過懶洋洋的小桃和高冷到底的小花也有這么熱愛工作的一天,果然是應(yīng)了那句‘嘴上說著不要但是身體很誠實’嗎?

  真是太令他感動了!

  楊老師感動不感動不重要,重要的是學(xué)生們已經(jīng)不敢動了。

  他們懷疑自己在做夢,一夢又夢到了與楊老師初遇的時候——

  醒來后不僅不敢動,發(fā)現(xiàn)噩夢還升級了。

  學(xué)生們在心里瘋狂捶地:想當(dāng)初他們還暗暗笑話小桃助理真懶,除了養(yǎng)膘還是養(yǎng)膘。

  現(xiàn)在看來。

  嗚嗚嗚,把那個懶懶的只愛養(yǎng)膘的小桃助理和能說一個字絕不會說兩個字能不開口就不開口的小花助理還給我們。

  #悔不當(dāng)初#

  #只有失去了才懂得珍惜#

  無論學(xué)生們在心里怎么哭嚎,一師二助理定下來的課程并不會以他們的意愿而進(jìn)行更改。

  于是乎。

  血族·暗夜城堡·阿卡爾德曾經(jīng)用過的室內(nèi)教室。

  晚自習(xí)時間。

  “首先,要學(xué)會更改符文排列!睏钐艺驹谥v臺上舉起一只蹄子咩聲咩氣道:“作為魔法生物,這應(yīng)該是最基礎(chǔ),可以說是天性本能的事情。”

  一旁的楊花也非常的配合楊桃,趕緊召喚了一個布滿符文的白色治愈魔法光環(huán)出來。

  學(xué)生們:“......”

  學(xué)生們:【開始懷疑人生.jpg】

  “然后,看,這是治愈魔法光環(huán)對吧?讓我們來更改一下排列,這邊動一下,那邊換兩個位置...好了!”楊桃用蹄子指著楊花蹄子上已經(jīng)從白色變?yōu)榧t色的魔法光環(huán),認(rèn)真的說道:“看,這樣就改造好了!

  “治愈魔法就變成了攻擊魔法。”

  學(xué)生們:“......”

  學(xué)生們:【懷疑人生.jpg】

  楊花看了看講臺下滿頭問號的學(xué)生,想了想后還是開了口,難得給做了解釋:“將每段符文的核心給進(jìn)行錯位排列就行了!

  學(xué)生們:“......”

  學(xué)生們:【人生沒了.jpg】

  學(xué)生們此時眼里的迷茫,就和大半年前剛開始上楊澤靈文化課的時候一模一樣。

  這不是簡單不簡單的問題,這是每個字我都聽懂了但是就是不明白什么叫做核心和錯位排列的意思。

  簡單的說,有聽沒有懂。

  #全員學(xué)渣#

  “......”

  “請問桃花老師,我覺得是不是該一邊動手一邊講解比較好呢?”坐在最后一排假裝自己也是學(xué)生的楊澤靈舉起了手,“光語言描述應(yīng)該是不夠的吧!

  楊花和楊桃互相看了看,然后咩形楊桃就又變回了人形楊桃,“楊老師...楊同學(xué)說的話有道理,大家召喚出治愈魔法光環(huán),然后進(jìn)行符文序列更換!

  楊桃說完就抱著楊花小跑到了楊澤靈的身邊,幫助完全沒有魔力的楊澤靈召喚出了一個布滿復(fù)雜符文的、小小的金色的治愈光環(huán)出來。

  “......”

  老師和助理們在玩什么角色游戲我們是真的不懂啊。

  學(xué)生們木然的使用了各種族獨特的治愈魔法,努力的召喚出了各種顏色不同屬性的治愈光環(huán)出來——

  五顏六色的光禿禿的光環(huán)浮在空中。

  學(xué)生們的眼珠子都快瞪出來了,也沒有看到光環(huán)上面有什么文字符號。

  “......”

  這是為什么!

  連治愈魔法都搞歧視的嘛!

  學(xué)生們紛紛垂淚,不明白到底是自己的治愈魔法出了問題還是咩哥和小花助理的治愈魔法不走尋常路。