陳河宇叮囑道。

  另一邊。

  收到消息的孟星馳，立馬組織了一隊考核組，乘坐著飛行巴士趕到了春申。

  當山海大學的幾名老師，出現(xiàn)在康思俊的家門口時，康父還以為是孩子在學校里闖了禍。

  在聽完招生老師的解釋后，康父不由地一愣，不可置信地反問道：“你們是不是搞錯了？我兒子確實叫康思俊，但他才八歲，而且……”

  康父說到這里，扭頭看了看孩子，隨后壓低了嗓音道：“……他有自閉癥，你們估計是找錯人了�！�

  “沒錯！地址、年齡和姓名都沒錯！我們要找的就是康思俊。”

  帶隊的招生辦老師，笑呵呵地說道。

  他從孟校長那里了解到，康思俊可能是個患有阿斯伯格綜合征的天才兒童，在數(shù)學和物理方面，擁有著超強的學習力和領悟力。

  按理說，父母應該早就發(fā)現(xiàn)了才對，但從康父的表情上，完全看不出絲毫的蛛絲馬跡。

  “是山海集團的陳先生讓我們來的，這是我們的證件，康先生也可以打電話驗證。”

  招生辦老師亮出工作證，并不忘抬出了陳河宇的大名。

  陳先生？

  康父頓時明悟，關于山海大學他早有耳聞，只是自家兒子的情況，適合上大學嗎？

  要知道，康思俊今年才二年級！

  他下意識地望著康思俊，一個人坐在沙發(fā)的一角，一副神游天外的樣子，對門外的動靜充耳不聞。

  第551章 傻子也能上大學？我倒立吃翔！

  春申舊城，北果巷。

  望著老康家門口的幾名招生辦老師，周圍的鄰居紛紛投來探尋目光。

  康思俊也算‘小有名氣’，八歲才上一年級，比同齡人晚了整整兩年，倒不是康父舍不得那幾百塊的學雜費，主要是學校不肯收。

  不愛說話，雙目無神，整天渾渾噩噩的模樣，在外人眼中，完全是個智力障礙患者和自閉癥兒童。

  “康先生，建議您給他換一所特殊教育學校。”

  “康先生，坦白來說，康思俊與其他小朋友不一樣，如果把他放在一個正常的教學環(huán)境，我怕他跟不上學習進度，反而會加重他的病情�！�

  “康先生，……”

  不知道被拒絕了多少次，康父求爹爹、告奶奶，好不容易才把康思俊送入了外城的一所民辦小學里。

  一群看熱鬧的人，還以為是學校扛不住壓力，要把康思俊退學呢。

  “唉，康國杰的為人不錯，可惜老天爺不長眼，給他塞了一個傻兒子�！�

  “六嬸，這幾個人是干嘛的？”

  “從衣著打扮來看，像是老師，難道是學校那邊想讓俊俊退學？”

  三三兩兩的人，壓低了嗓音，聚在一起討論著。

  六嬸則是一個五十來歲、面相干瘦的女人，住在康家對門，也是第一個竄出來湊熱鬧的人。

  聽到街坊的詢問，她不太確定地回答道：“好像是什么山海大學招生辦，打算讓俊俊去讀大學。”

  “俊俊才八歲，讀哪門子的大學？”

  “六嬸，你不會聽錯了吧？這也太離譜了？”

  “山海大學？我聽朋友提過，貌似是山海集團旗下的教育產業(yè)，辦學資質還是三本�！�

  “扯犢子！就康國杰家的傻兒子能讀大學，我特么就能倒立吃翔！”

  “……”

  眾人的竊竊私語，雖然故意降低了語調，但相隔不過七八米，自然傳入了康國杰的耳朵里。

  他面色難堪，頹然嘆了一口氣，沖著帶隊的招生辦老師道：“李老師，我兒子的情況，你們可能不了解，這里面肯定是有誤會�！�

  作為一名父親，他經�；孟胫�，一覺醒來后，康思俊可以恢復正常。

  至于大學？

  哪一個父親不想兒子能考上大學？

  但山海大學的招生辦老師，嘴里所說的話著實魔幻，自家兒子剛上一年級，連加減乘除都搞不明白，若是讓他去讀大學，不是白白鬧笑話嗎？

  “康先生，看來不了解狀況的人是您才對，康思俊的智力遠超常人，或許正是因為這一點，才造就了他孤僻的性格。”

  “我們此行的目的，便是想給他做一次檢測，倘若一切無誤，山海集團不僅會承擔他的治療費用，還會特招康思俊同學進入山海大學深造，并免除所有費用�！�

  李陽暉侃侃而談道。

  他給康思俊的評語是‘性格孤僻’，并沒有使用‘自閉癥’和‘智力障礙’之類的詞匯，讓康國杰不由地心生好感。

  “那……那好吧�！�

  康國杰點點頭，最終同意下來。

  “去拿一套測試卷，最高難度的�！�

  李陽暉轉過身，對著一旁的同事說道。

  “幾位老師里面請，家里比較小，還請擔待！”

  康國杰略顯拘束，連忙邀請李陽暉進屋說話，畢竟巷子口原本就窄，一直堵在門口，確實影響路人的通行。

  “康先生，客氣了�！�

  李陽暉溫和地笑了笑，隨即跟在康國杰的身后，抬腳走進了對方的家里。

  兩室一廳的自建平房，整體差不多六十個平方米，看似五臟俱全，但每個房間都顯得極為逼仄，包括客廳在內，在擠進來五名招生辦的老師后，頓時就沒了下腳的地方。

  康思怡拉著康思俊，怯生生地站在角落，主動把沙發(fā)給讓了出來。

  簡單的布藝款式，雖有些老舊，但卻清洗地非常干凈。

  “李老師，請坐！”

  康國杰一邊忙著請幾位老師坐下，一邊招招手，示意廚房里的妻子，趕緊泡上幾杯熱茶送來。

  “康先生，時間也不早了，咱們先辦正事，讓康思俊同學做一份測試卷如何？”

  李陽暉擺擺手，拉住康國杰，開門見山道。

  “應該的，俊俊，過來跟李老師打聲招呼。”

  康國杰連連應聲，然后拉著康思俊，把他按在了沙發(fā)上。

  只是和往常一樣，康思俊依舊是一副癡癡呆呆的樣子。

  “康思俊同學，自我介紹一下，我是山海大學的招生老師李陽暉，這是一份入學測試卷，如果你能及格，我們就會錄取你。”

  李陽暉一本正經地解釋道，哪怕康思俊壓根不理睬自己。

  他深知這類患有阿斯伯格綜合征的天才少年，往往會認為，自己的思想與常人格格不入，要么覺得是自己的問題，要么覺得是其他人的問題。

  從而造成孤僻的性格，不善與人溝通，乃至不愿與人溝通。

  但在智力方面，絕對沒有任何問題。

  “俊俊，你明白李老師的意思嗎？”

  康國杰半蹲著，輕聲喚道。

  “去山海大學，能夠遇到像大哥哥那樣的聰明人嗎？”

  康思俊沉默不語，就當所有人都以為，這個自閉癥兒童，根本不會做出回應時，他居然開口了！

  盡管回復了李陽暉，但仍然沉浸在自己的世界里，全程低著頭，盯著自己的腳面。

  大哥哥？

  李陽暉一愣，接著想起陳先生是春申人，立馬反應了過來，于是笑呵呵地回道：“當然沒問題。”

  要知道，山海大學的教師團隊中，仿生機器人占到了70％的比例，無論是半導體物理學還是高等量子力學，屆時均由超級科學家的‘意識復制體’擔當講師。

  康思俊接觸到的老師，必定是全球一頂一的聰明人。

  同時，他也看出來了，康思俊的語言溝通能力并不差，只是不愛說話而已。

  “筆！”

  康思俊的眼睛里，突然聚起了一抹神采，攤開一雙稚嫩的小手，沖著李陽暉說道。

  康國杰和妻子微微一怔，他們極少看到兒子這副神態(tài)，平日里，基本都是一副木訥無神的表情。

  最喜歡的做的事情，便是在十字路口的新華書店里發(fā)呆。

  好在他性格安靜，不吵不鬧，書店的工作人員也并未驅趕。

  “給！”

  李陽暉從隨身包里，取出一筆黑色中性筆，鄭重其事地遞到了康思俊的手中。

  康思俊接過筆，趴在茶幾上，先是翻了一遍李陽暉準備的測試卷，臉上竟然浮現(xiàn)出了一抹微不可查的不屑。

  “太簡單了嗎？”

  李陽暉暗暗思忖道。

  智力超群的天才，本身就具備不可思議的學習力和領悟力，普通小孩還在學習‘1+1=2’時，他們就已經能通過自我學習，輕松完成高中、甚至是大學的全部課程。

  譬如北莓洲的阿達拉，在九歲時就拿到了兩個學位；以及漂亮國的神童威廉，在七歲那年，便收到了哈弗醫(yī)學院的錄取通知書。

  所以，康思俊的表現(xiàn)縱然令人心驚，但仍然還沒超出李陽暉的預期。

  畢竟他的核心工作，就是在世界各地收羅天才兒童，所見所聞，當然與眾不同。

  “沙沙沙——！”

  康思俊解題的速度極快，連草稿紙都不用，不管是物理還是數(shù)學題，統(tǒng)統(tǒng)采用心算。

  李陽暉站在后面，手里捧著一份試題答案，一一比對著。

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