場(chǎng)上無(wú)敵隊(duì)的從開(kāi)場(chǎng)來(lái)看，還是一貫的打法，邊后衛(wèi)和邊前衛(wèi)之間通過(guò)配合完成進(jìn)攻推進(jìn)，意圖還是比較明顯，通過(guò)邊衛(wèi)下底內(nèi)切或是傳中，中路搶點(diǎn)或過(guò)度。
但今天一開(kāi)場(chǎng)，無(wú)敵隊(duì)的半場(chǎng)卻顯得相當(dāng)?shù)目諘�，只有鄭松歡一人到處的游蕩，傳奇隊(duì)的中場(chǎng)球員偶爾才會(huì)穿越中場(chǎng)來(lái)?yè)屒颍魶](méi)得手便立刻退回半場(chǎng)，所以無(wú)敵隊(duì)進(jìn)攻的推進(jìn)顯得非常的輕松。
石教練穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，口中喃喃道：“唔，這是鐵了心要打防反了啊”
無(wú)敵隊(duì)的第一次進(jìn)攻，很快左邊衛(wèi)便帶球過(guò)了中場(chǎng)，目前場(chǎng)上的無(wú)敵隊(duì)球員中絕大多數(shù)是石教練球隊(duì)的主力，而且其中的大多數(shù)是參加過(guò)上次跟高中部的對(duì)抗賽的球員，那場(chǎng)比賽由于高中部采取了積極的防守戰(zhàn)術(shù)，利用車(chē)輪戰(zhàn)耗盡了初中部的體能，最終導(dǎo)致了他們失敗，這個(gè)體驗(yàn)讓他們印象深刻，而且因此沒(méi)少被石教練炮轟，所以如今的無(wú)敵隊(duì)對(duì)對(duì)手的第一印象便是對(duì)手：搶的很兇！
但今天在沒(méi)過(guò)半場(chǎng)之前，甚至都沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手像樣的防守，這讓他們?cè)瓉?lái)繃緊的神經(jīng)有些松弛，眾球員心中皆想：原來(lái)石教練說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這次他們沒(méi)敢再采用上次的戰(zhàn)術(shù)了。
然而球一過(guò)了半場(chǎng)，場(chǎng)上邊風(fēng)云突變，無(wú)敵隊(duì)的球員郁悶啊，這前場(chǎng)不來(lái)逼搶?zhuān)F(xiàn)在改后場(chǎng)逼搶了啊，這是他們腦海中，非常明顯的一種感覺(jué)-惡心，憋屈，你要一上來(lái)就搶劫，也就罷了，至少咱們心里能有個(gè)準(zhǔn)備，前場(chǎng)放空還以為轉(zhuǎn)了性，真高興呢，一到后場(chǎng)有故態(tài)復(fù)萌了，這種落差真是讓他們?nèi)珲喸诤怼?br />
但是，都是防守，今天傳奇隊(duì)的防守策略卻跟上一次有區(qū)別，上場(chǎng)對(duì)抗賽，傳奇隊(duì)（當(dāng)然那時(shí)候不叫這個(gè)名字）采取的是前場(chǎng)的區(qū)域逼搶?zhuān)簿褪钦f(shuō)每個(gè)前場(chǎng)球員負(fù)責(zé)一塊區(qū)域，如有對(duì)手進(jìn)入這個(gè)區(qū)域，便會(huì)采取各種方式，或斷球、或破壞，總之不會(huì)讓你在這個(gè)區(qū)域內(nèi)輕松控制球，但是你要離開(kāi)這個(gè)區(qū)域，則防守隊(duì)員也會(huì)相應(yīng)調(diào)整。
今天卻不一樣，今天的傳奇隊(duì)采取的是盯人防守的策略，每個(gè)防守球員都有盯防的對(duì)象，包括對(duì)手如果換人，盯防人員如何切換尹森也早已作了安排，一句話，這次傳奇隊(duì)的防守決心甚至比上次教練還要決絕。而且一個(gè)蘿卜一個(gè)坑之后，給無(wú)敵隊(duì)的傳跑造成了相當(dāng)?shù)睦_。
“他們難道只會(huì)玩這一招么，拼體力么？”說(shuō)話的是石教練的體能教練說(shuō)話了，語(yǔ)氣中甚至有點(diǎn)嘲諷的味道，當(dāng)然聲音控制的很輕，尹森這邊是聽(tīng)不到的。
石教練：“這一招能玩到極致的話，當(dāng)然有炫耀的資本了”
體能教練：“…….但這次他們可沒(méi)有這么多換人名額啊？”
石教練：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是你確定他們這次會(huì)用車(chē)輪戰(zhàn)么？”
體能教練：“那….”
石教練：“繼續(xù)看吧”
石教練說(shuō)話的口氣，倒像是在看一場(chǎng)跟自己不相關(guān)的比賽，只是揚(yáng)起的眉毛卻微微的抖了一抖。
就在這種攻防下，兩隊(duì)一來(lái)二去的較量著。
另一邊的教練席。
“豬頭，你們今天算是放棄進(jìn)攻了么？”馮劍看半天，忍不住說(shuō)道：“怎么縮的跟烏龜似得！”
尹森知道這是馮劍的說(shuō)話風(fēng)格，向來(lái)百無(wú)禁忌，但馬偉和謝瑩對(duì)馮劍只能算作是初識(shí)，聽(tīng)到烏龜這個(gè)詞，馬偉的表情有些僵硬。
尹森轉(zhuǎn)頭對(duì)馬偉說(shuō)：“馬教練你別理這只豬頭瞎說(shuō)，他壓根不會(huì)踢球，當(dāng)他不存在就行了！”
馮劍：“豬啊，我不會(huì)踢球好歹看球那么多年了，眼可尖的很，再說(shuō)了你這個(gè)架勢(shì)，前場(chǎng)一個(gè)人的沒(méi)有，是頭豬都知道你的想法了吧”
尹森：“不是有一個(gè)人么？”
馮劍激動(dòng)道：“這種牛角尖你鉆的有意思么？”
尹森：“行了別叫了，小心讓隔壁的聽(tīng)見(jiàn)，笑話我們，這不是也沒(méi)辦法么”
馮劍：“我看還是你上去踢得了！”
尹森：“閉嘴。”
尹森此刻確實(shí)很認(rèn)真的看著場(chǎng)上的局勢(shì)，平心而論，傳奇隊(duì)做的不錯(cuò)，利用人數(shù)優(yōu)勢(shì)盡量減少每個(gè)人的體能消耗，隊(duì)員間的協(xié)防支援都很及時(shí)，比賽進(jìn)行了一刻鐘了，三條線都很完整，基本沒(méi)有什么漏洞，但是尹森關(guān)注最多的確實(shí)無(wú)敵隊(duì)的球員，由于傳奇隊(duì)并沒(méi)有給無(wú)敵隊(duì)的后場(chǎng)造成什么威脅，無(wú)敵隊(duì)后防隊(duì)員的能力并沒(méi)有太顯露出來(lái)，但無(wú)敵隊(duì)的中前場(chǎng)卻一直都在忙碌。
左右兩邊位實(shí)力相當(dāng)，速度上優(yōu)勢(shì)不大，但帶球技術(shù)，啟動(dòng)和配合的意識(shí)較好，尤其是在大禁區(qū)前到底線這個(gè)空間的傳中技術(shù)應(yīng)該是專(zhuān)門(mén)練過(guò)的，球的弧線和速度落點(diǎn)都相當(dāng)?shù)暮�，要不是后�?chǎng)傳奇隊(duì)的防守球員全神貫注的人盯人，其中很多傳中應(yīng)該都能形成射門(mén)了。
兩個(gè)前鋒身材相對(duì)壯實(shí)，雖然仍是初中生，平均年紀(jì)比傳奇隊(duì)要小個(gè)1-2歲，但是身體對(duì)抗上也并不吃虧，尤其在無(wú)敵隊(duì)下底傳中的時(shí)候，石磊不得不安排三到四個(gè)人對(duì)對(duì)手的兩個(gè)前鋒進(jìn)行包夾防守。
“咱們的前鋒確實(shí)缺少一個(gè)能夠站得住的維耶里似的人物”尹森心想。
最吸引尹森注意力的，卻是在無(wú)敵隊(duì)的中場(chǎng)，尹森很早就看出來(lái)，無(wú)敵隊(duì)打法是多年前西德隊(duì)后期打法的簡(jiǎn)化，陣型從3-5-2過(guò)渡到4-4-2，開(kāi)始放棄個(gè)人過(guò)多的拿球、控球、帶球、突破，轉(zhuǎn)而講求整體推進(jìn)和理性與團(tuán)結(jié)，一種頗為高效和現(xiàn)實(shí)主義的打法。
那個(gè)階段西德隊(duì)的比賽，尹森只是在世界杯回憶錄以及教學(xué)片中看到過(guò)，但聽(tīng)過(guò)當(dāng)時(shí)圣保羅的教練的講解，后面跟著科爾曼后，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的聽(tīng)過(guò)他的分析，所以印象還是挺深刻的。
這樣的打法中已經(jīng)沒(méi)有德國(guó)傳統(tǒng)的中場(chǎng)自由人的概念，要求中場(chǎng)球員有清晰的位置認(rèn)識(shí)，能攻善守，有一定的大局觀，能拿的住球但不要過(guò)多的帶球，傳球果斷，線路清晰，就像一臺(tái)通過(guò)電腦精密控制的機(jī)器一般。
在無(wú)敵隊(duì)中，尹森確實(shí)看到了這樣一名球員，或者說(shuō)具備成為這種球員潛力的隊(duì)員，無(wú)敵對(duì)的十號(hào)，尹森對(duì)照了一下無(wú)敵隊(duì)的首發(fā)人員名單，記住了這個(gè)名字，無(wú)敵隊(duì)十號(hào)，戴孟波。
“這名字取得，天生是踢球的料啊”尹森感嘆道。
這么看下來(lái)，尹森對(duì)石教練的隊(duì)員也越發(fā)感興趣，同時(shí)又想起祁方那個(gè)絕對(duì)速度一流的邊路球員，想起自己對(duì)中靈性十足的鄭松歡和重炮手張雪君，突然有一種想，要是這些球員能夠組在一起，那是怎么樣的一種光景啊。