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  “溫師兄!

  抬眸看去,就見一名扎著麻花辮,畫著精致妝容的女生雙手抱著一沓資料,站在他旁邊。

  溫有衾停下了手中的動作,眨了下眼睛:“怎么了?”

  他認得她,是藥學院大二的師妹,兩人都在院長吳廣義的實驗組里,以前做實驗的時候碰見過幾次。

  “吳院長打印了幾篇文獻讓我?guī)Ыo你。”師妹說著,將懷中的文件遞了過來,“說是跟你手上課題相關(guān)的!

  “謝謝!睖赜恤郎焓纸舆^,禮貌地笑著表達謝意,“辛苦了。”

  “沒事沒事。”她的目光落在他唇邊泛著的溫柔笑意上,也飛快地抿嘴笑了一下,臉上掠過一道不明顯的緋紅。

  溫有衾拿過資料后順手翻了翻,師妹猶豫了一下,忍不住小聲問道:“師兄,最近‘挑戰(zhàn)杯’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開始報名了,你要參加嗎?”

  這不是什么秘密,溫有衾點點頭。

  師妹又問:“那,你研究的課題是cadd?”

  她指了指溫有衾手里的那疊資料,解釋道:“院長給我的時候我順便看了一眼!

  cadd,計算機輔助藥物設(shè)計的簡稱。

  簡而言之就是通過大數(shù)據(jù)智能算法對不同藥物化學結(jié)構(gòu)進行分析,篩選出一條高效、可靠的合成路徑。

  “我聽研究生的師姐說這個課題很難,還需要大量的計算機知識輔助,你怎么......不選個簡單點的課題呢?”

  溫有衾笑了一下,絲毫沒因為她過界的問題而惱怒,依舊耐心地回答:“因為這個課題的含金量高!

  “啊,這樣啊!

  師妹輕緩地點了下頭,耳畔因這道輕笑有些發(fā)燙,根本不敢與他對視。

  她大一第一次在實驗室里看到溫有衾時,就發(fā)現(xiàn)他的眼睛格外好看。

  眼瞳漆黑如墨,眼白又光亮如瓷,一明一暗,襯得那雙眸子如寒潭一般深邃幽寂。注視著一個人的時候,就好像他的整個世界只有你,很純粹,看不到其他一丁點雜物。

  默默站了一會兒,她才想起來這躺過來還有事情要跟溫有衾說。

  “對了師兄,今天下午你要用高效液相色譜儀嗎,我有個萃取物想用你的體系跑一下!

  “我不用,你用吧!

  “好的,謝謝師兄。”師妹下意識欠了下身子,將垂散在耳前的頭發(fā)撩至耳后,隨即朝溫有衾揮了揮手。

  “那我就不打擾師兄上課了,師兄再見!

  等到她離開后,坐在溫有衾前桌的一名男生回頭,促狹地朝他擠了擠眼睛:

  “這不是咱們專業(yè)去年新生才藝大賽上跳舞的那個學妹嗎,有衾,你倆......什么關(guān)系啊?”

  “沒什么關(guān)系。”溫有衾無奈,“實驗室的師妹罷了!

  “嘖,師妹~我懂。”

  那人表情戲謔地調(diào)侃了一聲,不等溫有衾再說什么,又道:

  “對了,我剛聽你們聊天,你要參加‘挑戰(zhàn)杯’啊,課題還缺人嗎,能不能帶上我?我的綜測分不太夠,想......”

  然而他話還沒說完,就被坐在溫有衾身旁戴著金絲眼鏡框的舍友毫不留情地打斷了。

  “想他帶你飛,讓你蹭分?別做夢了!

  申呈冷笑一聲,一眼便看穿了他心中打的好算盤,眼神冰冷地透過鏡片掃視向?qū)Ψ剑涣羟榈氐溃骸澳阋钦嫦胱稣n題加綜測分,藥學院那么多老師隨便找一個手上都有大把課題供君挑選,不要賴著我們!

  想要抱大腿的心思被戳穿,那人惱羞成怒:

  “你拽什么,不就是仗著自己跟溫有衾是舍友嗎,他哪回課題沒帶你?說的好像你不是在蹭分一樣!

  “你!”申呈面色微變,驀然攥緊拳頭。

  “上課了!

  正巧這時上課鈴聲響起,溫有衾打斷兩人的僵持。

  他雖是北方人,語調(diào)卻很柔軟,一雙上挑的眸子看向前桌的同學,輕聲道:

  “先上課吧,其他的事我們下課再聊!

  那人臉上先前帶上的客氣笑意已經(jīng)消失殆盡了,聽完溫有衾的話后,冷嗤一聲,轉(zhuǎn)回了頭。

  平白遭受了白眼的溫有衾也沒有太大的情緒波動,只是指著課本對申呈說:

  “你也好好上課吧,這一節(jié)是這章的重點,落下了后面就不好懂了。”

  “沒關(guān)系,就算我沒聽懂,不還有你嗎,課后你一定愿意幫我補習的對吧?”

  申呈故意說的很大聲,像是要告訴前面的人溫有衾跟他才是一邊的。

  溫有衾無奈地扯了下嘴角,神態(tài)柔緩,沒有接話。

  他的臉廓線條柔和又流暢,鼻尖挺翹,皮膚白皙細膩,除了顴骨跟眼尾之間有一粒小小的淚痣外,整張臉沒有其他一點瑕疵。

  申呈盯著他柔和的面色看了一陣,才收回目光。

  兩人自大一起便是舍友,這么久來他沒見溫有衾跟誰紅過臉。

  永遠都是這副溫和可親的模樣,不管對誰都如春風般和煦,彬彬有禮,客客氣氣,禮貌地維持著跟所有人的體面。

  就像終日翱翔在空中的清高的鵠鶴,拼死拼活地扇動翅膀,只是為了不讓雙腳沾到泥污。

  講臺上,蔣教授繼續(xù)講授今天的課堂內(nèi)容。

  溫有衾聽了一會兒,悄悄從書本底下拿出手機。

  他做了預習,知道現(xiàn)在還沒有講到重點,可以適當開點小差。