下面裁判開始向?qū)W生們介紹此次比賽的規(guī)則，學(xué)校提前布置的空間里會游蕩著一些無視魔法攻擊的牛頭人，兩所學(xué)校會被隨機(jī)分成四人小隊(duì)，在在躲避牛頭人的同時(shí)找尋不同的碎片，率先找全碎片的小隊(duì)會獲得出來的鑰匙，但是不論是碎片，還是鑰匙，都能被奪取。
所以在躲避牛頭人的同時(shí)，還得小心可能會對自己下黑手的學(xué)生們，與此同時(shí)還是擦亮眼睛找到碎片并保護(hù)它們。
“誒，隨機(jī)分組嗎？”蕾蒙不舍得地看向馬修，“不想和馬修分開啊。”
芬惴惴不安地捂著胸口，隨機(jī)分組，那自己淘汰的幾率不是很大嗎，芬簡直是欲哭無淚，這下該怎么辦。
“童磨大人！”比蕾蒙更夸張，長谷部已經(jīng)開始抱著童磨的大腿哭訴了，“竟然要和您分開，這次的考試機(jī)制真是太惡毒了！”
巴形雖然沒有長谷部那么夸張，也是低著頭，渾身散發(fā)著黑氣，一臉不快。
“不能對牛頭人使用魔法啊�！蔽炌枥魇�，抵著對方不讓他癱倒地上去，那他們這些本來用的就不是魔法的刃呢，螢丸有些躍躍欲試，想知道是自己的大太刀厲害，還是這些牛頭人厲害，“明石你也振作點(diǎn)呀�！�
“但是沒有干勁才是我的賣點(diǎn)啊�！泵魇牟辉谘傻鼗氐�。
“真是的，明石又在說些莫名其妙的話了。
分組結(jié)果出來了，很可惜的是，童磨的隊(duì)友全是對面學(xué)院的，期望落空的長谷部都快裂開了。
很巧的是，全是世界小支柱，算是前一階段的小反派來著。
第38章 測試
跟童磨一個(gè)隊(duì)伍的三人，好像還是被稱為七魔牙的小勢力中的重要人物，領(lǐng)頭的阿貝爾神色不明，懷中抱著一個(gè)詭異的娃娃，眼下竟然有著三條線。
跟隨著阿貝爾的是梳著高馬尾戴著面具的阿比斯，和某種意義上很符合魔法使刻板印象的麥羅·杰尼亞斯，說起來也奇怪，童磨來這個(gè)世界這么久了，也是第一次見到真正戴著魔法帽，拿著超大魔杖的魔法使。
三人中阿貝爾是當(dāng)之無愧的領(lǐng)導(dǎo)者，因此與童磨的交流也是由他來完成。
“考慮到這次考試中有對魔法無效的牛頭人，”阿貝爾這么說著，認(rèn)真地看著童磨，“同時(shí)也考慮到效率，你覺得我們分成兩組行動(dòng)怎么樣？”
意外地好相處呢，這位七魔牙的領(lǐng)導(dǎo)者。
“好哦�！�
如果可以的話童磨其實(shí)想自己行動(dòng)，但也有點(diǎn)擔(dān)心隊(duì)友太弱一不小心全被淘汰，就同意了阿貝爾的建議。
與童磨交流的阿貝爾也是暗暗松了口氣，在考試前他就聽說過童磨，雖然平常態(tài)度都很溫和，但是也沒有人想和這位可怕的冰之魔法使對上，這下對方能好好交流也算是個(gè)好事了。
阿貝爾能操縱對手，遇到其他組的學(xué)生也能輕易取勝，阿比斯能使用加速魔法并搭配自己的劍術(shù)，相比之下麥羅就稍微弱勢一點(diǎn)，雖然是一年級就進(jìn)入七魔牙的天才，但是相對前面兩人來說，不僅經(jīng)驗(yàn)上差了一大截，實(shí)力上也差了些。
所以童磨主動(dòng)讓麥羅和自己一組，麥羅雖然有點(diǎn)驚訝，但也沒拒絕。
麥羅雖然早就聽說過童磨的名字，但是好歹自己也是七魔牙里唯一一個(gè)一年級，也是有些傲氣的，這下正好也能對比一下兩者之間的差距。不過麥羅覺得應(yīng)該也不會差距太大。
阿貝爾已經(jīng)是他見過最強(qiáng)的學(xué)生了，童磨就算再強(qiáng)，應(yīng)該也不會比阿貝爾強(qiáng)到哪去吧？
麥羅這么想著，湊到童磨身邊，跟阿貝爾和阿比斯點(diǎn)了點(diǎn)頭示意。
分開行動(dòng)某種意義上也是個(gè)好事，四個(gè)人一起行動(dòng)比兩人一起要顯眼得多。
“你是叫，麥羅是吧？”
麥羅一驚，下意識地回道，“是�！�
“你們學(xué)校那個(gè)叫馬修的學(xué)生，”童磨一邊觀察著周圍的學(xué)生，一邊漫不經(jīng)心地跟麥羅搭話，“很強(qiáng)嗎？”
麥羅冷哼一聲，“怎么可能。”
那就是否定了，不過這是不是偏見就不一定了，看出麥羅對馬修的不屑，童磨不置可否地想著。
在各位學(xué)生都找到自己的小組后，裁判也終于宣布了測試的開始。同時(shí)也補(bǔ)上了幾條規(guī)則，每個(gè)人初始會擁有十分，但失去一個(gè)同伴會被扣掉十分，得到一個(gè)碎片相當(dāng)于五分，四塊碎片會拼成一把鑰匙，每人至少得到一把鑰匙，否則直接淘汰。
而得到積分最多的前十名則通關(guān)。
“那么，測試開始！”
舉著話筒的裁判慷慨激昂地說著。
在測試開始的一瞬間，所有學(xué)生都被扔到了空間中，不同小組所在的地方不同，也就避免了一些沖突。
“看起來是學(xué)校，”阿貝爾冷靜觀察了下四周，“跟伊斯頓的格局很像�！�
四人現(xiàn)在正處在一條走廊上，前后都十分寬闊，不是個(gè)適合交談的地方。
“那就在這里分開吧�！�
童磨出聲，帶著麥羅向著身后走去，阿貝爾點(diǎn)頭也帶著阿比斯向著另一個(gè)方向走去。
說是跟伊斯頓的格局很像，但走了這么久，童磨二人都沒有走到盡頭，麥羅也反應(yīng)過來，“難道是想讓我們進(jìn)入房間的意思嗎？”
二人走了至少有了半個(gè)小時(shí)，但依舊看不到盡頭，不論前后。走廊的右手邊是窗戶，左手邊則是難以分辨有什么不同的房間，按理來說應(yīng)該寫著xx教室的木牌上都是被扭曲了的文字。