老大賜坐會(huì)有什么效果?
腳趾頭想想,都能知道。
當(dāng)然,表面一致的客氣,并不代表心里一致的認(rèn)可。
其實(shí)按慣例來(lái)說(shuō),這兩個(gè)小子從入隊(duì)到真正入隊(duì),已經(jīng)是火箭般的飚升速度了!
德國(guó)人的球隊(duì),站住腳跟并不難�?梢氆@得真正的認(rèn)可,打入他們的生活圈子,難度遠(yuǎn)超常人想象!他們并不僅僅通過(guò)場(chǎng)上表現(xiàn)來(lái)判斷你的價(jià)值,場(chǎng)下,場(chǎng)外,為人,處事,方方面面都達(dá)到他們的要求了,才會(huì)真正地把你當(dāng)做自己人!
不過(guò),一旦認(rèn)可,那絕對(duì)是死心踏地,維護(hù)到底!
尤墨和盧偉現(xiàn)在僅僅是過(guò)了入門(mén)關(guān)而已,路還長(zhǎng)著。不光是他們,捷克國(guó)腳卡德勒奇已經(jīng)入隊(duì)兩年了,依然走在被認(rèn)可的道路上,離終點(diǎn)的還有多少步,仍是個(gè)未知數(shù)。
拉兩人入伙的拉欽霍,對(duì)尤墨帶兩個(gè)女伴參加宴會(huì)這種事情都很上心,可見(jiàn)他自己曾經(jīng)走過(guò)的歷程多么的不堪回首!
兩位姑娘的擔(dān)心不無(wú)道理。
萊因克骨子里的家庭觀念極重,對(duì)夫人簡(jiǎn)直是言聽(tīng)計(jì)從。本來(lái)對(duì)他們相當(dāng)不錯(cuò)的場(chǎng)上場(chǎng)下印象,都因?yàn)檫@件有違常理的事情打了不小折扣。
說(shuō)出去的話潑出去的水,萊因克到不會(huì)因?yàn)檫@件事情就反悔自己的決定,只是無(wú)形中把自己和他們的距離給拉遠(yuǎn)了,有意無(wú)意地在他們面前端端架子而已。
這種狀況在尤墨的預(yù)料之中,并未放在心上。
就像面對(duì)本來(lái)陌生的很,現(xiàn)在一臉甜蜜笑容和自己打招呼的家伙們一樣。
球員這種層次的聚會(huì)不會(huì)瞞著主教練進(jìn)行,當(dāng)然,也不會(huì)邀請(qǐng)他加入。圈子畢竟是圈子,請(qǐng)個(gè)明顯不是一路人的家伙進(jìn)來(lái),自然會(huì)把氣氛搞僵,目的搞砸。
這種聚會(huì)其實(shí)每個(gè)主教練即使不被邀請(qǐng),也是樂(lè)于看到的。
帶著家人呢,比出去鬼混強(qiáng)多了!
更衣室看起來(lái)一團(tuán)和氣,弗里德?tīng)枀s高興不起來(lái)。原因也簡(jiǎn)單著,報(bào)紙上評(píng)論的熱點(diǎn),就是他頭痛發(fā)作的地方。
他到不會(huì)被那些評(píng)論左右,可心中的搖擺也是顯而易見(jiàn)的。
眼下戰(zhàn)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于賽季前的預(yù)定目標(biāo),再不發(fā)力追趕就悔之晚矣了�?缮頌槁殬I(yè)經(jīng)理人,不可能把寶押在兩個(gè)16歲的少年身上,尤其是另一個(gè)家伙無(wú)論力量還是體能都不合格的情況下。
想要改善進(jìn)攻狀況,還是得想辦法改變球員們的一貫思路,為那個(gè)神奇小子創(chuàng)造出更好的機(jī)會(huì)才行。
嗯,把拉欽霍找來(lái)談?wù)劊?br />
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談話的結(jié)果很快就出來(lái)了。
晚上的時(shí)候,尤墨的手機(jī)終于接到了除同居群眾外的第一個(gè)電話。
夾雜著葡萄牙語(yǔ),德語(yǔ),以及手機(jī)中看不到的手腳比劃,尤墨終于搞懂了拉欽霍的意思。
自己,要打主力了!
表示感謝后,尤墨放下電話,搖了搖腦袋,臉上既不驚訝,也不興奮。一旁湊近了旁聽(tīng)的家伙們,對(duì)手機(jī)的好奇超過(guò)了談話內(nèi)容,也沒(méi)多問(wèn)。
“巴西猛*男打來(lái)的?”盧偉明顯是從尤墨的多國(guó)語(yǔ)言中找到了線索,此刻抬頭詢問(wèn),以示關(guān)心。
“要打主力了,有臨終贈(zèng)言嗎?”尤墨把手機(jī)丟給她們,坐回另一邊沙發(fā)。
“祝您死的愉快!”盧偉失了興趣,轉(zhuǎn)頭看電視。
“什么情況?!”兩女仿佛反應(yīng)過(guò)來(lái)了,嘴巴張的一個(gè)比一個(gè)大。
還沒(méi)等兩個(gè)家伙猜拳分出勝負(fù),王老師就抓狂了!
“你們兩個(gè)家伙,是不是瞧不起我們!蘭管家,咱們不要他們幫著分析,自己討論一下!”
“咱倆能行嗎?”蘭管家怯怯地問(wèn)完,把身上的圍裙伸手摘下,坐在尤墨旁邊,手托腮作沉思狀。
王老師對(duì)戰(zhàn)友臨陣投降的行為簡(jiǎn)直瞧不起,腰肢輕扭,360轉(zhuǎn)身之后坐在尤墨的另一邊,手摟他的肩膀,恨恨地說(shuō)道:“不用你們,我自己想!”
“五分鐘后交卷,王老師,有信心嗎?”尤墨轉(zhuǎn)頭看著蘭管家,胳膊卻在另外一位脅下碰了碰。
“十分鐘吧,王老師畢竟是老師嘛,哪能和學(xué)生一般待遇?”盧偉在一旁頭也不抬地力挺王*丹。
“就五分鐘!”王老師很享受和學(xué)生的互動(dòng),身體貼的更緊一些,眼睛卻瞅著另一邊的蘭管家。
江曉蘭沒(méi)她心眼兒多,依然埋頭苦思中。
五分鐘后。
“嗯?怎么這么快!”王老師驚呼。
“啊,沒(méi)想出來(lái)嗎?”蘭管家聲音里的竊喜藏不住。
“你先說(shuō)說(shuō)看!”王老師對(duì)曾經(jīng)的戰(zhàn)友很是頭痛,胳膊壓在尤墨肩膀上,手托住腮繼續(xù)望著墻角出神。
“我可不太懂,想來(lái)想去還是老原因。替補(bǔ)上場(chǎng)的時(shí)候?qū)Ψ襟w力下降的厲害,算是奇兵吧!”江曉蘭雙手一攤,想法不出眾人所料。
“切......真沒(méi)勁!”王老師先是拉長(zhǎng)聲音表示不屑,才施施然開(kāi)口:“每次都是那個(gè)時(shí)間段替補(bǔ)上場(chǎng),也不算奇兵了。弗里德?tīng)栕屇愦蛑髁�,卻又不敢把盧偉一起派上場(chǎng),算是個(gè)折中的想法。不過(guò)呢,我覺(jué)得他可能是兩頭不討好!”
“嗯?”三人一起坐正了,有些驚訝地看著她。
王老師很是享受這種注目禮,得意地眨眨眼睛,繼續(xù)說(shuō)道:“讓你打主力,明顯是為了讓你和隊(duì)友多磨合,讓他們更了解你,好給你創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)出來(lái)。但這種想法明顯太急功近利,你的風(fēng)格和他們那種刻板的打法簡(jiǎn)直格格不入,怎么可能幾場(chǎng)比賽踢完,就能馬上找到默契?”
“另外,替補(bǔ)出場(chǎng)還能先看清楚對(duì)手弱點(diǎn)再做布置。主力上場(chǎng)的話,一旦比賽走勢(shì)出乎意料,那就只能指望盧偉上場(chǎng)來(lái)力挽狂瀾了。與其到那種時(shí)候讓你們尋求配合,還不如一起替補(bǔ)上去效果更好一些。”
“為什么?”蘭管家依然沒(méi)弄明白。
“笨......把盧偉防死,光指望他一個(gè),和那些配合不到一塊的隊(duì)友,還能有啥作為!”
“兩人一起上,就得把兩人同時(shí)防死才行,你算算難度吧!”
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第十一輪比賽需要?jiǎng)趲熯h(yuǎn)征,目的地是德國(guó)正北方的漢堡市。不過(guò)對(duì)手卻不是大名鼎鼎的漢堡隊(duì)。
圣保利隊(duì),這支被同城兄弟完全掩蓋住光芒的隊(duì)伍,一直掙扎在甲乙之間,從未消停過(guò)。上賽季走了兩名絕對(duì)主力之后,球隊(duì)元?dú)獯髠钡浆F(xiàn)在還沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái),目前比第五名的凱澤斯勞滕還要低兩位。
球隊(duì)特點(diǎn)也是守強(qiáng)攻弱,不過(guò)主場(chǎng)作戰(zhàn)自然不會(huì)太保守,畢竟,他們也還有沖擊頂級(jí)聯(lián)賽的希望。
基于這種狀況分析,弗里德?tīng)枌?duì)這場(chǎng)比賽的期望值還要更高一些,雖然他們的排名和歷史戰(zhàn)績(jī)都比上一輪對(duì)手高。
把尤墨排成首發(fā),目的很明顯,科爾曼都分析的清清楚楚。
“......哦,mo首發(fā)出場(chǎng)嗎?弗里德?tīng)柎蟾攀窍胱屗完?duì)友們多磨合一下,通過(guò)延長(zhǎng)上場(chǎng)時(shí)間來(lái)增加機(jī)會(huì)數(shù)量,效果會(huì)如何,讓我們拭目以待。好,比賽已經(jīng)開(kāi)始!”
周六下午三點(diǎn)的比賽,兩女本來(lái)打算去現(xiàn)場(chǎng)看球的,結(jié)果被王*丹一分析,另外兩個(gè)家伙一肯定,江曉蘭也有些意興闌珊,沒(méi)有強(qiáng)烈要求隨隊(duì)遠(yuǎn)征。
尤墨才不希望她們一路隨行呢。兩女剛到新環(huán)境沒(méi)多久,人生地不熟,語(yǔ)言也有障礙,頻繁在外面跑,難免出些意外狀況。
比賽已經(jīng)開(kāi)始了,她們倆一個(gè)在打掃衛(wèi)生,一個(gè)在收拾房間。
“丹姐不去看比賽?”江曉蘭豎著耳朵在練習(xí)聽(tīng)力。
“沒(méi)啥盼頭啊,我都能分析清楚,對(duì)方主教練難道是吃干飯的?”王*丹同樣在聽(tīng),只是聲音偏懶。
“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦呢?”江曉蘭隨口問(wèn)道。
“嗯?”王*丹停了手中活計(jì),開(kāi)始楞神。
“你都分析清楚了,不能想想辦法嗎?”
“呃......我又不是主教練,能想出啥辦法!”
“昨天你不是覺(jué)得自己比主教練還厲害?”
“蘭管家,干家務(wù)太不用心了!”
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戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)被對(duì)手提前看穿的后果,所有人很快就感受到了。
別扭!
弗里德?tīng)栒襾?lái)拉欽霍,是打算讓這個(gè)大塊頭繼續(xù)干串聯(lián)的活,通過(guò)流暢的傳遞和跑位,來(lái)改變進(jìn)攻方式過(guò)于單一的狀況。
他的理論依據(jù)看著挺充分:既然球隊(duì)之前做到過(guò),那就沒(méi)有理由再也做不到了,只要朝那個(gè)方向多努力多嘗試,自然會(huì)有效果出來(lái)。
結(jié)果科爾曼很快就看到了他拭目以待以效果。
“......拉欽霍這場(chǎng)比賽發(fā)揮不太正常,失誤太多了!呀!危險(xiǎn)!又被搶斷了,他在干什么!為什么不早一點(diǎn)選擇傳球!10號(hào)里斯梅塞一腳低射!萊因克建功了!一個(gè)漂亮的側(cè)撲!好險(xiǎn),皮球擦著門(mén)柱劃過(guò)!”
“后腰拿球向前推進(jìn)的時(shí)候,被人搶斷是非常危險(xiǎn)的!我不明白拉欽霍在猶豫什么!球隊(duì)今天的防守表現(xiàn)不錯(cuò),進(jìn)攻狀況讓人堪憂吶!”
“mo得到的支援還是太少,上半場(chǎng)已經(jīng)過(guò)半,仍然一腳射門(mén)都沒(méi)有。弗里德?tīng)柡孟裼悬c(diǎn)太著急了,球隊(duì)的打法和以往變化太大,球員們不太適應(yīng)。嗯,拉欽霍今天失誤這么多,可能也是和主教練的戰(zhàn)術(shù)要求有關(guān)系!”
“弗里德?tīng)栠x擇mo首發(fā)出場(chǎng),卻沒(méi)有給他足夠的支援。拉欽霍能幫到他的地方并不多,勉強(qiáng)為之的話只會(huì)增加自己的失誤,這太得不償失了!戰(zhàn)術(shù)必須要調(diào)整才行!”
“比賽才進(jìn)行了30分鐘不到,換人調(diào)整不太可能�?磥�(lái)只能先回到以前那種進(jìn)攻方式和對(duì)手周旋,等待下半場(chǎng)換上另外一個(gè)家伙,看看兩個(gè)天才少年能不能繼續(xù)擦出火花來(lái)!”
“又是一個(gè)失誤,天吶!拉欽霍今天的表現(xiàn)太糟糕了!.......一而再,再而三的送給對(duì)手機(jī)會(huì),懲罰果然降臨了!0:1的比分并不是災(zāi)難,雜亂無(wú)章的進(jìn)攻表現(xiàn),接連不斷的失誤才是!好了,上半場(chǎng)比賽結(jié)束,讓我們期待球隊(duì)的下半場(chǎng)比賽吧,看看會(huì)有什么調(diào)整!”