“可以具體點跟我們說一下是怎么驅(qū)動飛行的嗎?”
“是啊李白夫子,我們早就聽過你的大名了,你不來稷下真的太可惜了!
“你要是在稷下的話,我們肯定跟你多學(xué)習(xí)。”
劉禪見狀,撇了撇嘴,暗道:看來稷下的這些機關(guān)天才,也不是頑固不化嘛!在李白面前還不是乖乖表現(xiàn)出很想學(xué)習(xí)的樣子。
在他面前表現(xiàn)出一點都不看重,或許是因為同齡人的思想在作祟的吧!
不過無所謂,李白在這方面是真正有學(xué)識的人,由李白來說,也免得他被人冷嘲熱諷一頓。
在眾人以為李白真的要說出物理學(xué),飛行滑翔等技能的時候,李白突然笑道:“這個肯定沒什么問題。”
“我打算在大唐設(shè)立一個試飛基地,專門用來研究藍天航空事業(yè)!
“我想大家都是好學(xué)之輩,到時候我們大家共同齊聚一堂,一同研發(fā)出能飛行在藍天上,通往各大國家的飛行器材!
“你們可以想想,如若我們的飛行器材能上空,那么一次性拉上百噸的東西運送,不管是在戰(zhàn)事上,還是在輸送人員上,旅游業(yè),兩國交談外交事業(yè),是不是都方便多了?”
“要商量事情是不是比起正常的馬車在路上奔跑要快?”
“對!或許你們會說,君主龍攆速度飛快,但我想問一下,是否王者大陸都有很多君主龍攆?有幾個人消耗得起大量的晶石驅(qū)動君主龍攆?”
“所以我們這航空事業(yè),入手鉆研的是能讓百姓都能飛上藍天的機械,或許我們這項事業(yè)可能要鉆研上一輩子,甚至還不一定會有成果。”
“但我們這完全是在為子孫后代著想,我們做不完的事業(yè),他們來接受,一代代的傳承,那么航空事業(yè)就真的能飛上高空!
“在你們不知道的遙遠天際,哪里已經(jīng)有的把幾百噸的東西運送到了月球,恒星!
“這些人,我們可以稱之為超智慧體,而我們要想超越超智慧體,那就只有讓自己變得更加智慧,讓更多的人變成一名科學(xué)家,物理學(xué)家,天文學(xué)家等!
“墨守成規(guī),一直守著老規(guī)矩,不去融匯貫通新的理念,創(chuàng)新,永遠不知道,人的智慧是無窮無盡的!
李白這番話讓眾人潛意識里就認(rèn)同,但大家都是聰明人,李白這么說就等于把稷下的機關(guān)道上的天才學(xué)子都征召到大唐去了。
諸葛亮微微一笑,李白……不簡單!剛才還想把李白挖來稷下。
沒想到轉(zhuǎn)眼之間,李白卻將了他一個軍。
李白回頭看向諸葛亮抱拳道:“先生,李某別無他意,純屬的是希望各位學(xué)子們能在一起共同參與鉆研航天事業(yè)!
“多有冒犯之處,萬望先生見諒。”
諸葛亮揮了揮手說道:“無妨,正如你所說,學(xué)無止境,共同探討也只是為了更上一層樓!
“到時候看誰有想法,讓他們一起過去鉆研,希望能對藍天航空事業(yè)做出一份貢獻!
李白聞言,點頭道:“孔明先生能理解我倍感榮幸。”
“另外李某此番前來,還有個題外話,我想和在座各大君主說一聲,不知道方便嗎?”
“可以先給我透露一下嗎?”諸葛亮笑問。
李白湊到諸葛亮的耳邊,大致說了一下九年義務(wù)教育。
對于教育方面的事情,諸葛亮那可是十分的贊同!畢竟他還沒有加入稷下之前,他一直都是跟隨水鏡先生學(xué)習(xí)。
而李白現(xiàn)在告訴他的是,義務(wù)教育是讓所有百姓都能讀書,都能成為一個有文化,文明的人。
“對這所謂的義務(wù)教育,你有什么想法?”諸葛亮問道。
李白笑道:“其他國家我不知道他們會不會實施,但大唐會在明年開年就開始建造學(xué)堂,根據(jù)初步的考慮,會在桂花開的季節(jié)開學(xué)!
“開學(xué)到年底為第一個學(xué)期,過開年,二月再上第二學(xué)期,六月結(jié)束!
“孩子們的農(nóng)忙假期屆時再來決定!
“這類方案,我現(xiàn)在初具規(guī)劃,具體的方案,如若各國也進來的參與的話,我想我們應(yīng)該可以大家一起共同探討!
“可以跟各大君主提議一下,李白,你此番來參與這年夜盛宴,想來應(yīng)該是為了這九年義務(wù)教育來的吧?”諸葛亮笑問。
“沒錯……”
“果然!有才華的人,都有自己的想法,不過你能給面前來,我真的很感激你,現(xiàn)在舞臺交給你,由你來跟大家說說!
李白點頭,抱拳送諸葛亮下了高臺。
眾人都不知道諸葛亮為什么下臺,而李白卻站在臺上。
不過大家都知道李白是真正的有學(xué)之士,所以李白站在上面,大家都沒什么異議。
眾人安靜了下來,想看李白到底想說點什么。
李白直接進入主題說道:“諸位,今日李某來這里參加這年夜盛宴,還有一件極其重要的事情!
“這事情對于一些能上的了學(xué),讀的了書的人來說,不關(guān)重要!
“但對天下學(xué)子,那些上不了學(xué),家境貧寒的人來說,無疑是一個天大的好消息!
“李某不才,但卻也愿意對教育機構(gòu)事業(yè)奉獻一份力量。”
“我提議,各國從現(xiàn)在開始,著重抓緊教育事業(yè)。”
“來一場九年義務(wù)的教育,讓所有孩子都接受九年教育,成為一個文明人,文化傳承的接班人!
“在各大縣城、城鎮(zhèn)建立教育機構(gòu),普遍到每條村子,每戶人家,只要有孩子都能上學(xué)的情況!
“這雖然對各國的財政來說是龐大的開支,但毫不客氣的說,二十年后,他們的作用,能讓你們各國國力至少提升三成!
“這還是保守估計,就看你們有沒有用心去加強這教育機構(gòu),打破古舊的思想,有錢孩子就上私塾的想法!
“不怕得罪天下為人師表的人,他們說白了就是有錢我就教你,沒錢你就回去再賣一頭牛,有錢再來上學(xué)!
“有句話說,醫(yī)者仁心,行醫(yī)者不計較得失,懸壺濟世,治病救人是本質(zhì)。”
“那么為人師表者呢?是否也能做到大愛無疆,傳播文化知識?”