“。。。“耀”是耀眼的“耀”，“燁”指的是那種特別明亮的光芒，所以我名字的意思是：永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒。。�！�
89年出生的“陳小強(qiáng)”今年正好10歲，當(dāng)他這樣介紹自己的時(shí)候，把屋子里所有人都逗樂了。江承華也是圍棋教練，見獵心喜之下，拉住小孩不停的問這問那。
一旁的李小強(qiáng)笑著詢問國少隊(duì)的吳教練：“什么個(gè)意思？”
小強(qiáng)見“小強(qiáng)”雖然有點(diǎn)驚喜，但李小強(qiáng)知道，現(xiàn)在的“陳小強(qiáng)”應(yīng)該還沒有入段。李小強(qiáng)雖然不可能注意到棋壇所有動(dòng)向，但是對(duì)后世那些“小牛”，李小強(qiáng)平時(shí)還是比較關(guān)注的。他知道起碼去年的時(shí)候陳小強(qiáng)還沒有成為職業(yè)棋手，而今年的定段賽還沒有開始。
“陳小強(qiáng)”既然還沒有入段，理論上就和國家圍棋少年隊(duì)沒什么關(guān)系，所以李小強(qiáng)不明白吳教練這次過來的用意。
“是我請(qǐng)老吳帶這孩子來見你的。。。”京城隊(duì)的梁教練解釋道：“。。。這次我們過來主要有兩層意思，一是我曾經(jīng)答應(yīng)過這孩子，如果他拿到市冠軍的話，我就會(huì)帶他來見你。第二也是想借小強(qiáng)你的法眼相一相啊，很多年了！很多年沒有碰到如此特別的孩子了�！�
“哦！”
對(duì)于梁教練說的第一層意思，李小強(qiáng)當(dāng)然并不怎么在意，真正讓他動(dòng)容，的是第二層意思。近些年來，從擂臺(tái)賽開始延綿下了的“圍棋熱”已經(jīng)到了開花結(jié)果的時(shí)候，全國各地學(xué)棋的小孩越來越多，每年的定段賽也越來越激烈。無論是吳教練還是梁教練，他們都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的圍棋教練，可以說是閱人無數(shù)，還能有什么樣的“天才”或者“神童”是他們沒見過的呢？
李小強(qiáng)是重生者，他當(dāng)然知道另外一個(gè)小強(qiáng)將來必定成才，但是在他這個(gè)年齡，兩位教練又看出他的什么特別之處呢？
李小強(qiáng)再次把目光投向國少隊(duì)的吳教練，吳教練給出很肯定的回答：
“是的，這個(gè)孩子很特別，他的特別之處，可能也只有當(dāng)年的你能夠與之媲美了，古大力孔二杰他們都沒有給我這種感覺，所以我這次特意帶他過來見你。。�！�
這已經(jīng)是很高的評(píng)價(jià)了，吳教練的話把江承華和胡毅的注意力都吸引過來。
李小強(qiáng)那是什么人？他的“神童”程度，那早就是一般人不能比肩的了，只能和一些歷史人物進(jìn)行比較。圍棋界現(xiàn)在有“4個(gè)半神童”的說法，圍棋界的“4大神童”分別是：日本早年的小川道的，吳清源，趙治勛以及李小強(qiáng)。本來按照李石佛的“神童”程度，他也是有資格躋身這個(gè)榜單的，只可惜在李小強(qiáng)的反襯下，李石佛的光芒就沒那么耀眼，因此他只能屈就那“半個(gè)神童”。
可是現(xiàn)在，兩位教練竟然把面前這小孩和李小強(qiáng)相提并論。這當(dāng)然引起江承華和胡毅的興趣。
“沒看出這孩子和小強(qiáng)哪里像�。窟@孩子多單純可愛呀，哪像小強(qiáng)的小時(shí)候。。�！�
胡毅這話引起大家發(fā)笑，李小強(qiáng)自己也笑。人家“陳小強(qiáng)”現(xiàn)在可是個(gè)真小孩，別說這個(gè)時(shí)候的他了，就算長(zhǎng)大以后的他都非常單純，這哪是李小強(qiáng)這種“假小孩”或者“裝小孩‘的可以相比。因此在這方面，大家只要一接觸就可以看出兩人不同。
“是他的下棋風(fēng)格和小強(qiáng)很像嗎？”江承華對(duì)梁教練詢問道。
“不不，這孩子的下棋風(fēng)格，好像和小強(qiáng)還是有很大不同。。�！�
說到這的時(shí)候梁教練稍微有點(diǎn)尷尬，兩人小時(shí)候的性格和氣質(zhì)不同，下棋風(fēng)格也不同。那又有什么地方能夠和李小強(qiáng)媲美呢？梁教練想把兩人的相似之處說出來，可偏偏一時(shí)間組織不好語言。最后還是吳教練更有經(jīng)驗(yàn)，他一句話說出了兩個(gè)“小強(qiáng)”的相似之處：
“這孩子在很多地方都和小強(qiáng)不同，他甚至只有一個(gè)
“特點(diǎn)和小強(qiáng)非常相似，但是這個(gè)特別之處又是最重要的，這也是我這次帶他過來的原因�！�
“什么特別之處？”
“鶴立雞群！這孩子和小強(qiáng)一樣，他好像一直能夠做到鶴立雞群！這就是他們倆最大的相似之處�！�
聽到吳教練這樣解釋，大家還是能夠理了他的意思。的確，“鶴立雞群”這個(gè)成語看似普通，但在圍棋中想做到這點(diǎn)是很難的。
古大力和孔二杰他們現(xiàn)在足夠優(yōu)秀，但是他們能稱得上是“鶴立雞群”嗎？當(dāng)然不能夠。現(xiàn)在的他們也許稍微比別人強(qiáng)一點(diǎn)，但強(qiáng)得極其有限，大家基本處在同一檔次。這樣當(dāng)然稱不上是什么鶴立雞群。
真正的鶴立雞群，那至少要像李小強(qiáng)當(dāng)年那樣，他對(duì)常韌圣羅神豬等人一直保持著碾壓的姿態(tài)，這樣才有資格用上這個(gè)形容。
現(xiàn)在的陳小強(qiáng)，就有資格獲得這個(gè)評(píng)價(jià)嗎？目前他的年齡還小，在全國范圍內(nèi)也沒有什么名氣，因此梁教練就給大家簡(jiǎn)單介紹他的學(xué)棋經(jīng)歷。
大家聽過以后，發(fā)現(xiàn)“陳小強(qiáng)”還真的具備“鶴立雞群”的潛質(zhì)。
6歲開始學(xué)棋的陳小強(qiáng)，他展現(xiàn)出來的圍棋天賦沒什么好說，他的用功程度，他對(duì)圍棋的熱愛和癡迷也沒什么好說，因?yàn)檫@些都是所有優(yōu)秀棋手所共有。他最大的特點(diǎn)，好像就是無論在什么年齡段，無論把他扔到什么環(huán)境，他總是很快就能脫穎而出，并且很快就能夠比其他人高出一截，呈現(xiàn)一副鶴立雞群的態(tài)勢(shì)。
這就是非凡的才能了，這也是兩位教練看重他的地方。雖然說現(xiàn)在的他還僅限于京城一偶，如果放在全國范圍內(nèi)來講，他的水平未必能比其他同齡人更高。但是作為一名有經(jīng)驗(yàn)的圍棋教練，在陳小強(qiáng)這樣的年齡段，他們并不看重棋手的水平，反正在漲棋階段，水平隨時(shí)都在變化。他們更看重的是小棋手的發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)習(xí)能力。而經(jīng)常能夠“鶴立雞群”的人，往往就說明這方面的素質(zhì)特別高。
兩位教練介紹完“陳小強(qiáng)”的情況后，那接下來干什么呢？接下來當(dāng)然是下一盤指導(dǎo)棋，所謂耳聽為虛眼見為實(shí)嘛，要了解棋手的真實(shí)情況，最好的辦法那當(dāng)然只有在棋盤上見真章。
“加一個(gè)，加一個(gè)呀。。�！�
李小強(qiáng)笑著阻止了梁教練“加一個(gè)”的建議。現(xiàn)在的“陳小強(qiáng)”還真是單純得可愛。李小強(qiáng)前不久讓“牛哥”2子都能夠下和，圍棋界這么大的事他是不可能不知道的，可當(dāng)他自己面對(duì)李小強(qiáng)的時(shí)候，居然也老實(shí)不客氣的只擺上2子。
一盤2子棋自然沒什么好說，還沒入段的陳小強(qiáng)以慘敗告終。
指導(dǎo)棋下完，也和陳小強(qiáng)耐心的復(fù)過盤，李小強(qiáng)笑著對(duì)兩位教練說道：
“這個(gè)小孩，送到我的棋校來學(xué)棋吧�！�
“嗯？”
本來看到陳小強(qiáng)大敗，兩位教練正在忐忑不安等待“李鐵嘴”的評(píng)判，沒想?yún)s等來這樣一句話。像陳小強(qiáng)現(xiàn)在這種情況，由于還沒有入段，想直接進(jìn)入國少隊(duì)那是不可能的。因此處在他這個(gè)階段，一般都要找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)進(jìn)修。
目前的國內(nèi)棋壇，有2個(gè)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最為有名，一個(gè)是以聶旋風(fēng)名義開辦的“棋圣道場(chǎng)”，而另外一個(gè)，則是以李小強(qiáng)名義開辦的“李小強(qiáng)圍棋學(xué)�！�。兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一南一北，“棋圣道場(chǎng)”的總部在京城，而“李小強(qiáng)圍棋學(xué)�！钡母谏瓿恰�
當(dāng)然，名稱雖然叫“李小強(qiáng)圍棋學(xué)�！�，實(shí)際主持人其實(shí)是劉大劉二等人。掛上李小強(qiáng)的名字，其實(shí)就是借用李小強(qiáng)的名氣，讓學(xué)校更好招生而已。由于主要任務(wù)是參加比賽，李小強(qiáng)也根本沒有精力參與學(xué)校的具體事務(wù)。除了應(yīng)劉大劉二他們的要求，在固定時(shí)間去學(xué)校露露面，和學(xué)員下下指導(dǎo)棋，其他事情李小強(qiáng)一概不管。
梁教練和吳教練都是業(yè)內(nèi)人士，他們對(duì)這種情況都是非常清楚的，因此對(duì)李小強(qiáng)提出這個(gè)建議很感意外。
“我們本來準(zhǔn)備送到老聶那。。。”
還沒等梁教練說完，李小強(qiáng)大笑：
“不行不行，如果是其他人的話沒問題，但這個(gè)孩子絕對(duì)不行，這孩子的棋很特別，如果讓老聶教絕對(duì)教壞。。。嗯，會(huì)教壞。這孩子必須還得我來教啊。你們回去和他的家長(zhǎng)商量一下，如果他們?cè)敢獾脑�，這個(gè)孩子我親自教。”
李小強(qiáng)這話不僅讓兩位教練吃驚，旁邊的江承華和胡毅也吃驚。這是什么節(jié)奏？好像李小強(qiáng)非�？春眠@個(gè)小孩啊？?jī)H僅是一盤棋，而且是小孩潰不成軍的一盤棋，李小強(qiáng)到底看到他的什么優(yōu)點(diǎn)？
他們當(dāng)然不會(huì)知道，雖然陳小強(qiáng)目前的棋藝還很不成熟。但是李小強(qiáng)已經(jīng)在他的圍棋中看到了“地溝流”的影子。這是一種很獨(dú)特的風(fēng)格，這也是一種很寶貴的特點(diǎn)。
“骨灰級(jí)的治孤專家！”“他最擅長(zhǎng)的事情就是讓自己的棋碼出2個(gè)眼”。
這是后來大家評(píng)價(jià)陳小強(qiáng)的兩句話，他的棋也許還不夠全面，他的棋也可能存在這個(gè)或者那個(gè)缺陷。但是話說回來，一個(gè)全面的陳小強(qiáng)，真的能比一個(gè)極端的陳小強(qiáng)更強(qiáng)嗎？李小強(qiáng)還真的認(rèn)為未必。假如陳小強(qiáng)能把他的“地溝流”修煉到極致，他絕對(duì)能讓所有人覺得頭疼。
因此從這個(gè)角度說，李小強(qiáng)還真的怕陳小強(qiáng)被老聶給“教壞了”。
讓大家吃驚的還不僅僅是這個(gè)，真正讓大家吃驚的還是李小強(qiáng)“親自教”這句話。
“這是什么情況，李小強(qiáng)難道要收“內(nèi)弟子”嗎？”
兩個(gè)“小強(qiáng)”下過一盤棋后沒幾天，這樣一條小道消息就在圍棋界悄悄流傳。
大多數(shù)人都對(duì)李小強(qiáng)表示鄙視：
“這個(gè)家伙，自己都沒成家，現(xiàn)在招什么內(nèi)弟子。。�！�
當(dāng)然，被鄙視還是次要的，更嚴(yán)重的是老聶殺上門來：
“小強(qiáng)你給我說清楚，你憑什么說我會(huì)教壞。。�！�