對(duì)于葉騰、陳宮的來(lái)訪,蔡邕沒(méi)有歡迎之意,亦無(wú)拒絕之情。
雙方在蔡府大廳寒暄、落座之后,葉騰直接道明來(lái)意:“蔡翁,公臺(tái)新任并州別駕,一直跟我訴苦,說(shuō)官吏數(shù)量不足,影響行政效率,耽誤了不少民生大事,相信元嘆也有此感。
“我知道,書院、學(xué)堂的先生數(shù)量也嚴(yán)重不足。故今日我們找蔡翁商量,看能否讓書院與官府之間的人才互相兼職?互為紓難解困?”
蔡邕淡淡點(diǎn)頭道:“愿聞其詳!”
其實(shí),這件事很簡(jiǎn)單,就是讓老師、學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間兼職當(dāng)官吏,讓有學(xué)問(wèn)的官員,到蒙館、學(xué)堂、書院兼職講課。
當(dāng)然,估計(jì)古人沒(méi)這么干過(guò),特別是面對(duì)蔡邕這個(gè)老古董,葉騰一定要將這件事說(shuō)得高大上一些,以便順利得到他的支持。
于是,葉騰反問(wèn)道:“蔡翁以為并州學(xué)子,應(yīng)該學(xué)些什么呢?”
蔡邕不用思考,很自然的回答道:“自然是禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六藝,以及孔圣人所整理過(guò)的《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》儒家經(jīng)典。”
不得不說(shuō),漢代之前的教育,比起明清時(shí)期死磕八股文,要立體得多。按照禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)的教育方法,中國(guó)歷史上才有了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴、將星閃爍。
可惜,后代的帝皇,一代不如一代。只想著自己的家天下,而沒(méi)有廣袤的視野和寬闊的胸襟。一心只考慮屁股下的龍椅如何代代相傳,最終封建統(tǒng)治走入一條越來(lái)越狹窄的死胡同。
學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍,從禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù),變成只讀儒家經(jīng)典,再?gòu)娜寮医?jīng)典,縮小到程朱理學(xué),又從程朱理學(xué)僵化成死磕八股。
學(xué)習(xí)范圍越來(lái)越窄,眼界和心胸自然也就越來(lái)越窄,個(gè)體能力變得越來(lái)越差,整體國(guó)力變得越來(lái)越弱。
北宋以降,基本只見敵人從北邊、南邊、東邊蜂擁而來(lái),卻不見秦皇漢武那樣的有為之君開疆拓土!
讀書讀成傻子的后果,就是被異族拿著屠刀肆意砍殺、架起槍炮任意轟打。最后,非但皇帝的龍椅沒(méi)保住,整個(gè)中華民族都被推到亡族滅種的邊緣。
不過(guò),葉騰今天想跟蔡邕說(shuō)的不是這個(gè)。
他輕輕搖了搖頭,道:“孔子是個(gè)偉大的學(xué)問(wèn)家、教育家,可他真不該被奉為圣人!
見蔡邕、陳宮都面有不豫之色,葉騰接著道:“孔子被奉為圣人的結(jié)果,就是對(duì)其余諸子百家的徹底打壓。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。
“隨著時(shí)間的推移,世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都將不斷變化,且永恒發(fā)展。以數(shù)百年前、甚至數(shù)千年前的理論,來(lái)指導(dǎo)后世的實(shí)踐,無(wú)異于刻舟求劍、緣木求魚!
葉騰看兩人的城府還算不錯(cuò),都未曾發(fā)火,且面露思索之色,明顯是把自己的話聽進(jìn)去了,于是趁熱打鐵:
“其他的不說(shuō),單看如今的世界,與先秦、西周時(shí)期的世界可曾一樣?那時(shí)的治國(guó)之道,拿到今天來(lái)用,還能完全適應(yīng)嗎?顯然不能!
“所以,今天的教育,應(yīng)該著力于培養(yǎng)能解決當(dāng)前實(shí)際問(wèn)題的人才。
“我們那個(gè)世界,有一句做學(xué)問(wèn)的格言,叫做‘不唯書,不唯上,只唯實(shí)。’意思是,做事、學(xué)習(xí),不要對(duì)權(quán)勢(shì)權(quán)威、書本教條唯命是從,而要從實(shí)際出發(fā)以研究解決問(wèn)題的道理。
“它的核心內(nèi)涵就是:學(xué)以致用!也就是,要學(xué)習(xí)能解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。若十年寒窗、刻苦求學(xué),卻最終什么實(shí)際問(wèn)題也解決不了,那么只能說(shuō),那個(gè)人已經(jīng)讀成書呆子了,也就是人們常說(shuō)的腐儒。皓首窮經(jīng)、尋章摘句,筆下雖有千言、胸中實(shí)無(wú)一策!
“那么如何避免把人讀成書呆子呢?我們的老師、弟子,如果都能一邊讀書,一邊處理政務(wù),自然就能學(xué)會(huì)從實(shí)際工作中找到學(xué)問(wèn)的差距,自覺(jué)的把學(xué)以致用這句箴言貫徹下去!
說(shuō)到這里,葉騰停了下來(lái),端起桌上的杯子,喝了一口茶。靜待蔡邕、陳宮將這些觀念消化。
客廳里足足安靜了幾分鐘,才聽到蔡邕以略顯低沉的聲音,喃喃自語(yǔ)道:“學(xué)以致用!不唯書,不唯上,只唯實(shí)。言之有理啊,受教了!
陳宮接口道:“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。如今的治學(xué)態(tài)度,比起古人,確實(shí)狹隘了,孔夫子還曾向老子求教呢!
葉騰接著道:“讀書、治學(xué),不只為博學(xué)多才、不只為道德文章,更應(yīng)該經(jīng)世致用!
“對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí),應(yīng)該學(xué)些什么呢?我認(rèn)為,應(yīng)該學(xué)習(xí)做人的道理,學(xué)會(huì)做事的方法,培養(yǎng)高貴的品德,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“有許多人十年寒窗,只為舉孝廉、舉茂才,入仕為官,那么學(xué)習(xí)首先就要學(xué)習(xí)如何做人、做事,只有那些能夠緊守做人底線、知道民間疾苦、能夠嫻熟處理政務(wù)的官員,才能做一個(gè)廉吏能臣,而不是禍害一方的貪官庸官!”
蔡邕感嘆道:“聽君一席話,勝讀十年書!我以前讀書治學(xué),就只為立德立言,確實(shí)未曾多考慮經(jīng)世致用,看來(lái)是有些偏頗了。放心吧,葉將軍,鴻蒙書院,將以經(jīng)世致用作為辦學(xué)宗旨。”
陳宮亦點(diǎn)頭贊許。
葉騰起身向蔡邕行了一禮,道:“長(zhǎng)篇妄言,多有冒犯之處,還請(qǐng)蔡翁諒解!但拳拳此心,希望蔡翁、公臺(tái)能夠理解。培養(yǎng)人才的重任,就拜托兩位了!只希望,先生、學(xué)子,能利用課余時(shí)間,到各級(jí)衙門兼職為官為吏、處理政務(wù)、為民服務(wù),官府可付給一定的額外報(bào)酬;
“官吏隊(duì)伍中的飽學(xué)之士,如公臺(tái)、奉孝、元嘆、文和等,也請(qǐng)蔡翁邀請(qǐng)他們政務(wù)之余,偶爾到學(xué)堂、書院講學(xué),講講為官理政之道。額外報(bào)酬,也由官府負(fù)擔(dān)!
陳宮趕緊起身回禮道:“敢不從命?”
蔡邕亦起身點(diǎn)頭,道:“放心吧,我雖年老,但自認(rèn)頭腦尚未僵化,讀書也還沒(méi)讀傻。如此處理,我邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的一些寒門士子,不但能多一些歷練,也能多一筆收入;而公臺(tái)等人能兼職講學(xué),必然是學(xué)子之幸!”
葉騰笑道:“有能力出眾而又愿意入世為官者,也請(qǐng)蔡翁推薦。畢竟現(xiàn)在天馬城治下,政務(wù)人員太過(guò)缺乏!
蔡邕擺擺手,道:“放心吧,有志于為官者,我也不愿做阻人前途之事!