當羅神豬示意認輸?shù)臅r候，一臉呆癡。完全沒有了平時的機靈勁。他現(xiàn)在還沒有明白是怎么回事。其實對一個才9歲的孩子來說他的反應(yīng)很正常。上次自己完敗在李小強手下，然后在京城私下里聽到的都是對李小強的一片贊揚之聲。所以“他比我厲害”的念頭已經(jīng)不知不覺的扎根在羅神豬幼小的心靈里面。

  自己昨天學(xué)了幾個“絕招”用來對付李小強，已經(jīng)隱隱有了“對不起朋友”的感覺。在患得患失的糾結(jié)中，看到了一步完全超出自己思維范圍的棋后，羅神豬思路已經(jīng)完全亂了。完全是迷迷糊糊地跟著李小強的節(jié)奏在下棋。

  后面的幾十步棋貌似下得很爽，自己對李小強的棋一路追殺，可惜總是拿不住對手。而李小強呢，那是要多狼狽有多狼狽。在1,2路連滾帶爬�？上�，當李小強的棋終于成功逃脫后，棋局已經(jīng)戛然而止，羅神豬的一塊關(guān)鍵棋精已經(jīng)了無生趣。

  按照慣例每盤棋下完后都會復(fù)盤。一般來說，對局的兩個人是復(fù)盤的主角�？墒沁@一盤的情況明顯不同，可憐的羅神豬很快成了沒有多少存在感的龍?zhí)住?br />
  在李小強下出那步“彎”以后棋局進行得很快，李小強這盤難得沒有讀秒。必須承認能贏李石頭的飛刀確實不一樣，馬小飛在李小強他們下完棋時也只是能夠確定那步鬼手“可以成立”。對很多后續(xù)變化也沒有全部算清，所以對李小強在前面一個小時在想什么非常感興趣。其他教練就更不用說了。

  這個時候的李小強在教練們的心中愈發(fā)顯得高深莫測。本來對李小強模糊的印象現(xiàn)在更加模糊。所以他們更加迫切的想了解李小強在對局時候的想法。

  “真是妙手啊!不不不，這完全是一步鬼手！小強，和大家說說，你是怎么想到這步棋的？”

  最先開口的是羅教練，他說完后其他教練一起把目光對準了李小強，好像能用目光把李小強的腦袋解剖，可以看到里面想的是什么東西。

  李小強搔搔頭，擺出一副難為情的樣子。沒有說話。

  “呵呵，小強別害羞嘛，你可以把你的說法說出來，讓這里的爺爺，叔叔們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

  在鼓勵李小強開口的是國家隊吳教練，圍棋隊已經(jīng)在準備組建國青隊和國少隊。吳教練是內(nèi)定的國少隊總教練。想到自己手下將有李小強這樣優(yōu)秀的隊員，吳教練笑得很開心。這個時候，熊國濤也接口說到：

  “就是，小強，別害羞，跟大家說說。”

  熊國濤滿臉紅光，一臉慈愛的看著李小強。

  天地良心，李小強肯定不是在害什么羞。他只是一時間不知道說什么好，所以在那演戲。

  “我不可能說我其實是在回憶吧？好像說這步棋其實很容易就想到也不好。這步棋的形狀太怪，太奪人眼球。你要說你很自然就想到會很傷人的，推給“師傅”？不不不，我已經(jīng)受夠了這個，以后“師傅“的事堅決不主動說了。那，那怎么說好呢？”

  一時間，李小強心念急轉(zhuǎn)。

  過了半響，才結(jié)結(jié)巴巴的憋出一句：

  “好像，好像當時就只有幾個選擇吧？”

  沒有人說話，所有教練都沒有說話。李小強的話好像有什么魔力，好像是什么醒世明言，讓大家都陷入了沉思。就連邊上的馬小飛也若有所思。好半天，羅教練才嘆息一聲：

  “說的好啊，小強說得真好！我們這些當教練的要反思啊，這個地方確實只有幾個選擇，為什么我們就會有盲點呢？在自己心里為什么有那么多的條條框框呢？”

  李小強楞住了，這下是實實在在的愣住了。李小強在心里發(fā)誓，我只不過是被你們逼的想找一個理由，絕對沒有想到這句話這樣有哲理。能引起大家怎么大的感慨。李小強在心里哀嘆：

  “我怎么說句假話就這么難呢？找個師傅就引起那么大的風(fēng)波，編個理由就引起大伙這么大的感慨。我容易嗎我，又不是我自己要重生的，難道是讓我重生后就不能說假話了嗎？”

  隨后李小強又有點沾沾自喜：“難道我有當哲學(xué)家的潛質(zhì)？隨便編個理由就這么有哲理？在上輩子怎么沒有發(fā)現(xiàn)？”

  不理李小強在這里胡思亂想，復(fù)盤很快進入到對具體技術(shù)上的探討。確實如李小強所說，在這個局面確實沒有多少選擇，其他比較“正�！钡膽�(yīng)法都已經(jīng)證明了結(jié)果不會太好。馬小飛在棋盤上飛快的擺著參考圖，什么“跳”，“飛”，“尖”“跨”都不行，最好的結(jié)果也要屈服，忍耐。吃點不小的虧。

  李小強在一邊聽著，心里暗暗佩服。這些變化他在對局時都沒有考慮，他的思路就是從那步“彎”開始。所以這些變化在考慮前就被他自動忽略了�，F(xiàn)在聽了馬小飛的講解，覺得自己大開眼界。覺得自己對整個“大雪崩”的理解又加深了一層。他在邊上不做聲，大家也沒有覺得什么奇怪。大家都認為這些變化李小強在對局時肯定算過，肯定也是覺得不好才沒用，才會進一步想到那步鬼手。

  “后面還是讓我們的神童來說說這后面的想法吧�！�

  馬小飛講完那些不成立的手段，對李小強笑笑，把棋盒遞給李小強，讓李小強講解在下出那步“彎”以后的想法。

  李小強接過棋盒，開始在棋盤上擺起了參考圖。李小強這個時候也沒有想太多，自己剛才“回憶”了一個小時，正希望用棋盤來鞏固一下，現(xiàn)在有馬小飛這樣的行家在身邊，這樣的機會實在是太難得了，能得到馬小飛的指點對自己肯定有好處。

  這個變化從那步“彎”開始也很復(fù)雜，甚至波及全局。李小強擺參考圖的速度當然沒有馬小飛那么快，不過條理也還算清晰。因為變化實在是太復(fù)雜，李小強打起精神，思緒很快就回到了棋盤上。

  “剛才小豬的那步已經(jīng)證明了不行了，那我們就看看其他的路。。�！�

  “這步“虛伽”應(yīng)該要好一點，有的時候棋逼的太緊反而效果不一定好，如果小豬虛伽的話我準備。。。。

  。。。。

  “現(xiàn)在看來“虛伽”的效果好像也不怎么樣，雖然不會崩潰，但是我的判斷是最少虧6目以上，是不是馬老師？虛伽不行我當時考慮了這步“呆并”，當時我發(fā)現(xiàn)這步“呆并”應(yīng)該是最佳的應(yīng)對，后面的變化應(yīng)該是這樣的。。。�！�

  。。。。。

  “還好這里的這個小目是我的子，“呆并”雖然是最佳應(yīng)對，不過下到這應(yīng)該還是我稍稍有利吧？是不是馬老師，我的判斷有沒有問題？。。。你。。。你們。。。你們?yōu)槭裁催@樣看我？”

  李小強還沉浸在棋局里，當他抬起頭時突然發(fā)現(xiàn)不對。疑惑的看了看周圍。

  李小強不知道自己帶給別人多么大的震撼。他只是在“復(fù)習(xí)功課”而已，他忘記了他復(fù)習(xí)的“功課”是后世很多職業(yè)棋手集體研究得成果，現(xiàn)在他娓娓道來，再加上前面那些不成立的手段。這個信息量也太大了，就連馬小飛這樣的天縱奇才，也知道自己不太可能在一個小時內(nèi)想這么多。那這個孩子。。這個孩子！

  所有的人都像看妖怪一樣看著李小強。李小強也終于醒悟過來，自己這樣好像是不是太高調(diào)了？

  “我真的只是在復(fù)習(xí)功課�！�

  李小強在心里弱弱的說了一聲。