對(duì)于葉騰、陳宮的來(lái)訪，蔡邕沒(méi)有歡迎之意，亦無(wú)拒絕之情。

  雙方在蔡府大廳寒暄、落座之后，葉騰直接道明來(lái)意：“蔡翁，公臺(tái)新任并州別駕，一直跟我訴苦，說(shuō)官吏數(shù)量不足，影響行政效率，耽誤了不少民生大事，相信元嘆也有此感。

  “我知道，書院、學(xué)堂的先生數(shù)量也嚴(yán)重不足。故今日我們找蔡翁商量，看能否讓書院與官府之間的人才互相兼職？互為紓難解困？”

  蔡邕淡淡點(diǎn)頭道：“愿聞其詳！”

  其實(shí)，這件事很簡(jiǎn)單，就是讓老師、學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間兼職當(dāng)官吏，讓有學(xué)問(wèn)的官員，到蒙館、學(xué)堂、書院兼職講課。

  當(dāng)然，估計(jì)古人沒(méi)這么干過(guò)，特別是面對(duì)蔡邕這個(gè)老古董，葉騰一定要將這件事說(shuō)得高大上一些，以便順利得到他的支持。

  于是，葉騰反問(wèn)道：“蔡翁以為并州學(xué)子，應(yīng)該學(xué)些什么呢？”

  蔡邕不用思考，很自然的回答道：“自然是禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六藝，以及孔圣人所整理過(guò)的《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》儒家經(jīng)典。”

  不得不說(shuō)，漢代之前的教育，比起明清時(shí)期死磕八股文，要立體得多。按照禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)的教育方法，中國(guó)歷史上才有了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴、將星閃爍。

  可惜，后代的帝皇，一代不如一代。只想著自己的家天下，而沒(méi)有廣袤的視野和寬闊的胸襟。一心只考慮屁股下的龍椅如何代代相傳，最終封建統(tǒng)治走入一條越來(lái)越狹窄的死胡同。

  學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍，從禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，變成只讀儒家經(jīng)典，再?gòu)娜寮医?jīng)典，縮小到程朱理學(xué)，又從程朱理學(xué)僵化成死磕八股。

  學(xué)習(xí)范圍越來(lái)越窄，眼界和心胸自然也就越來(lái)越窄，個(gè)體能力變得越來(lái)越差，整體國(guó)力變得越來(lái)越弱。

  北宋以降，基本只見敵人從北邊、南邊、東邊蜂擁而來(lái)，卻不見秦皇漢武那樣的有為之君開疆拓土！

  讀書讀成傻子的后果，就是被異族拿著屠刀肆意砍殺、架起槍炮任意轟打。最后，非但皇帝的龍椅沒(méi)保住，整個(gè)中華民族都被推到亡族滅種的邊緣。

  不過(guò)，葉騰今天想跟蔡邕說(shuō)的不是這個(gè)。

  他輕輕搖了搖頭，道：“孔子是個(gè)偉大的學(xué)問(wèn)家、教育家，可他真不該被奉為圣人�！�

  見蔡邕、陳宮都面有不豫之色，葉騰接著道：“孔子被奉為圣人的結(jié)果，就是對(duì)其余諸子百家的徹底打壓。

  “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

  “隨著時(shí)間的推移，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都將不斷變化，且永恒發(fā)展。以數(shù)百年前、甚至數(shù)千年前的理論，來(lái)指導(dǎo)后世的實(shí)踐，無(wú)異于刻舟求劍、緣木求魚�！�

  葉騰看兩人的城府還算不錯(cuò)，都未曾發(fā)火，且面露思索之色，明顯是把自己的話聽進(jìn)去了，于是趁熱打鐵：

  “其他的不說(shuō)，單看如今的世界，與先秦、西周時(shí)期的世界可曾一樣？那時(shí)的治國(guó)之道，拿到今天來(lái)用，還能完全適應(yīng)嗎？顯然不能！

  “所以，今天的教育，應(yīng)該著力于培養(yǎng)能解決當(dāng)前實(shí)際問(wèn)題的人才。

  “我們那個(gè)世界，有一句做學(xué)問(wèn)的格言，叫做‘不唯書，不唯上，只唯實(shí)。’意思是，做事、學(xué)習(xí)，不要對(duì)權(quán)勢(shì)權(quán)威、書本教條唯命是從，而要從實(shí)際出發(fā)以研究解決問(wèn)題的道理。

  “它的核心內(nèi)涵就是：學(xué)以致用！也就是，要學(xué)習(xí)能解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。若十年寒窗、刻苦求學(xué)，卻最終什么實(shí)際問(wèn)題也解決不了，那么只能說(shuō)，那個(gè)人已經(jīng)讀成書呆子了，也就是人們常說(shuō)的腐儒。皓首窮經(jīng)、尋章摘句，筆下雖有千言、胸中實(shí)無(wú)一策！

  “那么如何避免把人讀成書呆子呢？我們的老師、弟子，如果都能一邊讀書，一邊處理政務(wù)，自然就能學(xué)會(huì)從實(shí)際工作中找到學(xué)問(wèn)的差距，自覺(jué)的把學(xué)以致用這句箴言貫徹下去�！�

  說(shuō)到這里，葉騰停了下來(lái)，端起桌上的杯子，喝了一口茶。靜待蔡邕、陳宮將這些觀念消化。

  客廳里足足安靜了幾分鐘，才聽到蔡邕以略顯低沉的聲音，喃喃自語(yǔ)道：“學(xué)以致用！不唯書，不唯上，只唯實(shí)。言之有理啊，受教了�！�

  陳宮接口道：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。如今的治學(xué)態(tài)度，比起古人，確實(shí)狹隘了，孔夫子還曾向老子求教呢�！�

  葉騰接著道：“讀書、治學(xué)，不只為博學(xué)多才、不只為道德文章，更應(yīng)該經(jīng)世致用！

  “對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)些什么呢？我認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)會(huì)做事的方法，培養(yǎng)高貴的品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  “有許多人十年寒窗，只為舉孝廉、舉茂才，入仕為官，那么學(xué)習(xí)首先就要學(xué)習(xí)如何做人、做事，只有那些能夠緊守做人底線、知道民間疾苦、能夠嫻熟處理政務(wù)的官員，才能做一個(gè)廉吏能臣，而不是禍害一方的貪官庸官！”

  蔡邕感嘆道：“聽君一席話，勝讀十年書！我以前讀書治學(xué)，就只為立德立言，確實(shí)未曾多考慮經(jīng)世致用，看來(lái)是有些偏頗了。放心吧，葉將軍，鴻蒙書院，將以經(jīng)世致用作為辦學(xué)宗旨。”

  陳宮亦點(diǎn)頭贊許。

  葉騰起身向蔡邕行了一禮，道：“長(zhǎng)篇妄言，多有冒犯之處，還請(qǐng)蔡翁諒解！但拳拳此心，希望蔡翁、公臺(tái)能夠理解。培養(yǎng)人才的重任，就拜托兩位了！只希望，先生、學(xué)子，能利用課余時(shí)間，到各級(jí)衙門兼職為官為吏、處理政務(wù)、為民服務(wù)，官府可付給一定的額外報(bào)酬；

  “官吏隊(duì)伍中的飽學(xué)之士，如公臺(tái)、奉孝、元嘆、文和等，也請(qǐng)蔡翁邀請(qǐng)他們政務(wù)之余，偶爾到學(xué)堂、書院講學(xué)，講講為官理政之道。額外報(bào)酬，也由官府負(fù)擔(dān)�！�

  陳宮趕緊起身回禮道：“敢不從命？”

  蔡邕亦起身點(diǎn)頭，道：“放心吧，我雖年老，但自認(rèn)頭腦尚未僵化，讀書也還沒(méi)讀傻。如此處理，我邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的一些寒門士子，不但能多一些歷練，也能多一筆收入；而公臺(tái)等人能兼職講學(xué)，必然是學(xué)子之幸！”

  葉騰笑道：“有能力出眾而又愿意入世為官者，也請(qǐng)蔡翁推薦。畢竟現(xiàn)在天馬城治下，政務(wù)人員太過(guò)缺乏�！�

  蔡邕擺擺手，道：“放心吧，有志于為官者，我也不愿做阻人前途之事�！�