神圣的課堂立馬就變成了蒼蠅開飯的場(chǎng)景。
真是吵鬧的不得了。
學(xué)渣的贊美, 學(xué)神的憤怒，學(xué)霸的疑惑，以及卡在中間半死不活的雖然不知道發(fā)生了什么但是減少作業(yè)就是好的普通學(xué)生。
“當(dāng)然了，大家平時(shí)的作業(yè)量和課程并不繁重, 不要抱有僥幸, 這次不過是一場(chǎng)限時(shí)活動(dòng)罷了。”楊澤靈看著絕大部分學(xué)生露出來的純真笑容，毫不留情的戳破了他們腦子里的幻想。
#殘忍就兩個(gè)字，我只說一次#
眾人：“......”
你讓我們開心一會(huì)兒能怎樣？
能怎樣？！
無視學(xué)生們冒火的小眼神，楊澤靈繼續(xù)說道：“請(qǐng)注意, 減少各位的作業(yè)量不是為了讓各位有更多的時(shí)間玩樂，而是請(qǐng)各位同學(xué)在限時(shí)活動(dòng)中積極且主動(dòng)的前往圖書館, 查閱有關(guān)于【人間界】的資料�！�
啊, 看樣子又要寫作文了。
怎么，這次是關(guān)于【人間界】的題材？
學(xué)生們?cè)谛睦锵胫�，就沖著楊老師這個(gè)限時(shí)活動(dòng)，這次的作文字?jǐn)?shù)怕是會(huì)突破上次作文字?jǐn)?shù)的上限。
上回是兩千五百字, 這回盲猜是三千字！
#棱角逐漸被磨平#
#實(shí)不相瞞兩千五百字其實(shí)已經(jīng)超越了作文的范疇, 屬于已經(jīng)邁進(jìn)小論文門檻的那種#
楊澤靈：“還有, 各位同學(xué)在這段時(shí)間要自行鉆研個(gè)人的變形術(shù)，請(qǐng)盡量向人族看齊，將你們的爪子尾巴犄角光環(huán)一類的給收好，不要露出來�！�
“各位變形術(shù)的好壞將影響你們的平時(shí)成績(jī)，請(qǐng)一定要重視�！�
“......”唉，我們就知道，楊老師作為人族，還是更傾向于看到人族的學(xué)生。
眾人在心里瘋狂捶地：怎么沒想到這點(diǎn)！和人族外表越像那肯定就越討楊老師的歡喜！只要我夠被寵愛，扣分就追不上我鴨！
尤其是學(xué)渣，錯(cuò)過一百個(gè)億的心痛真是非常值得抱頭痛哭一番。
#思想逐漸卑微化#
#觸發(fā)教學(xué)生涯特殊副本：學(xué)生の懺悔#
“很好，看樣子大家都明白我的意思了，那就要加油哦，畢竟大家都是沒有去過人間界的，對(duì)現(xiàn)在的人類世界一無所知。”楊澤靈合上了手中的文件夾，看那架勢(shì)是準(zhǔn)備下課走人了。
眾人：“......”
等等！
眾人的臉色逐漸凝重：他們剛才是不是聽到了什么不得了的話？
“老師，您剛剛說的是什么意思？”有學(xué)生舉起了手，勇敢的問出了大家的疑問。
準(zhǔn)備宣布下課然后帶著楊桃去散步的楊澤靈看了一眼提問的學(xué)生，“我沒說嗎？下個(gè)月我們班全員將前往人間界進(jìn)行學(xué)習(xí)研修。”
眾人：“......”
眾人：“�。�！”
你沒說�。。�！
沒說�。�！
蹲坐在講臺(tái)上的楊桃看著變成驚嘆號(hào)的眾人，黑色小豆眼露出了嫌棄：怎么都一驚一乍的，能不能有點(diǎn)氣度。
很明顯，楊桃選擇性的遺忘了自己也曾變成問號(hào)的事實(shí)。
“老、老師，前往人間界是什么意思....”一個(gè)學(xué)生用顫抖的嗓音顫抖的舉起了手。
楊澤靈：“就是字面意思，需要我再掰開揉碎了給你們解釋嗎？”
楊澤靈的語(yǔ)氣很平淡，但是眾人卻莫名的從這個(gè)平淡的語(yǔ)調(diào)中聽出來了楊老師此時(shí)的心情。
那就是：連話都聽不懂你們肩膀以上的東西莫非都是擺設(shè)晃晃大腦也許都能聽到海浪的聲音干脆再加幾堂文化課來教你們做人的道理再加點(diǎn)作業(yè)告訴你們什么叫做人間疾苦——
住腦！快住腦！
學(xué)生們瘋狂按住隨意散發(fā)思維的大腦，掐住它拼命搖晃：停止你逐漸楊老師化的思維！
#大腦：被家暴，離家出走了！#
不知道學(xué)生們正在抓捕想要離家出走的大腦，楊澤靈語(yǔ)氣誠(chéng)懇：“忘了和大家說是老師的錯(cuò)，老師在這向大家道歉。好了，該通知的我已經(jīng)通知了，接下來就看同學(xué)們自己的了，這堂課到此為止，下課�！�
說完就帶著楊桃一起離開了，動(dòng)作如行云流水，真是絲滑極了。
#絕世好老師的原則：不拖堂#
眾人：“......”
說實(shí)話。
我們已經(jīng)從您的身上知道了一個(gè)道理。
那就是：您說話越誠(chéng)懇，我們平日的待遇掉的就越狠。
“...神明在上，我真是高估了自己�！币粋�(gè)惡魔學(xué)生雙手托腮，閉上了眼睛，語(yǔ)氣沉重：“我以為我已經(jīng)能跟上楊老師的節(jié)奏了，原來是我想太多了�！�
眾人：“......”
坐在他旁邊的德萊尼族學(xué)生一臉佛系笑容的拍了拍他的肩膀以示安慰。
別沮喪。
大家都這樣。
教室里突然安靜了下來。
然后。
全班宛如油鍋里的小魚干，瞬間炸成了一團(tuán)：
“啊啊啊啊去人間界？！怎么去？！我我我我我該穿什么？！”
“居然去人間界，天哪，我一定是沒睡醒！”
“人族現(xiàn)在發(fā)展到什么程度了？我的傳承記憶里全是打獵篝火和捕魚是什么鬼？！”
“一個(gè)楊老師，兩個(gè)楊老師，三個(gè)楊老師，四個(gè)楊老師，無數(shù)個(gè)楊老師.....”
“去人間要帶什么？金幣？珠寶？魔法石？”
“..各位，我聽說血族和人族是一直有聯(lián)系的...”