趙頊稍稍點(diǎn)頭，又看向富弼，問道：“富公有何看法？”
富弼道：“目前我也贊成介甫他們所言，若遵從法制之法，有許多問題都無法解決，其實(shí)張三自己在課堂也說了，目前儒家之法還是最優(yōu)解。但是，他沒有說完，我也不敢妄下決斷�！�
文彥博道：“官家，此課不能繼續(xù)下去了�！�
王安石立刻道：“這萬萬不行，他這堂課是在我們眼皮底下上的，而且場面上他還占據(jù)上風(fēng)，若不讓他繼續(xù)下去，只會(huì)顯得我們心虛，這反而會(huì)更令人瞎想�！�
他的自信是無與倫比，他就認(rèn)為自己是對(duì)的，一點(diǎn)也不心虛，他根本就怕什么法制之法。
趙頊點(diǎn)點(diǎn)頭：“這倒也是，那就讓他繼續(xù)上吧�！�
第三百五十二章 三足鼎立
如果根據(jù)張斐的法制之法論來說，那么法家之法就是超級(jí)集權(quán)，就是全由君主一人說了算，不允許一絲的忤逆。
而儒家之法，就是多了“德”治，在“法”的層面，大家是不平等的，伴隨的就是，在“德”的層面大家也是不平等的，誰最大，德行就理應(yīng)最高，故此他們往往要求皇帝做出表率。
這其實(shí)也是限制皇帝的一種方式。
只不過比較委婉罷了。
然而，宋朝立國特殊性，導(dǎo)致儒家之法是更進(jìn)一步，皇帝與士大夫共治天下。
在如此設(shè)計(jì)之下，確實(shí)會(huì)存有許多弊病，比如說一件小事都得扯大半天，但若以史為鏡的話，這就是比皇帝一個(gè)人乾坤獨(dú)斷要好。
也正是皇帝與士大夫共治天下，在學(xué)術(shù)討論上，是有極大的自由。
其實(shí)富弼已經(jīng)點(diǎn)出法制之法的奧妙，但文彥博也就是提一句，不要上這課，這還是因?yàn)閺堨持皇且粋�(gè)小珥筆，張斐要是個(gè)士大夫，估計(jì)這話，文彥博都不會(huì)說。
因?yàn)橄拗凭�，也是宋朝士大夫的目�?biāo)，只不過這個(gè)法制之法，將士大夫也給限制住了，會(huì)破壞儒家的階級(jí)體系。
話又說回來，張斐這法制之法，跟王安石的“三不”來比，根本就算不得什么。
王安石的“三不”，基本上要徹底顛覆儒家。
如果說，天、祖宗、人言，都不放在眼里的話，儒家的整套體系都不成立。
但王安石最終還是啟動(dòng)變法。
張家。
高文茵端著糕點(diǎn)沿著廊道，往大堂中行去，忽見一道身影側(cè)耳貼在窗口上，正是許芷倩。
她不禁好奇，于是走了過去，輕聲喊道：“許娘子�！�
嚇得許芷倩一驚，回頭一看，見是高文茵，忙做了一個(gè)禁聲的手勢。
高文茵小聲問道：“你在這作甚？”
“我聽他們?cè)谡f什么�！�
許芷倩說著，又哼了一聲：“我就知道沒這么簡單，什么雞生蛋，蛋生雞，都是騙人的，方才剛剛回家，爹爹就趕回來拉著他談話，沒一會(huì)兒，司馬叔父也來了。”
高文茵一頭霧水，“這是好事，還是壞事？”
許芷倩本想說，八成不是好事，可一想高文茵心理素質(zhì)比較差，于是又道：“講個(gè)學(xué)，八成不會(huì)有什么事，可能他又說什么驚人的話，引起爹爹和司馬叔父的興趣�！�
說到這里，她又嘀咕道：“只不過為何不準(zhǔn)我在旁聽�！�
高文茵不禁松得一口氣，“沒事就好！沒事就好！那我先進(jìn)去了�！�
許芷倩點(diǎn)點(diǎn)頭。
可高文茵一進(jìn)去，就覺得不太對(duì)勁，張斐、許遵、司馬光就都不說話，她也不敢多言，趕緊將糕點(diǎn)放下，然后退了出去。
她剛出去，司馬光便一臉不可思議地向張斐問道：“你你說伱想出這法制之法，是為了對(duì)付那些學(xué)生？”
這一堂課真是要命，完全出乎他的意料，而且經(jīng)過富弼他們討論，甚至快變成一門思想，可是司馬光讓張斐去上課的，這得問清楚，到底是怎么回事。
不問也好，一問，人都是昏的。
張斐竟然告訴他，這個(gè)法制之法，是自己想出來專門懟那些學(xué)生的。
真是太離譜了！
張斐點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)啊！”
司馬光眨了眨眼，突然起身怒噴道：“胡說八道，你知不知道，富公都說你這法制之法都可以開宗立派，你，你竟然說你是為了對(duì)付那些學(xué)生？”
他這嚷嚷，躲在窗外的許芷倩聽得一個(gè)真切，不由得面色一驚，開宗立派？他在課上到底說了什么？
“開宗立派？”
張斐也愣了愣，“我哪有這本事，我就是因?yàn)檫@些天他們一直都在諷刺我沒學(xué)問，不配為人師，甚至都影響還想到我岳父和芷倩，就惹得我很是不爽。
那我就在想，得講一些他們不知道的，如果他們知道的，那我肯定說不過，故此，我就想到這法制之法�！�
司馬光狐疑地打量著張斐，又看向一旁的許遵。
許遵捋了捋胡須，不太確定地說道：“這也不像似早有預(yù)謀�！�
這一點(diǎn)司馬光最為清楚，是他自己想著借國子監(jiān)教學(xué)，將張斐提拔上去，可不是張斐要求的。
但他兀自不敢相信，你弄個(gè)這么大的東西出來，結(jié)果竟是為了跟那群學(xué)生斗氣，這簡直就是殺雞用牛刀。
都知道你張三小心眼，睚眥必報(bào)，但也沒有想到已經(jīng)小到這種地步，這簡直是已臻化境。
不可思議。
“真真的？”司馬光又再問道。
“真的�！�
張斐非�？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
他到底是天才，還是蠢材？這點(diǎn)事，你至于嗎？司馬光緊鎖眉頭，忙道：“這話你可別亂說。”
張斐忙道：“這你放心，我絕不會(huì)亂說的，我要說出去了，這檔次就掉了，我就是要顯得我有學(xué)問�！�
“！”
只有沒學(xué)問的人才會(huì)這么想。司馬光當(dāng)即冒一頭冷汗，忐忑不安地問道：“那你好生與我說說這法制之法�！�
張斐立刻道：“我的想法，其實(shí)很簡單，就只是希望將律學(xué)提升一個(gè)境界，賦予一點(diǎn)點(diǎn)思想，但具體是該怎么說，我自己也沒有想明白�！�
司馬光當(dāng)即就傻眼了，“你沒有想明白，你怎么在上面說得頭頭是道�！�
張斐道：“我就是想著應(yīng)付這一堂課，反正他們一時(shí)肯定也想不明白，糊弄過去就行了。”
司馬光恍然大悟，“難怪你小子方才跑得那么快，連官家都叫不住你�！�
張斐頓時(shí)是心有余悸道：“當(dāng)時(shí)真的好險(xiǎn)，富公、王學(xué)士、文公都出手了，這是我沒有想到的，這弄得我是心慌慌�！�
司馬光焦慮道：“可是你跑得了一時(shí)，你跑不了一世啊�！�
張斐道：“我正打算與司馬學(xué)士商量這個(gè)問題，這課我覺得沒有必要上，我這一進(jìn)教室，不是老師，是敵人來著，倒不是我怕他們，但是我圖啥，閑著沒事，跑去與他們吵架�！�
司馬光一擺手道：“這已經(jīng)沒得商量，下堂課你是必須得上，這事你要不說清楚，可能麻煩更大�！�
張斐郁悶道：“但我就準(zhǔn)備一堂課�！�
司馬光道：“那你現(xiàn)在就給想，我去安排課程，盡量幫你拖延�！�
“哎呦！”張斐一捂臉，“司馬學(xué)士，你說我們這是不是閑得慌�！�
司馬光心情很糾結(jié)，其實(shí)張斐這個(gè)想法，他是比較認(rèn)同的，提升律學(xué)的地位，但是吧，這玩得大了一點(diǎn)。他也是欲哭無淚，“我哪里知道你會(huì)弄個(gè)法制之法出來，這學(xué)問我現(xiàn)在都沒有理解透徹�！�
許遵深表認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他方才趕回來，就是想跟張斐討論討論。
這個(gè)觀點(diǎn)實(shí)在是太稀罕了。
百家之中，就楊朱提到過，但問題是楊朱沒有留下著作。
“也許這是因?yàn)槲易约憾紱]有想明白吧。”張斐撓著頭，“我再想想看，到時(shí)該怎么圓�！�
圓？
天吶！
司馬光頭都是大的，不禁叮囑道：“好好想，仔細(xì)想，下課堂你面對(duì)可就不是那些學(xué)生，而是王介甫、富公他們。”
“�。俊�
“這是你自己闖下的禍�！�
“要是司馬學(xué)士不讓我去的話！”張斐幽怨道。
司馬光張了下嘴，可心想，這小子就跟驢一樣，你不抽他一鞭子，他也不會(huì)動(dòng)得。轉(zhuǎn)而道：“你也知道這刑不上士大夫，要是出事的話，老夫肯定是沒事的�！�
張斐驚訝道：“司馬學(xué)士，你，你不保我嗎？”
司馬光哼道：“我保你什么，出了事，我自己也有責(zé)任，不過我最多是去地方當(dāng)官，你可就不一樣了�！�
張斐面色一驚，“呃這從九品下算不算士大夫？”
司馬光笑道：“你說呢？”
張斐點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也要當(dāng)士大夫�！毙睦飬s補(bǔ)充一句，要是當(dāng)不了的話，我就弄法制之法，將你們都給拉下來。
司馬光再三叮囑之后，他便急急趕往國子監(jiān)，因?yàn)閺堨车南乱惶谜n就是定在明天的，誰敢讓皇帝等。
可人家皇帝也不會(huì)等。
皇帝早就來了，只不過是在許家，司馬光剛剛走，許芷倩還未來得及問個(gè)明白，張斐就被趙頊給叫走了。
他跟張斐向來是單獨(dú)談，許遵父女老老實(shí)實(shí)待在張家。
見到張斐，趙頊便笑問道：“此事是你早有預(yù)謀吧？”
張斐嘿嘿笑道：“到底是沒有瞞過陛下�！�
趙頊為什么知道這一點(diǎn)，就是因?yàn)閺堨吃徇^那權(quán)力的籠子，但聽完富弼的解釋后，他覺得這籠子好像有些大，不太可控，于是就問道：“你是何打算？”
張斐回答道：“欲求三足鼎立�！�
“三足鼎立？”趙頊詫異道。
張斐笑道：“陛下一定與王學(xué)士和文公他們談過這事吧？”
趙頊點(diǎn)點(diǎn)頭。
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