預(yù)備隊(duì)這邊，王丹東挑選出來(lái)的人員，個(gè)子都差不太多，名字尹森倒是記不太住了，跟種子隊(duì)這邊相持了一會(huì)兒，尹森便很明顯的感覺(jué)到一個(gè)問(wèn)題，踢得太隨意，缺乏侵略性，隊(duì)員們的技術(shù)和腳法都不差，停球帶球都很穩(wěn)當(dāng)，就是有效的進(jìn)攻不多，射門更是寥寥無(wú)幾，給尹森的感覺(jué)，便是平時(shí)在野球場(chǎng)碰到的球隊(duì)似得。究其原因，應(yīng)該是上場(chǎng)踢正式比賽的時(shí)間太少，
尹森由此想到學(xué)校選拔球隊(duì)的機(jī)制，深深的發(fā)覺(jué)，這對(duì)于多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的，被選上的隊(duì)員自然有他們的過(guò)人之處，但是未被選上的卻喪失了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們的可塑性是很強(qiáng)的，但多數(shù)人的天賦卻被這樣浪費(fèi)。
思索間，種子隊(duì)這邊卻在一次拼搶中，斷下球來(lái)，很簡(jiǎn)單的一個(gè)下底傳中，獲得了進(jìn)球，球員自然高興，有好事者甚至還沖尹森遞來(lái)目光。
尹森笑笑并不予理會(huì)，繼續(xù)著自己的觀察，預(yù)備隊(duì)中倒是有幾個(gè)人讓尹森眼前一亮。
種子隊(duì)這邊很明顯兩個(gè)邊路的實(shí)力更為突出一些，從兩個(gè)邊路的大范圍跑動(dòng)以及積極的助攻上看的出來(lái)，進(jìn)攻欲望很強(qiáng)，而且腳法也不錯(cuò)，基本上不怵對(duì)方一到兩個(gè)人的防守，王丹東是隊(duì)長(zhǎng)目前來(lái)看跟另一個(gè)隊(duì)員搭檔中后衛(wèi)，尹森看得出來(lái)，預(yù)備隊(duì)打的是意式最傳統(tǒng)的四四二，前面一高一快的組合，而種子隊(duì)的陣型以四三三為主，但有一定的變化性，便是當(dāng)邊路上前助攻時(shí)，搭檔王丹東的另一個(gè)中后面位置上移，原來(lái)站后腰位置的隊(duì)員便去補(bǔ)邊路的位置，算是增加了半個(gè)前鋒讓整體更具侵略性。
在種子隊(duì)的不斷施壓下，中場(chǎng)拼搶相當(dāng)?shù)募ち�，但，多�?shù)時(shí)間，預(yù)備隊(duì)只能疲于防守，八個(gè)人面對(duì)對(duì)手六到七個(gè)人的進(jìn)攻，而且又是對(duì)手控球，總是相當(dāng)?shù)某粤Γ笮l(wèi)球員不斷的在喊著自己的前鋒幫助防守。
半場(chǎng)比賽下來(lái)，預(yù)備隊(duì)已經(jīng)有些喘氣了，而且丟了兩個(gè)球讓他們覺(jué)得很懊惱，反觀種子隊(duì)這邊，卻顯得相當(dāng)輕松。
尹森示意安排三分鐘的中場(chǎng)休息，時(shí)間有限，而接來(lái)下學(xué)生們還有其他的課程。
兩支球隊(duì)都沒(méi)有下場(chǎng)，直接坐在了場(chǎng)地上，天氣很熱，但好在此時(shí)并不是正午，而且偶有微風(fēng)吹拂，碰到隊(duì)員們身上的汗水，倒是產(chǎn)生了絲絲的涼意。
尹森沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間在種子隊(duì)這邊，而是走到了預(yù)備隊(duì)哪兒，球員們看到教練站在一邊，或者是因?yàn)閯倓傒斄饲�，顯得有些不安。
尹森笑了笑，說(shuō)道：“踢得不錯(cuò)！”
“教練，我們丟了兩個(gè)球了！”
有人提醒道，尹森記得，說(shuō)話那人，劉松歡，是個(gè)瘦黑的小個(gè)子。
“對(duì)啊，所以我想，下半場(chǎng)你們一定會(huì)追回來(lái)的對(duì)吧？”
“可是教練，他們是種子隊(duì)，我們只是臨時(shí)組起來(lái)的預(yù)備隊(duì)！”
尹森仍是那副笑臉：“所以你們有優(yōu)勢(shì)啊，剛才你們自己都說(shuō)了，你們不是把種子隊(duì)的優(yōu)缺點(diǎn)都看得很清楚了么，但是他們卻對(duì)你們并不了解。”
預(yù)備隊(duì)的臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)，是門將石磊，很堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)名字。
尹森看著他，說(shuō)道：“你叫石磊？”
“是的，教練�！�
“今天的陣型，是你安排的還是王丹東？”
“人是王丹東幫忙選的，陣型是我建議的”
石磊覺(jué)得尹森剛才說(shuō)的那番話，是在責(zé)怪自己，有些愧疚，畢竟輸球是事實(shí)。
尹森拿起手上的筆記本，開(kāi)始念了起來(lái)，那些都是尹森剛才記下的球員們對(duì)種子隊(duì)缺點(diǎn)的描述。
“前鋒丁杰，射門力量不足，無(wú)法對(duì)球門造成太大威脅！”
“后衛(wèi)高飛，移動(dòng)速度太慢”
“中后衛(wèi)王丹東反應(yīng)太慢，頭球位置感不好”
……
尹森又繼續(xù)的念了幾條。
預(yù)備隊(duì)的學(xué)生仿佛都感到耳根發(fā)熱，教練不陰不陽(yáng)的念著剛剛他們自己說(shuō)的話，結(jié)果上半場(chǎng)就被人家打臉，有幾個(gè)甚至捏緊了拳頭，他們覺(jué)得教練是在深深的嘲諷他們，教練太壞了。
尹森看了他們的表情，心里有了計(jì)較。
“其實(shí)，你安排的陣容沒(méi)有問(wèn)題，很平衡，也很有針對(duì)性，不錯(cuò)！”
尹森說(shuō)的很中肯，這讓石磊和其余的同學(xué)都是一愣，這是打一棍再給個(gè)蜜棗的節(jié)奏么？
“我可是的一個(gè)有素質(zhì)的教練，不會(huì)嘲諷你們的，你們不會(huì)心里在罵我吧？”
“沒(méi)….”
“沒(méi)….”
預(yù)備隊(duì)員無(wú)語(yǔ)，這還不是嘲諷，有素質(zhì)不是自己說(shuō)的好吧！這好話壞話全讓他一個(gè)人說(shuō)了，他們還能說(shuō)什么。
“我剛才特別看了對(duì)面種子隊(duì)的，你們說(shuō)的都對(duì)，歸納的很準(zhǔn)確！”
尹森說(shuō)的相當(dāng)?shù)恼?jīng)。
“他們滿滿的都是問(wèn)題，上半場(chǎng)沒(méi)取得進(jìn)球，可惜了。”
預(yù)備隊(duì)員們又是一陣難過(guò)。
“我大略看了一下，你們所有的評(píng)價(jià)，看來(lái)對(duì)方后衛(wèi)的問(wèn)題很集中啊，你們應(yīng)該好好利用啊，咱們可是有兩個(gè)前鋒，但是上半場(chǎng)我看多數(shù)都在前面游蕩啊，中場(chǎng)又?jǐn)D死，這個(gè)，明白了么？”
尹森沒(méi)有說(shuō)的太明白，也不愿意說(shuō)的太明白，一支球隊(duì)早晚都會(huì)有自己的思想和反應(yīng)，今天的比賽檔次連友誼賽都算不上，如果一切都聽(tīng)從指揮那就少了很多趣味性。他想讓球員們自己去思考。
學(xué)生們，也確實(shí)在思考，站在后面的石磊眉頭卻有些松了，似乎還輕輕了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
尹森心里很高興，知道自己是講到了點(diǎn)子上，下半場(chǎng)預(yù)備隊(duì)們應(yīng)該有戲。
“那么下半場(chǎng)我就看你們?nèi)绾畏磽袅��！币瓫_著這群孩子笑了笑。
尹森走開(kāi)了，隊(duì)員們圍著石磊。
“隊(duì)長(zhǎng)，剛才教練說(shuō)的話到底真不是真的，我怎么老感覺(jué)他在嘲笑我們啊”
“對(duì)啊，教練看起來(lái)文質(zhì)彬彬，說(shuō)起話來(lái)還真不好受”
“呵呵，是啊，不過(guò)我覺(jué)得后面幾句說(shuō)的挺認(rèn)真的，這樣吧，老劉，下半場(chǎng)我們中場(chǎng)不跟他們拼了，有球我們就往前給，打的簡(jiǎn)單些，阿文、韓豆，下半場(chǎng)看你們兩個(gè)了！”
阿文、韓豆便是他們的臨時(shí)前鋒組合。
大伙又合計(jì)了一下，比賽的哨聲便響了起來(lái)。