南加州大學在吳皇的帶領下，開始有意的制造殺傷。
丹尼.格林第一個中招，他在不久前的一次沒有必要的犯規(guī)中讓自己身背兩犯，但是北卡不敢輕易換下這位鋒線大閘，結(jié)果卻是更杯具。
吳皇連續(xù)的反跑造成了丹尼.格林換防，最終強行突破造成了他的第3次犯規(guī)，北卡大學外線最好的防守球員被迫下場坐板凳。
弗洛伊德連忙換上德羅贊，上半場大多數(shù)時間里，德羅贊都是面對格林的換防，艾靈頓的防守雖然也不差，但無法凍結(jié)德羅贊，但是格林完全有這個實力。
隨后的比賽，北卡經(jīng)歷了3分鐘左右的不得分，南加州大學卻連續(xù)得分。
德羅贊上場后果然壓不住了，小黑鬼趁機在兩翼持球突破，一次突破造成犯規(guī)站上了罰球線，一次憑借自己的滯空能力在籃下閃開封蓋將球上進，南加州大學的二號攻擊手終于在格林下場后找到了比賽狀態(tài)。
吳皇先前獨自帶著扛了十多分鐘，這些隊友終于開始了表現(xiàn)，南加州大學的進攻變成多點開花，很快就以39：29領先了10分。
羅伊.威廉姆斯請求暫停，這段時間南加州大學的進攻突然像是潮水一般，北卡的防守卻不再固若金湯。
暫�；貋砗螅笨ù髮W的執(zhí)行力有所體現(xiàn)，漢斯布魯在三分線外又中一球。
吉布森在迪昂.湯普森下場后親自防守漢斯布魯，但還是無法限制這位北卡大學的隊長。
漢斯布魯這個賽季場均得分達到了20.7分，是北卡的頭號得分手，吉布森今天是首次和這位白人內(nèi)線球星交手，一時間也沒有太好的應對辦法，北卡隊長帶領球隊打出一波6：0，挽救了北卡大學搖搖欲墜的局勢。
吳皇正打算反擊，卻不料自己對位的小個子先給他來了一刀。
這場比賽打得過于順利，他有些小瞧了這個泰.勞森，這家伙怎么說也是北卡的二號得分手，今天打到現(xiàn)在讓吳皇防得只拿2分，表現(xiàn)比德羅贊也強不了太多。
但就像德羅贊一樣，吳皇也很難一直封鎖勞森，這個場上最矮的家伙抓住機會一人連得5分，北卡善打逆風球的個性再次展現(xiàn)出來，你很難通過一波流打垮他們。
德羅贊的得分勢頭同樣未止，吳皇病不想得多高的分，他看中的是三雙，所以只要隊友能得分，他就樂得傳球。
上半場最后3分鐘，德羅贊接到吳皇傳球，上籃再中。雖然北卡的艾靈頓命中三分，但隨后的進攻中，吳皇再助攻吉布森空中接力，上半場南加州大學以45：38領先7分。
吳皇打滿上半場，貢獻了23分9籃板4助攻2搶斷的全能數(shù)據(jù)，他在得分和籃板兩項上已經(jīng)超額完成任務，只是助攻數(shù)還差了不少。
查爾斯.巴克利中場休息時說道：“泰.勞森上半場只拿到7分，但他在場上奔走如飛、彈無虛發(fā)，2009年樂透秀里，應該有他一個席位�！�
肯尼.史密斯卻笑道：“如果你是這場比賽的一個普通觀眾，那么你多半也會贊同查爾斯的看法。但問題是：決定泰.勞森2個多月后選秀順位高低的人，并不是普通觀眾。我們用自己的眼睛去打量電視機里的每一位球員，他們卻習慣用尺子去丈量�！�
兩人談論的問題，其實還是打籃球決定性的身高天賦。
所謂打量和丈量的區(qū)別在于：用眼睛打量，泰.勞森這類球員是ncaa決賽舞臺上最出色的控衛(wèi)之一；用尺子丈量時，他卻是一個身高不到1.80米的小個子，沒有太大的培養(yǎng)價值。
下半場比賽，吳皇率先站出來得分，又是面對面的在泰.勞森頭上飆中三分，隨后強突又在泰.勞森頭頂打板射進一球。
這就是身高不足帶來的被動，吳皇這樣的進球?qū)Ρ笨ù髮W的士氣損傷嚴重，換一支球隊，恐怕早就被打崩盤了。
南加州大學下半場的戰(zhàn)術(shù)是繼續(xù)制造殺傷，漢斯布魯、泰.勞森、艾靈頓都已經(jīng)兩犯在身，丹尼.格林則是身背三次犯規(guī)，北卡大學四位主將都陷入了犯規(guī)麻煩。
吳皇身先士卒，哪怕他的突破甩不開泰.勞森，也要盡可能突到里面去投籃，這才能要到犯規(guī)。
中場休息的時候，吳皇在教練組的提醒下想清楚了，反正他有身高優(yōu)勢，北卡大學不協(xié)防就很難蓋掉他的突破投籃，這就是他引誘北卡大學包夾自己的辦法。退一步講，就算北卡大學仍然不包夾，但只要泰.勞森的防守動作一大，他就有可能領到一次犯規(guī)，這樣吳皇也完成了球隊的戰(zhàn)術(shù)目標。
吳皇的目標——吸引包夾，刷助攻。
球隊的目標——制造殺傷，造犯規(guī)。
他自己的任務和球隊的任務其實不沖突，吳皇的突破能夠吸引包夾，也能夠制造殺傷，這是一舉兩得的打法。
北卡大學則繼續(xù)依靠他們的執(zhí)行力來得分，雙方互不相讓，場上身體接觸很多，雖然有一些失誤出現(xiàn)，但由于兩支球隊都回防得及時，所以下半場開后，大家都沒有得分。
吳皇下半場開場后，幾次突破都沒有要到犯規(guī)，裁判顯然放寬了判罰的尺度，好在自己一方的肢體接觸也沒有判罰犯規(guī)。
4分鐘過后，雙方才開始得分，吳皇助攻巴特低位投籃命中，終于拿到自己的第5個助攻數(shù)據(jù)。
“這么打下去不行，不打痛了他們，這群混蛋寧愿輸?shù)舯荣愐膊粫鼕A我�！眳腔拾l(fā)現(xiàn)這樣三五分鐘才拿到一次助攻的頻率，到了比賽結(jié)束時，很難保證自己能拿到兩位數(shù)的助攻。
北卡大學這邊利用跑位連得4分，接著泰.勞森一記冷射終于在吳皇面前投中了三分，找回了點面子。
吳皇這回徹底下定決心，再不管那么多了，他要堅決運球往內(nèi)線突破。
大概是因為北卡的防守限制，今天南加州大學的外線投得比較一般，主要靠吳皇的手感，不過中距離投籃南加州大學卻是投得很準，吳皇此刻的突破也多是中距離急停跳投，就在泰.勞森的頭上干拔。
吳皇在高度上占據(jù)巨大優(yōu)勢，泰.勞森連續(xù)被他在頭頂拿到分數(shù)，自己雖然想靠突破還以顏色，但在早有準備的吳皇以及南加州大學同樣穩(wěn)固的防線面前，泰.勞森的突破很難造成威脅。
比賽進入后10分鐘，比分56：45，南加州大學依靠吳皇的猛攻建立起11分的領先優(yōu)勢。
南加州大學的球迷這時候發(fā)出的歡呼聲，已經(jīng)蓋過了北卡球迷，就像他們的球隊在場上建立的優(yōu)勢一樣。
吳皇大量持球進攻的目的是希望北卡大學包夾他，那他就可以去刷助攻了。不過弗洛伊德卻希望北卡大學一直不包夾，現(xiàn)在吳皇的進攻已經(jīng)打瘋，下半場又砍下了9分，總得分已經(jīng)增加到32分，比全隊得分的一半還多。
羅伊.威廉姆斯看了一眼比賽時間，知道不能再固執(zhí)下去了，他們單防吳皇的策略已經(jīng)失敗，“喬丹法則”有兩個策略，第一種是采用各種方法死防目標，無所不用其極。第二種是實在防不住時，就放掉目標，改為死防其他4個人。
北卡大學今天采用的是第二種策略，他們選擇放掉吳皇，但結(jié)果是他一個人的得分就比其他四個人還高，這個計劃顯然已經(jīng)失敗，那么就只能再試試第一種方法，試著嚴防他，放掉其他人。
話說回來，北卡大學居然會在決賽用“喬丹法則”來對付吳皇，這本身已經(jīng)說明他的厲害。
暫停之后，北卡大學改變了戰(zhàn)術(shù)，雙方遲遲沒能夠得分，僵局這次被艾靈頓打破，北卡的得分后衛(wèi)用他并不穩(wěn)定的突破急停跳投在德羅贊頭上連拿4分，北卡大學開始蘇醒。
勞森和漢斯布魯接著各自打進一球，北卡大學打出一個8:0的攻擊波將比分追到53：56，僅落后3分。
南加州大學這段時間突然進入得分荒，說起來和吳皇有不可分割的關系。
北卡大學終于改變了戰(zhàn)術(shù)，但吳皇這段時間并未像預想中一樣刷起助攻，對手突然用雙人跟防包夾，還經(jīng)常有第三人冒出來抄截他的傳球，“現(xiàn)實”和“想象”的差別實在太大，他根本就沒機會送出助攻，甚至連合適的傳球機會都沒有。
“怎么會這樣呢？”吳皇有點傻眼了，他本來還想著，一旦北卡大學包夾自己，他就可以利用突破分球盤活全隊，到時助攻多到手抽筋，三雙很快就能到手。
然而現(xiàn)實卻完全不是這樣，他的突破路線，還有他的傳球路線，竟然全都被封鎖了。這時候別說助攻，只要他持球時間一長，立刻就會落入三人圍剿之中，剛才勞森的進球就是利用他在包夾后的運球失誤打出來的反擊。
弗洛伊德見勢不妙，連忙叫了一個暫停，并且出人意料的換下吳皇，讓自己球隊的核心冷靜一下，趁機喘口氣。
吳皇沒想到自己會被換下，他有點發(fā)蒙，更加想不通自己做錯了什么？
“我的計劃究竟在哪里出了問題？”吳皇坐在場下，喝著隊友遞來的能量飲料，但心里怎么都想不通，對方用兩人形影不離的包夾自己，那自己的隊友肯定會有人露出來，可他為什么找不到傳球路線呢？
“不應該是這樣��！到底是哪里出了問題？”吳皇一個勁的冥思苦想，卻不知道自己早就鉆進了牛角尖里。他現(xiàn)在應該想一想，為什么有些球員會被媒體稱作“數(shù)據(jù)刷子”，為什么這樣的球員總是拿不到冠軍，甚至連進季后賽都難？就是因為他們將“個人數(shù)據(jù)”凌駕在球隊之上，同時也被“個人數(shù)據(jù)”束縛了視野，囚禁了全盤和大局觀。